职业指导教师的素质要求及培养初探

本阐述了目前职业指导教师队伍的现状和职业指导师资素质在职业指导教育过程中的重要作用,提出了现代职业教师应具备的一般素质和特殊素质,并对如何培养职业指导教师素质提出了几点建议。     

高等院校职业指导的理论探讨

对职业指导、职业定向教育、职业素质等概念进行了探讨,指出了高等学校的职业指导是一个教育和培养的过程;职业定向教育是指导学生个体不断提高职业素质的过程;提出了大学生职业素质是由专业素质和保健素质两部分组成。同时,文章还对职业指导的价值、目标、内容、途径和方法进行了分析和讨论。     

试论促进高校毕业生职业指导实践与探索

高校职业指导是人才培养和就业工作的重要组成部分,直接影响到毕业生的就业素质、能力和质量。本文阐述了高校职业指导历史和意义,分析了目前高校职业指导存在的问题,提出了高校毕业生职业指导实践与做法。     

高职院校职业指导老师的素质要求之我见

职业指导课对高职院校学生的人才培养和就业创业具有十分重要的意义,随着这门课程的不断发展与完善,高职院校职业指导教师的素质和能力也应当相应得到提高,以适应不断发展的社会现状的需求。本文从对高职院校职业指导老师的素质要求方面进行探讨,分析职业指导的重要意义,讨论指导老师应具备何种素质才能胜任指导工作,最后提出素质培养的方式方法,以求对提高职业指导老师的教学水平和职业指导水平有所裨益。     

高职高专辅导员职业指导胜任力刍议

阐述当前高职高专辅导员应具备的职业指导素质和能力,即职业指导胜任力,提出应提高辅导员职业指导专业性,增强对学生就业指导服务水平     

高职高专辅导员职业指导胜任力刍议

阐述当前高职高专辅导员应具备的职业指导素质和能力,即职业指导胜任力,提出应提高辅导员职业指导专业性,增强对学生就业指导服务水平     

高等院校职业指导的实践探索--以天津工程师范学院为例

对职业指导的过程模式以及职业指导与学校教育改革和社会实践密切结合的具体做法进行了探讨,提出教育活动是职业指导的载体,并在实践的基础上提出了“引导-引荐-引入-引成”的全程指导模式和“教学班、系、学校”三级指导的模式。为了使职业指导在促进学生职业素质发展中充分发挥作用,文章还提出了实施职业指导的5项基础。     

谈高校职业指导教师素质及培养

职业指导作为一种服务方式在高校越来越受到重视,它关系到高校人才培养质量,也关系到学生的职业前途。高校对职业指导教师的素质提出了更高的要求,因此,高校职业指导教师必须具备相关的素质才能够胜任本工作。     

论高校职业指导教师的必备素质及其培养

职业指导作为一种服务方式在高校越来越受到重视,它关系到高校人才培养质量,也关系到学生的职业前途。高校对职业指导教师的素质提出了更高的要求,因此,高校职业指导教师必须具备相关的素质才能够胜任本工作。     

职业指导人员职业素质及其提升策略

分析职业指导人员应具备的职业素质,提出提升职业指导人员职业素质应树立科学的指导思想;优化师资队伍建设;强化专业技能训练;提高职业实践操作能力;加强职业资格认证培训和考试;提高身心素质。     

论高校职业指导教师的能力和素质

新的就业形势对职业指导教师提出了更高的要求,当前职业指导教师的队伍和能力的现状,难以适应形势的发展和需要.高校职业指导教师的能力提升和素质养成的途径和方法是:建立职业指导教师职业能力培训制度;设立"职业指导教研室",加强学科建设,提升科研能力;职业指导教师需要掌握开展教学和工作必备的基本知识和技能;创新性地开展工作和营造良好的职业指导服务关系.     

高校职业指导对大学生职业发展的影响路径与问题研究

本文利用职业发展理论,分析了高校职业指导对大学生择业观的正确形成、职业技能和知识的培养、职业素质的持续发展的影响路径,并从大学生职业发展的角度分析了高校职业指导工作存在的问题,提出了优化高校职业指导的对策。     

高校职业指导的现状及对策

有效的职业指导可以提高劳动力资源的素质，具有较高的社会和经济效益。分析我国目前高校职业指导现状，对如何提高高校职业指导水平提出建议。     

建立完善的职业指导机制

我国职业指导机制不完善.从职业指导的概念出发,分析我国职业指导机制存在的问题,包括社会大众的认识不够、市场管理不规范、指导人员的素质参差不齐和资源的缺乏,并提出建立完善的职业指导机制的建议.     

发达国家中学职业指导的特点及启示

本文通过我国与发达国家中学在职业指导上的比较,认为我国中学不重视职业指导是造成中学应届毕业生缺乏职业选择能力和大学毕业生总体素质偏低的一个重要原因。在借鉴发达国家经验的基础上,就如何加强我国中学的职业指导,作者提出了一些建议。     

劳动与教育部门在普教系统开展职业指导工作探析

本文就当前普教系统单独封闭式开展职业指导的弊端,劳动、教育部门协作开展职业指导的优点进行了分析,以对在学生实施全面的职业指导教育,使学生全面提高个人的综合素质为出发点,提出了相应的对策。     

高校毕业生职业指导方法评析

我国大学生就业方面的主要矛盾,是高校毕业生充分就业的需求与素质不相适应之间的矛盾.本文论述了当前大学生职业指导工作中存在的问题分析,通过对高校开展职业指导的内容的研究,提出我国高校毕业生职业指导实用方法分析.     

关于提高高职院校职业指导效果的几点思考

职业指导不仅事关学生就业,而且关系学生能否实现可持续发展,如何加强对学生的职业指导,不断提高职业指导的效果已成为一项重要课题。本文从深化对职业指导工作的认识,充分发挥好《职业规划与就业指导》等课程在大学生职业指导中的重要作用,增强就业指导工作的计划性针对性,提升职业指导队伍综合素质,加强学生思想教育和就业心理教育,营造浓厚的大学职业文化氛围,调动各方资源共同做好职业指导工作等方面提出了对高职院校如何提高职业指导效果的几点思考。     

劳动与教育部门在普教系统开展职业指导工作探析

本就当前普教系统单独封闭式开展职业指导的弊端，劳动、教育部门协作开展职业指导的优点进行了分析，以对在学生实施全面的职业指导教育，使学生全面提高个人的综合素质为出发点，提出了相应的对策。     

中等职业学校职业指导师资培训的问题与建议

中职是职业教育的半壁江山,中职职业指导已成为德育教育的重要组成部分。在新的时代背景下,中等职业学校越来越重视职业指导教育教学的开展。＂教育大计,教师为本＂,中职职业指导教师素质的提高将推动中职生就业质量的提升。本文依据教育部于2008年进行的一次专项调查,提出了中职职业指导师资培训建议。