广西民族地区中学生生活压力调查分析

一、引言 生活压力是影响个体身心健康的主要因素。研究发现,许多疾病与压力存在一定的相关．可以说压力与人的健康有着重要的直接联系。美国生活压力与躯体疾病会议正式确认了生活压力对疾病的影响性。有研究表明,应对方式作为压力和健康的中介机制．与心理健康有着密切关系,具有积极健康的应对方式在人的心理健康发展和社会适应中起着重要的作用。     

浅谈生活压力事件对青少年心理健康的影响及对策

压力是影响个体身心健康的重要因素,处于青春期的中学生面临着来自社会和自身发展的双重压力。对此,我们应从学业压力、人际关系压力与性发展压力三个方面分析生活压力事件对青少年心理健康的影响,并在此基础上提出了解决对策,以期能更好地促进青少年心理的健康发展。     

中学生生活压力研究综述

生活压力是影响个体身心健康的主要因素。近30年来国内外许多专家学者通过对中学生生活压力事件进行研究,对产生压力的压力源进行分析和归类,认为生活压力与应对方式、心理健康的关系是十分密切的。     

汉中市307名中学生生活压力事件的调查研究

采用中学生生活压力事件调查问卷,对初一至高三307名中学生进行调查研究,进一步探讨汉中市中学生生活压力事件的来源以及影响中学生生活压力事件的因素。调查结果显示:中学生生活压力事件主要来源于生活环境、学习、恋爱关系等;性别、学生来源地对中学生生活压力事件的影响不大,而各年级在生活压力事件上存在明显的不同。     

中学教师职业生活的压力研究

众多研究表明，教师的职业压力已经日益成为影响教师生活质量的重要因素之一。本采用问卷调查和深度访谈技术，通过分析中学教师职业生活压力的现状及影响因素，以探讨如何促进教师，学校和社会三方采取相应措施和方法，进一步提高学校教育与教学质量，从而为素质教育的更好开展提供理论与实践上的参考。     

藏族大学生社会支持与生活压力的关系

运用社会支持评定量表和生活经验量表为测查工具,对460名藏族大学生进行问卷调查,了解藏族大学生社会支持与生活压力之间的关系。结果发现,主观支持和客观支持与生活压力各维度间存在显著正相关;客观支持维度对生活压力的异性关系发展存在显著影响;主观支持对生活压力的四个维度均存在显著影响;支持利用度对生活压力的异性关系发展和自我认同与期许存在显著影响。     

大学生生活压力与其影响因素的关系研究

本研究对大学生生活压力与其影响因素的关系进行了探索,结果发现:大学生生活压力的产生是多种因素共同作用下的结果,但是仍然可以建立一个相对比较理想的回归模型;在对大学生生活压力产生影响的众多因素中,只发现了"回避失败"、"性别"、"生源"三个因素对大学生生活压力有显著影响,它们作用大小依次是"回避失败"、"性别"、"生源";男生相比女生而言,面临着更高的生活压力,外地生源的学生比上海生源的学生面临着更高的生活压力。     

压力对大学生手机成瘾的影响:正念和生活满意度的链式中介作用

为了了解正念和生活满意度在压力与大学生手机成瘾之间的中介作用,采用大学生压力量表、正念注意觉知量表、生活满意度量表及手机成瘾指数量表对686名大学生进行问卷调查。结果发现：(1)压力、正念、生活满意度与手机成瘾4个变量均显著相关;(2)正念和生活满意度在压力和手机成瘾之间起链式中介作用。本研究认为,压力不仅可以直接影响大学生手机成瘾,而且可以通过正念的中介作用以及正念和生活满意度的链式中介作用两条路径的间接作用影响大学生手机成瘾。     

压力知觉对大学生生活满意度的影响:无聊倾向的中介作用

目的:探讨大学生压力知觉、无聊倾向与生活满意度的关系。方法:使用中文版压力知觉量表、无聊倾向问卷、生活满意度量表测查了336名大学生。结果:大学生压力知觉、无聊倾向与生活满意度状况呈显著负相关,压力知觉与无聊倾向显著正相关;无聊倾向在压力知觉与生活满意度之间起完全中介作用。当无聊进入回归方程时,压力知觉对生活满意度的预测效应不再显著(β=-0.110,p=0.061)。结论:压力知觉对大学生生活满意度水平的影响是通过无聊倾向起的作用。     

高中生生活压力、应对方式对其心理健康的影响

文章探讨了高中生生活压力与应对方式对其心理健康的影响。采用高中生生活压力问卷、高中生应对方式问卷和中学生心理健康量表对807名高中生进行了调查,运用典型相关和逐步多元回归分析的方法处理。结果发现,高中生生活压力、应对方式与心理健康之间有显著的典型相关;高中生生活压力与应对方式对其心理健康水平具有联合预测的功能;其中,主观生活压力中的同伴关系压力和应对方式中的内部消极评价具有最大的预测力;生活压力与应对方式中有11个变量能共同解释高中生整体心理健康水平63.9%的变异量。     

大学生就业压力对其生活满意度的影响

采用《大学生就业压力量表》和《青少年学生生活满意度量表》,对湖南省三所高校592名大学本科毕业生进行分层抽样调查,探讨大学生就业压力与生活满意度的相关性。结果发现大学生就业压力感受强度与生活满意度呈现非常显著的负相关。因此可以得出结论:就业压力是影响大学生主观幸福感和生活质量的重要因素。     

社会支持、生活压力事件与学习倦怠关系的研究

目的：研究初中生社会支持、生活压力事件、学习倦怠的总体情况;探讨初中生社会支持、生活压力事件的不同水平对学习倦怠的影响.方法：随机选取广州市白云区三所初中三个年级共1600名学生,以自编的《中学生学习倦怠量表》、社会支持评定表（SSRS）和中学生生活压力事件问卷（LEC）为研究工具,对初中生进行施测.结果：①初中生存在一定程度的学习倦怠,接近中等倦怠水平,社会支持、生活压力事件的得分都比较居中;②学习倦怠与社会支持呈负显著相关,社会支持的高分组和低分组在学习倦怠的各维度及总体上都存在显著差异;③学习倦怠与生活压力事件呈正显著相关,生活压力事件高分组和低分组的初中生在学习倦怠的各维度（除了低成就感外）及学习倦怠总体上存在显著差异.结论：初中生感受到的生活压力事件越多、社会支持越低,其学习倦怠程度越严重.     

幼儿教师生活满意度、应对方式与知觉压力关系的研究

本研究采用知觉压力量表（CPSS）、生活满意度指数A量表（LSIA）、简易应付量表对253名幼儿教师进行了调查研究,探讨幼儿教师的生活满意度、应对方式与知觉压力之间的关系。结果表明：不同年龄、婚姻状态的幼儿教师其知觉压力、生活满意度水平具有明显的差异;生活满意度与积极的应对方式对幼儿教师的知觉压力水平具有显著的负向预测作用;积极应对方式在生活满意度与知觉压力水平之间起部分中介作用。因而,提高生活满意度,采用积极的应对方式能够降低幼儿教师的知觉压力水平。     

社会支持在农村初中生生活压力与心理健康关系中的中介作用

目的：考察社会支持在农村初中生生活压力与心理健康关系中的中介作用。方法：采用社会支持问卷、生活压力问卷、SCL-90量表调查273名农村初中生,采用回归分析技术。结果：工具性支持在受惩罚因子与躯体化因子中的中介作用显著,肯定支持在人际关系压力与精神病性因子中的中介作用显著。结论：生活压力、社会支持、身心健康三者关系密切;工具性支持、肯定支持分别是生活压力与躯体化、精神病性关系中的的中介变量;生活压力对个体身心健康的影响以社会支持为不完全中介变量,且中介效应较小。     

大学生感知压力、积极应对方式与生活满意度的关系研究

为探究感知压力对大学生生活满意度的影响,以及应对方式在二者之间所起的作用。以854名在校大学生为研究对象,收集有效问卷共786份。使用感知压力量表、简易应对方式问卷和生活满意度问卷进行施测,并收集被试者性别、是否独自居住、当前身体状况等基本信息,采用SPSS进行中介效应分析。结果表明,积极应对方式与感知压力呈显著负相关,与生活满意度呈显著正相关,消极应对方式与感知压力呈显著正相关,与生活满意度呈显著正相关。感知压力可以负向预测大学生的生活满意度（B=-0.34,t=-9.82,P<0.001）,积极应对方式在二者之间起到部分中介作用（bootstrap 95%CI [-0.22,-0.13]）,消极应对方式的中介作用不显著。提示高校心理健康教育要引导学生树立正确的“压力观”,并为学生提供及时、全面、有效的心理服务。     

光污染令人担忧!

哈佛大学研究表明,当今社会电子产品的普及,生活压力的增大,每个人都以手机等电子产品来解除压力。尤其很多人在睡前玩智能手机,看电视剧或玩电子游戏,电子设备发出的光线,大多数是蓝光,过量蓝光进入眼内会造成视网膜和黄斑的损伤,还能够抑制褪黑素的分泌,影响睡眠,造成增加自身重大疾病的发生率。其中青少年受光线的影响,比成年人更大!     

手机依赖对大学生健康生活方式的影响

手机依赖行为是当前媒体和学术界普遍关注的问题.文章通过实证研究的方式探索手机依赖行为对大学生健康生活方式的影响,研究显示手机依赖能够负向影响大学生健康饮食行为,运动锻炼行为,健康睡眠行为,压力管理行为,但是与健康责任行为,健康人际行为,生命欣赏行为之间的关系不显著.     

研究生心理健康状况与生活压力调查研究

本研究以<症状自评量表(SCL-90)>及自编<研究生压力问卷>为工具,调查了某高校340名研究生的心理健康状况和生活压力情况.SCL-90结果表明,心理问题检出率为44.16%,其中,轻度心理问题者比例较大;强迫症状、人际敏感及抑郁三项因子检出率相对较高.压力测评结果显示,研究生成就压力得分最高,适应压力与人际压力得分与SCL-90所有症状因子得分及总均分有较高相关.本研究为高校寻找研究生心理健康教育的突破口提供了一定的依据,并提出了相应的对策和建议.     

关注"现代文明病"

目前,在世界上许多发达国家和部分发展中国家中,影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病,而是心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等一些慢性、非传染性疾病,这些疾病也被称为“生活方式病”或“现代文明病”。即该病并非由细菌或病毒所引起的,而是一种由生活上的压力与紧张以及营养的失调,再加上缺乏运动,长期积累而来的代谢疾病。     

幼儿教师工作压力与生活满意度的关联性研究

摘要:采用问卷调查法对511名幼儿教师进行调查,考察幼儿教师工作压力与生活满意度之间的关联,探讨心理资本和工作倦怠在其中的序列中介效应。结果表明:（1）幼儿教师工作压力、心理资本、工作倦怠、生活满意度两两显著相关;（2）幼儿教师工作压力对生活满意度的直接预测作用不显著,但分别通过心理资本、工作倦怠的独立中介作用以及二者的序列中介作用间接预测生活满意度。研究结果提示不仅要重视缓解幼儿教师的工作压力,降低工作倦怠,还要从提升幼儿教师心理资本、发挥个体资源的保护性作用等途径缓解工作压力对幼儿教师生活满意度的不利影响。