好友“老陈”

“好友老陈:祝您永远年轻快乐。”去年元旦之际,我这个年过半百的老者收到了一张洋溢着友爱之情的贺年卡,我料定这是学生给的,心中十分得意。可就在我拿到贺卡的同时,几位同事却意外地哈哈大笑起来,他们虽然没有说出为何而笑,但我心中也略知八九,原因无非是笑学生无礼的称呼,或是我被学生无礼地称呼而已。当时,我真想说这称呼太好了,我多么想所有的同学都能这样,但又怕同事更见笑于我,只得随之一笑。事情虽然过去了好久,但我时常为这亲切的称呼所激动,总是不由自主地想起它,因为我深知这其中的含义。首先,这说明学生与教师之间再没有什么距…     

“貂蝉”本是装饰品

说起貂蝉,可谓家喻户晓,众人皆知。有人说她是中国古代的“四大美女”之一;有人说她是深明大义的奇女子,为帮助王允铲除董卓不惜献身董卓;也有人说她是小说和剧本中虚构的人物,正史中没有记载……如此种种．反映了貂蝉这个人物形象在人仉心目中的美好和扑朔迷离。     

老陈

下了第三节课，是课间操时间，除了班主任盯班上操外，其余的老师陆续从楼上走下来了——大家都提着暖水瓶，去伙房打水。这几乎成了惯例——这个时间，锅炉里的水早开了。然而今天大家却傻了眼——老陈因妻子有病请了假，后勤主任派老李临时代劳。他却摸不透锅炉的脾气，费了老大的劲儿才把它点着，这不，水刚冒热气。     

老陈

通用技术会考结束的那个午后,阳光正好,我踩着一片春光回家,进屋时,老陈正在午睡。 窗帘拉得很严实,逼仄的小房间里透不进一星半点的阳光。老陈躺在窄小的单人床上,似乎连翻身都困难。但她睡得很好,可能是太累了,呼吸也比平时粗重了许多。枕头边上摆着的手机外壳有些掉漆,屏幕一阵阵闪亮,那短信提示不断发出的光,明明暗暗地照在她已略显发福的脸上。     

问号老陈

这世上总有一些你想不到的人和事,或许他和它们本身就没有为什么,而我们关于他和它们的思考则只是一场无谓的礼葬。——题记老程来了。大概是外面正起风的缘故,老程的头发被吹得像秋天里飘零的野草,泛着枯黄的色彩。他上身穿一件制服式的白色破旧短袖,下身穿着一条褪     

豆腐貂蝉

豆腐,软弱也;貂蝉,美丽也。豆腐貂蝉,何物哉?乃本人一鼎鼎大名的邻居也。我的邻居苏琪菲绰号豆腐貂蝉,最大的爱好就是扮成小美女,最大的特点就是脆弱无比。拜托,请你快一点好吗?我第N次催促着在镜子前选衣服的苏琪菲。去参加个生日会就如此小题大做,打扮那么久,不至于吧?再等等嘛!苏琪菲依旧一边嗲声嗲气地回答,     

老陈的脾气

一直想为老陈写点什么,总怕别人说我对领导有阿谀奉承之嫌,因为老陈是我们新华中学的"掌门人"。老陈,并不老。大概这是人们对他亲切而尊敬的称谓吧。今日提笔,最想说的还是老陈的脾气。学校举行文艺演出,老陈坐在一旁认真观看,看着看着,他的脸色渐渐晴转多云。演出结束后,他召集班主任们大声质     

想起了老陈

唉!岁月无情啊!小学毕业已经两年了,我时常会想起他。小学六年级的时候,新担任我们这淘气鬼班的班主任就是他:身材高大,脸形圆圆,浓眉大眼,活像严肃的如来佛;平日里喜欢穿西装,但“美中不足”的是脚上经常穿着一双普普通通的凉鞋;不喜言辞,但少有的言语却透出他待人的真诚与朴实。至今我还清楚地记得第一次见面时他简短而质朴的开场白:“我姓陈,叫我老陈好了……”论纪律和成绩,我们班都是毕业班中最糟糕的。学校的老师和同学谈到我们这个班,总是摇头和叹气。在换过几个班主任后,学校安排老陈教我直抒胸臆,写出对时光流逝的慨叹,也表达了对…     

老陈的故事

老陈是我们学校年龄最老、教龄最长的老教师,今年已经60虚岁,再有半年就该退休了,但他仍教两个四年级班的数学课。有一次,我半开玩笑地对老陈说:“看来你这一生是决定要圆满完成党和人民交给你的光荣任务喽。”老陈微微一笑,引用了现代京剧《智取威虎山》中的一句简单     

貂蝉的隐喻

隐喻现象在日常生活中随处可见。事实上,隐喻是一种修辞手段,更是一种认知方式。隐喻是人们认识世界的工具。隐喻的本质是将所熟悉的认知域概念映射到陌生的认知域里,从而更好地理解陌生事物。从隐喻的本质入手,根据隐喻概念,分析和探究动物貂和蝉以及四大美人之一的人物貂蝉之间的关系,并试图建构起隐喻认知模式。     

老陈的芬芳人生

人物小传:陈琼,江苏省无锡市新区硕放实验小学语文教师。从教20年来,爱生如子,敬业奉献,成绩突出,被评为无锡市"爱生三走进"先进个人。她几十年如一日,长期关怀和帮助班里的贫困生、学困生,常利用节假日时间,穿行于社区街道及乡村小道,走进困难学生家庭,走进特殊儿童家庭。她的爱心感化了班里每一个顽劣的孩子,也感动了每一位学生家长。她长年资助困难学生家庭,累计捐款达一万元以上,所捐赠学习用品及衣物更是不计其数。     

管澡堂的老陈

高中时，管澡堂的师傅叫老陈，长得并不起眼，还挺矮。却是学校女生心中的偶像，因为每到冬天，他就经常护着女同学在课间休息时把桶挂在水龙头上，一放学，她们就能直接提水洗澡，所以女同学都很喜欢他，粗心的男同学就苦了，要等那群叽叽歪歪的女同学把一切都打点好以后才能够有位置上阵。     

喜欢做小事的老陈

"陈老师陈老师,你看,我今天的饭菜都吃光了!""我也是,一点都不剩。"3月25日,泸溪县合水小学食堂门口,学生们纷纷围着陈老师,拉着他的衣袖,争先恐后地要求他检查自己的饭碗。望着眼前这些天真可爱的孩子们,老陈笑眯眯的。开展"光盘行动进校园"以来,老陈每到学生开餐时间,就来到食堂,提醒同学们要勤俭节约,看到     

老陈布置的奇葩作业

<正>我特别喜欢网络上一档叫《奇葩说》的节目,里面有很多观点独特、口才出众的"奇葩"。每次看选手辩论的时候,我都会想起身边的那个奇葩,他就是我们的班主任——老陈。自从遇到老陈后,我们每天的家庭作业就很少正常了。我永远记得老陈第一次给我们布置作业时,他脸上带着深不可测的笑容说:"同学们,为师修行几十年,准     

貂蝉形象矛盾成因初探

在《三国演义》第八回、第九回所描写的"连环计"故事中,貂蝉作为一个智勇双全而深明大义的女子给人们留下了深刻印象。而当她在书中的第十九回再次出现时,却摇身一变成为了一个劝说吕布放弃谋士良计的平庸妇人。也就是说,《三国演义》中的貂蝉形象是前后矛盾的。那么,蔚为壮观的《三国演义》为什么会在人物塑造上出现这样的问题?基于嘉靖本《演义》和毛本《演义》中貂蝉形象的对比,可知这一矛盾形成于毛宗岗对嘉靖本的修改过程中。     

论貂蝉形象的演变

“王允赤心托红粉，致令董吕成矛盾”，整饬的诗行表达了一种历史的庄严感。“善恶书于史事，毁誉流于千载”，董卓倒行逆施的恶行和貂蝉以身取义的正举应同载史册。然而，翻检历史文献，并无貂蝉之人。“董卓之乱”是“黄巾之乱”后的大事变，谨守实录原则的史官，应不会修改这一重大历史细节。     

貂蝉已随清风去

l=F.i4 J;5 4詹糍,’ ’ B0 7 8 随说fr 幺2,· 一 3·一’2 黜墙I,—、、3 2 3 n3 5 5一一 11春罐. 叠 /—、 ‘/—、e 5 8 4∥.2:…一=瓜晓X’琶』、3 2 3 5厂、厂、3 2 2 7心。 受禅 台 度戍’r晰 ∥,。 厂、——7’≮■—\—一‘8=一6 6‘5 {6—3.2 I 2 1 2 7 6 6 7 6台· 帝工 梦 何 址{。、‘5·B 8 4 3 2》进板止5 4厂、j。:’ l三l!_7__6殳…曼』 远离 . 、厂、e 8 5 G S e 5 3一 一鼻刖|-屯争』车’斗、,、 2 3 5 锦绣 r卅. ,,—、、/—、、3 3 2 3 5 0 3 j。母’h ‘c/——、 厂、 厂、!!7.:拿‘ i旦一卫生Ⅲ2生.!％兰年 th …     

论貂蝉故事的源流演变

貂蝉故事源远流长,历久弥新。本文通过对前人有关貂蝉历史记载的考辨和对众多貂蝉故事文本的分析解读,初步梳理出貂蝉故事发展演变的脉络,并考察其背后的民族文化心理。     

试论《三国演义》中的貂蝉

貂蝉不仅是一个容貌绝伦的女孩,还是一个聪明过人的奇女子。她答应了王允的请求,明里是她有情有义,愿意为恩人赴汤蹈火,愿意为国难舍生取义,可暗里她还要实现自己的梦想:那就是一夜娇贵,成为当时社会名流吕布的爱妾。我们从她在《三国演义》中的出场及话语中便可得出这样的结论。     

凄美两省愿 貂蝉美名传——读张艳茜长篇小说《貂蝉》有感

作家张艳茜的长篇小说《貂蝉》以她特有的散文叙事方式讲述了我国古代四大美女之一貂蝉艰难坎坷的人生传奇故事。小说故事结构完整,叙事风格鲜明。透过故事中一个个栩栩如生的人物形象,我们仿佛进行了一次时空穿越,看到了东汉末年群雄割据、战乱频仍、人民流离失所的社会现实。