“新概念阅读教学”报告、展示会在北京召开

由中国写作学会阅读学专业委员会举办的“新概念阅读教学”报告、展示会于 2 0 0 1年 5月 1 2日至 5月 1 4日在首都师大附中召开 ,来自 2 0个省市和香港特别行政区的 2 0 0多名专家、学者、会员代表和中学语文教师 ,共同研讨大家十分关注的阅读教学问题。曾祥芹教授作了《“新概念阅读教学”宣言》的报告 ,韩雪屏教授作了《阅读教学中的语感培育》的报告 ,徐雁研究员作了《文学名著的阅读与鉴赏》的报告 ,北大博士生导师王余光教授作了《阅读的时代变迁》的报告 ,北大硕士罗丽丽作了《网络时代的阅读》的报告 ,北大博士刘洪权作了《新世纪的…     

从季羡林曾在北大旁听说起

近日,各大媒体报道了一位52岁的浙江菜商范国梁＂弃商从文＂,到北大当旁听生的新闻。我得知后不禁感慨万千,也不由得想起了已故北大资深教授季羡林在清华求学时,在北大旁听的一些往事!     

矛盾词,巧妙系起语文教学纽带——从《十三岁的际遇》教学片段说起

【教学片断】(学完《十三岁的际遇》后,有个学生举手提问。)生:老师,作者在北大不是已经整整生活了两年吗?为什么说"我望着熟悉而又陌生的北大呢?"既然熟悉为什么又会陌生呢?这不是自相矛盾吗?(我惊讶学生阅读如此之细心,如此之敏锐,我乘机让学生就此问题展开讨论,究竟矛盾不矛盾。)     

《项脊轩志》的另一种解读

归有光的《项脊轩志》是明代散文中不可多得的珍品。作者叙写当年书斋,回顾自己青年时代刻苦攻读的生活和志趣,抒写多可喜,亦多可悲的往事。然而,当我们深入阅读这篇散文时,我     

美国三部曲

"美国三部曲"是指意大利导演瑟吉欧.莱昂以美国近百年历史为背景拍摄的三部著名电影:《西部往事》《革命往事》和《美国往事》。《西部往事》表现19世纪末早期移民在美国的生活及其开发西部时的故事。《革命往事》以政治为背景,描写政治在美国的作用及美国与邻     

我的高三·高四

高三时,每晚睡前我都要翻开《等你在北大》,陶醉于北大那浓厚的学术氛围和悠久的历史。每次读后都更加坚定了我报考的决心。虽然高三很苦,压力很大,但因为有了北大梦的指引,     

北大学子谈高中学习方法 成功=时间 方法 坚持

记得高考前夕,我在书店里发现一本《在北大等你》,当即欣喜若狂。从此以后,这本书陪伴我走过了一段最难熬的日子,也陪伴我走进了北大。我曾把《在北大等你》中诸学子的方法归纳总结,分门别类地记在笔记本上,的确受益匪浅。最为重要的是形成了我自己的学习方法,这方法因博采众长而显得更加珍贵,使我在高三甚至大学的学习中都受用无穷。     

用比较阅读法教学《记念刘和珍君》

鲁迅先生的《记念刘和珍君》,是一篇情感异常丰富、意义十分深远的散文。为了让学生从更多的角度了解历史,认识刘和珍等青年,真正读懂这篇课文的情感与意义,我在教学时采取比较阅读的方法,即将课文与鲁迅先生学生之一的石评梅的《痛哭和珍》、当代北大学者余杰的《民国以来最黑暗的一天--“三一八”惨案七十二周年祭》放在一起对照阅读,比较三篇文章的相同点和不同点,互为补充,互为印证,收到明显的教学效果。     

我的生涯规划与使命

今年五月四日,《青年日报》记者就“新时代青年与生涯规划”这一主题随访了我校一位高三学生,以下为访谈节选. 记者:同学你好!听说你和其他同学一样,特别向往北京大学.北大特别吸引你的是什么? 学生:北大一直是莘莘学子心中神往的最高学府,许多学生因为北大在学界的崇高地位而景仰她,许多学生因为北大毕业后有光明前途而憧憬她,而我...     

那段难以忘怀的日子

“让往事随风,都随风,都随风……”齐秦的《往事如风》在我耳畔飘荡着,勾起了我对小学毕业时那段日子的思念,丝丝感伤掠过心头。     

北大是一篇散文

一次,一位著名的小品演员到北大来给大学生们讲小品表演艺术.他的开场白是这样说的:"茅台酒是国酒,红塔山是国烟,北大是国校."虽然庄严中多了几分调侃的感觉,但认为"北大是国校"也并不缺少依据.而在我看来北大是一篇散文.说它是散文,那是因为它既有如张中行先生所说的"散漫的一面",又有那种"严正的一面".我曾在北大进修一年,那一年里,我用探求的目光,自以为认真地、情趣盎然地阅读了这篇散文,这让我感到永远的幸运.     

民国教授们怎样做教师——《民国教授往事》阅读随感录

寒假期间,偶得《民国教授往事》一书,甚为欣喜。反复阅读多篇,感慨不已。其中,对我触动最深的一点是：在那个风雨如晦、动荡不安的年代里,竟然走出了诸如辜鸿铭、章太炎、梁启超、吴宓、陈寅恪、王国维、朱自清那样的个性鲜明、学贯中西的大师。在那样艰苦的环境下,     

持之以恒 海量阅读

海量阅读就是引导学生爱读书,会读书,通过大量的阅读使学生受益终身.在语文课堂上,我发现,在一切可利用的课外碎片时间里,全班同读一本书效果最好,读完一本换一本继续读.高年段基础好的学生,一星期读十万字左右轻而易举,可以实现真正意义上的海量阅读.这学期,我为班级学生推荐的阅读书目有《城南旧事》《狼王梦》《冲浪科学》《俗世奇人》《小王子》《感悟父爱母爱》《汤姆索亚历险记》《安德的游戏》……这些书内容通俗浅显,语言生动优美,非常适合五年级学生阅读,学生兴趣浓厚.     

巴学园——教育的桃花源——读《窗边的小豆豆》有感

一位学生把《窗边的小豆豆》一书推荐给我时,说这本书能让我想起童年许多的往事。阅读之后,这本书的确唤起了我对童年的回忆,然而更震撼我的,却是它先进科学的教育理念和以人为本的办学宗旨。 《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视主持人、联合国儿童基金会第七位亲善大使黑柳彻子的作品．本书讲述的是作者上小学时的一段真实的经历。作者因淘气被学校退学而来到了巴学园。     

读者来信

天使琪琪：你好!我是《作文与阅读》的忠实小读者，我叫佳琪。我特别喜欢《作文与阅读》这本杂志。我从三年级就开始和同学一起订阅了，现在我已经上五年级了。《作文与阅读》陪伴了我两年的时光。每期的杂志一发给我，我就迫不及待地读完才行.     

贪官检讨书

我对北大的兴趣似乎并没有随着我读武大而消退,关于它的新闻基本上能马上进入我的视线。那天一打开新浪,就看到 2006年北大自主招生的作文题为《贪官检讨》。新闻介绍说:这次北大在重庆招生的作文要求“考生模拟贪官的心理和口气写一篇检讨发言,要求该检讨表面上深     

小学语文阅读教学的几点做法

《语文课程标准》指出,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.那么,如何让阅读教学走向“对话”,尽快地使学生达到良好的阅读效果呢?下面,我谈谈对小学语文阅读教学的几点做法. 一、培养学生阅读的兴趣 作为小学语文教师,应想方设法调动学生阅读的积极性,努力培养学生的阅读兴趣.教师应向学生推荐一些好的课外书.如在教学《飞上蓝天的恐龙》这一课的时候,我发现很多学生虽然对恐龙不太熟悉,但是对恐龙很有兴趣,我就向他们推荐《恐龙奥秘探索》这本书.在学习《小木偶的故事》时,结合课文内容向学生推荐《格林童话》、《安徒生童话》等,学生表现出很大的兴趣.     

浅谈语文第二课堂

语文教学开辟第二课堂,是语文教学改革的一大成就.关于语文教学的课内与课外的关系,先谈点往事.五十年代,语文老师深感语文教学单靠课堂上一本教科书,一本作文簿,要提高学生语文水平是有限度的,于是兴起了课外阅读的指导.在当时,学生读了不少有益的文艺作品,有如,《把一切献给党》、《暴风骤雨》、《太阳照在桑干河上》,还有苏联的《钢铁是怎样炼成的》和《青年近卫军》等等.教师精心指导,学生认真阅读,对于学生的思想品质和文艺修养都受益不浅.从而确定了两者的关系,把课外阅读指导作为语文教学的重要组成部分.实践逐渐表明.把学生圈在阅读范围内,有其局限性,还不能充分调动学生学习语文的主动性和     

在“教育阅读”中完美“教育人生”

我2001年大学毕业后,进入中学担任专职心理教师。在2007年以前,我主要阅读《中小学心理健康教育》《心理与健康》等心理专业类的刊物。从2007年开始,我阅读《教师博览》《人民教育》等综合教育类的刊物。从2008年开始,我阅读教育类的著作。可见,在专业阅读的道路上,我经历了学科专业类刊物、综合教育类刊物、教育著作这样的三部曲。当然,后面的阅读是包括前面的,如我在阅读教育著作的同时,还阅读着综合教育类刊物和学科专业类刊物。在我的专业阅读上,有一本书,点亮了我阅读路上的心灯,让我进入了专业阅读的快车道。这本书就是闫学老师的《教育阅读的爱与怕》。     

成功=时间 方法 坚持(上)

记得高考前夕,我在书店里发现一本书《在北大等你》,当即欣喜若狂。从此以后,那本书陪伴我走过了一段最难熬的日子,也陪伴我走进了北大。我曾把《在北大等你》诸学子的方法归纳总结,分门别类地记在笔记本上,不时翻阅,的确受益匪浅。最为重要的是形成了找自己的学习方法,这方法因博采众长而显得更加珍贵,使我在高三的学习中甚至大学的学习中都受用无穷。拿到北大的录取通知书后,常有人问我学习经验,自己也确实尽力地告诉他们,但却发觉常是抓住一点,不及其余。于是常想着能静下心来,全面地总结一下自己的学习方法,以求对在高中…