农村教育现代化的再认识——评《农村教育现代化的理论与实践研究》

教育现代化已面临全面实现,然而对教育现代化的认识却还存在许多误区。《农村教育现代化的理论与实践研究》澄清了农村教育现代化的认识误区,用主体结构理论重新阐释了农村教育现代化。该书的突出特点包括:正本清源,视角新颖——用主体结构理论建构农村教育现代化理论体系;观点鲜明,实践基础好——指导四川两个农村县域教育现代化实践成效显著;易于阅读,操作性强——理论阐释、历史叙事与样例叙述有机统一,是近年来不多见的农村教育现代化研究重要佳作。     

评《中国文化论坛》

由青岛大学中国文化研究中心王继训教授主编的《中国文化论坛》（第一辑）（陕西人民出版社，2005年1月版），是对中国文化史研究的拓展延伸，是在长期的钻研探索中得出的思想结晶和理论硕果，从而在更深、更精的领域中寻求对中国文化史的把握。     

“乡土中国现代化”视域中的农民叙事——评张丽军新著《想象农民》

《想象农民》立足于乡土中国现代化语境,通过文本细读对现代文学中的农民形象的审美嬗变历程进行了系统的梳理,以鲜明的问题意识从思想文化史视角深刻思考了现代文学农民形象对新乡土中国现代化的启示,构建了关于现代文学农民形象的极富理论品格和启发性的反思性文本。《想象农民》成为新世纪乡土中国文学和中国农民现代化思想探索和审美想象的一个新起点。     

中国教育现代化的历史视角与当代解析——评《中国现代教育问题史论》

李剑萍教授的新著《中国现代教育问题史论——中国教育现代化诸矛盾范畴研究》,对迄今百余年来的中国现代教育作了全景式探索,对中国现代教育问题即中国教育现代化诸矛盾范畴作了深入研究。全书显示出新颖的研究范式和独特的研究视角。     

评徐瑞岳主编《中国现代文学研究史纲》

由徐瑞岳教授主编的《中国现代文学研究史纲》,2 0 0 1年 6月 ,由江苏教育出版社出版 ,这是中国现代文学学术史研究的可喜收获。该书的编者采取“分块集中 ,独立成章”的编纂体系 ,从史著·史料、分类·分期、社团·流派、作家·作品四个部分 ,对中国现代文学研究史进行了全方位的梳理与评述 ,从而避免了零碎散乱的弊端。该书具有如下特色 :一、构架恢宏编者选取现代文学研究的 60多个专题 ,内容涉及 80余年的研究历史 ,几乎囊括了中国现代文学的主要研究状况 ,并且对相关专题作了全面而又系统的叙述和评价。该书力图通过作家和作品 ,史著和…     

转型期中国乡村的解读--评贺雪峰先生新著《新乡土中国》

贺雪峰先生的《新乡土中国》是对转型期中国乡村的最好解读。本书成功地把握了当下中国的时代背景，作者不盲从，有社会责任感，以农村调查把握的第一手材料为依据，对农村问题作了深入的思考，提出了许多建设性的意见，本书具有学术上的严谨性，同时，又适合大众的阅读需求，具有较强的可读性。     

从农村现代化进程的现象解读《乡土中国》

本文作者在解读《乡土中国》的基础上,进一步探讨解释农村现代化进程的现象．认为在现代化进程中。当今农村社会的乡土性、差序格局和礼治的特点并没有根本改变,这对研讨和了解农村现代化进程有着重要意义。     

生产力理论研究的新成果—评《生产力—理论与现实》

我国生产力理论的研究与生产力发展的实践密切相关。实践的强烈需要 ,必然在理论上有所反映。2 0世纪 5 0年代中后期 ,我国社会主义改造即将完成 ,社会主义建设将全面铺开 ,发展社会生产力 ,提高人民生活水平已成为实践的主要课题。在这种情况下 ,生产力的含义是什么 ,它有哪些构成要素等等 ,都成了学术界要搞清楚的理论问题。但是 ,由于当时受各种因素的制约 ,生产力理论的研究无论其广度和深度都很欠缺。“文化大革命”开始后 ,生产力的发展无从谈起 ,对生产力的理论研究也不可能。党的十一届三中全会之后 ,党和国家工作的着重点转移到经…     

评《中国文化象征词典》

美国学者沃尔夫拉姆·爱伯哈德先生著 ,陈建宪先生译 ,湖南文艺出版社 1990年 6月出版的《中国文化象征词典》 ,体现出一个西方人眼中的中国文化。这个文化迥然不同于他所熟知的西方文化 ,其中最突出的一点就是 :中国文化处处充满着象征。这些象征对于中国人来说 ,从小接触使用 ,司空见惯 ,并不觉得有什么新奇 ,但一经爱伯哈德这个西方人点破 ,便觉得奥妙无比 ,趣味无穷。我在反复读过这部篇幅不算长的《词典》后 ,深深感到它确实不同于我国以往的辞书 ,它不仅给人知识 ,给人启迪 ;而且读来妙趣横生。更觉得我们中国文化的博大精深 ,更加深…     

评福临门等人的中国农村研究

在当代国外研究中国问题的专家中 ,能到中国作实地调查的不是很多。哈佛大学费正清研究所的傅高义 (EzraVogel)教授是这些为数不多的学者中的一个。在对广东进行很多调查、研究后 ,他写出一部有影响的著作《先行一步———改革中的广东》。此书的中译本在多年前已在国内出版[1] 。因此 ,关注广东的人 ,恐怕不少已经知道傅高义所做的工作。但是 ,另一个同样也对中国作过多次实地调查的中国问题专家爱德华·弗里曼 (EdwardFriedman ,中文名福临门 ) ,却鲜为国人所知。　　福临门毕业于哈佛大学政治学系 ,现任美国威斯康星大学政治学系教授 ,…     

研究小农意识 改造小农意识－－评袁银传博士新著《小农意识与中国现代化》

《小农意识与中国现代化》是武汉出版社推出的“中华博士文库”中的第一本书,是武汉大学政治与行政学院袁银传教授在其博士学位论文的基础上扩充而成的新作。几年前,袁银传博士毕业论文在评审和答辩过程中,就得到了国内哲学界前辈的充分肯定。此次成书出版,作者又吸收了新的研究成果。该书从农民意识的角度深刻反思中国传统文化,探讨小农意识对中国现代化的影响,提出了许多富有启发意义的新思路、新观点。原武汉大学校长、著名哲学家陶德麟教授在为该书所写的序言中,称该书“是一本以科学态度严肃地探讨重大理论问题和现实问题的学术著…     

真切的体验，深刻的反思，神圣的奉献——评范大平《中国农村文化建设研究》

范大平副教授的专著《中国农村文化建设研究》一书已经公开出版了，作为与作者一样出身农村、读政治专业、喜欢研究中国民间文化的同行，读后的感觉是该书以大量丰富生动的感性材料为基础，以深刻的理论反思为内核，以回报农村母亲的真挈情感为纽带，对农村文化建设进行了多方探讨。全书贯彻着理论与实践的有机结合，体现出作者作为学者的深刻的理性思考与作为农家子弟诚挚的真情实感的融合和统一。     

中国农村和农民问题研究的百年回顾

在本世纪中国现代化进程中,农村和农民问题日益凸显,成为知识界和政府十分关注并致力于解决的重大问题,也成为国外研究中国问题的热点。文章认为,在２０ 世纪对中国农村和农民问题的研究出现了两次高潮,产生了两大理论成果,并由此带动了相关的学术研究     

中国农村现代化之路

新中国成立以来，中国的城市现代化建设取得的成就举世瞩目。然而，中国农村一直停滞在前现代的传统时代。而且，农村与城市的差距呈拉大趋势。究其原因，除历史传统的“路径依赖”外，更与我国长期人为实行城乡“二元”经济政策有关。随着改革开放进入“深水区”，“三农”问题愈发凸显，成为制我国现代化发展的“瓶颈”。改革户籍制度，解决农民土地产权，建立现代农村制度，大力推进农村现代化进程，刻不容缓。     

开拓女性教育研究的新领域—评《新疆少数民族女性教育研究》

《新疆少数民族女性教育研究》是第一部研究新疆地区少数民族女性教育的学术专，具有鲜明的地域特色和民族特点，贴近新疆少数民族女性教育实际，资料翔实，图并茂，是今日新疆少数民族女性充分自由地享受教育权利的生动写照。     

关注农村教育问题促进农村教育发展--评《河北省农村初中教育研究》一书

农村教育问题是我国党和政府非常关注的问题。刘英陶等著的《河北省农村初中教育研究》一书，通过对农村初中教师素质、学生素质、教学设备、校长素质的调查研究，揭示了农村初中教育中存在的问题，是一项很有价值的农村初中教育研究专著，对农村初中教育的综合改革具有重要的指导意义。     

多元求是创见迭出—评王辉斌教授《孟浩然研究》

最近由甘肃人民出版社出版的著名学者王辉斌教授所著《孟浩然研究》一书 ,堪称唐代文学研究史上全面、具体、翔实地研究孟浩然其人其作的第一部专著。二十余年来 ,王教授上承现代学者陈寅恪、岑仲勉等人的朴学方法 ,在详尽占有资料的基础上 ,严密考订唐代众多诗人籍贯、生卒年、行踪、宦历、交游及其作品真伪等 ,颇多发现和创获 ,而其中 ,又以对孟浩然的研究最为深入与广泛。这部厚积薄发的《孟浩然研究》共由四大部分组成 ,即 :孟浩然的行止、交游、作品、研究争鸣。全书不仅考订精严 ,论析细密 ,发明良多 ,而且著者严谨求是、力挫空疏的治…