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本文通过对现有CAD教育的现状,阐述了CAD教改的必要性,同时针对专业性特点,通过对建筑工程制图和建筑CAD的阐述,得到了几点教改建议,并提出CAD教育的教学方法。 相似文献
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科学的发展、社会的进步对建筑CAD制图课程的教学提出新的挑战和改革要求.<建筑CAD制图>课程以AutoCAD软件的学习为平台,以建筑制图的规范为指导,绘制建筑图样.而在目前的一些教学设计中,教师只注意培养学生绘制图纸,而不注重培养学生的独立思考、综合分析与动手能力.使建筑CAD制图教学不能够与时俱进,更不符合应用型专业人才培养的要求.针对以上问题,本文作者对建筑CAD制图课程教学进行了有益的探索. 相似文献
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《建筑CAD》课程的教学实践与改革 总被引：2，自引：0，他引：2
《建筑CAD》是与建筑设计专业主干课程密切配合的系列课程,同时又是实践性极强的课程,本文针对该课程所进行的教学体系实践与改革进行了探讨,以期对课程教学提供一种思路。 相似文献
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根据高职院校的教学改革情况,针对专业基础课建筑CAD制图,重点介绍了如何用典型工作任务分析方法确定学习领域课程,并将学习领域转化为学习情境。 相似文献
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建筑力学课程理论性强,再加上中职生普遍存在物理和数学基础差、学习缺乏主动性等问题,教学效果受到较大的影响。本文结合笔者的教学实践,对建筑CAD对中职建筑力学课程教学的辅助功能进行了探索,旨在优化专业教学质量。 相似文献
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骆萌 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(3):141-142
本文结合《CAD制图》课程在建筑装饰工程中的特点和实施进行应用与研究的,为了使建筑装饰设计教学工作取得良好的教学效果进行了大胆的教学改革尝试,通过建筑装饰工程在课程中应用与研究,并对教学模式的实施进行详细的研究与论述。进行不断探索并取得进步,让学生在建筑装饰教育领域得到更好的发展。 相似文献
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近年来,国家出台多项政策大力发展装配式建筑,装配式建筑成为未来建筑行业的发展趋势.房屋建筑学作为工程类专业的基础课程,引入装配式建筑理论知识和实践具有重要意义.文章通过分析当前房屋建筑学教学现状中装配式建筑教学方面的不足,提出针对性改革思路,以实现在课程改革实践中开拓学生视野,为装配式建筑课程体系的教学改革奠定基础. 相似文献
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《江苏广播电视大学学报》2013,(5):F0002-F0002,F0003
建筑CAD课程教学团队是江苏城市职业学院建筑工程系一支年轻、奋进、有为的教学团队,团队由7名教师组成,其中副教授2名,高级工程师2名,团队成员均有双师资格。团队成立以来,致力于高职课程建设,取得可喜的成绩。积极探索高职课程改革新路子。打破原有课程内容与菜单化学习结构,综合企业调查、专家认证、毕业生回访、CAD考证要求及图学会CAD竞赛要求,以实际工作程序为案例,直接进入建筑工程施工图绘制的学习. 相似文献
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根据高职建筑专业CAD制图课程的培养目标,针对当前教学过程中存在的问题与不足,分析探讨课程教学改革中的若干问题,形成以培养学生职业能力为主的教学模式,并在课程的教学内容、教学方法和考核方式等方面提出了新的改革措施。 相似文献
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易晓园 《中国科教创新导刊》2009,(17):184-184
《建筑CAD》是土木类和建筑类专业的专业基础课。该文立足于课堂教学,对于此课程的教学目标、教学内容以及教学方法作了深入探讨,对于深化此门课程的教学效果具有实际意义。 相似文献
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娄开伦 《南宁职业技术学院学报》2016,(4):49-53
CAD软件用于绘制建筑工程图,其布局空间的功能和作用往往被制图人员所忽视。鉴于实际工作和专业教学中普遍存在因对布局空间概念的生疏而导致制图工作效率低下等问题,通过对CAD模型空间和布局空间的比较,阐述布局空间在图样比例、标注样式、各种符号的绘制,以及图层控制等方面操作更为简便的优势和特点,并详细介绍布局空间中的图样比例设置、尺寸、文字及各种符号等注释性图元基于制图国家标准的绘制方法。 相似文献
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孔玉琴 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):113-113
AutoCAD作为计算机绘图软件之一,在建筑领域里已得到了广泛的应用。文章从课程安排、技能训练、教学内容及职业技能鉴定等方面对土木专业建筑CAD课程教学做以简析。 相似文献
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本文主要研究分析了《建筑 CAD》这一实用性课程的教学改革,指出了利用项目化教学的重要作用和意义。文章首先概述了项目化教学法的含义和特点,继而分析了项目化教学在《建筑 CAD》课程教学中的实际应用方法,并通过实践证明在《建筑 CAD》的教学中采用项目化的教学方法能够取得较好的教学效果。 相似文献
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建筑工程制图课程是高职土建类专业大一的一门必修课,是学习专业课的基础。2019—2020年第二学期初,受疫情的影响,学生不能按常规上课,学校采取了线上线下结合的教学模式。为了更好地服务于学生,保证学习时间及效果,学科组教师围绕通信平台、学习工具、数字教学资源、教学组织、学习方式等进行了深入探讨。通过对2000余学生10周的建筑工程制图教学对比研究,提出了优慕课+网络直播(腾讯会议等)+QQ群的教学方式,为后期高质量的在线教学提供了依据。 相似文献
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唐绍华 《吉林广播电视大学学报》2013,(6):41-42
借鉴CDIO工程教育理念,结合土建类“建筑CAD与工程制图”课程目标,设计课程项目,改革教学模式及考核评价方式,有利于提高高职学生的工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程应用能力. 相似文献
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《建筑CAD》课程项目化教学总结 总被引：2，自引：0，他引：2
在《建筑CAD》教学中,找到一种既符合学生认知规律,又能切实提高学生学习能力和应用能力的教学方式,是每个CAD教师所面临的重要课题。笔者在教学目标、内容、方法、考核评价等方面对《建筑CAD》项目化教学法进行探讨与实践,取得了满意的效果。 相似文献
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分析了《化工制图》与《CAD》传统教学中存在的问题,阐述了进行教改的必要性,介绍了课程整合后的教学方法与培养模式,提出了进一步改革优化课程教学的思路。 相似文献