在电影中触摸“真生命”——《把爱传下去》观影启示

《把爱传下去》是一部有“真生命”的电影,带学生看这部电影,怀着朝圣般的恭敬.看完电影,让学生讨论印象深刻的一幕,并联系实际,做一些理性思辨.后来,这部电影无数次在课堂上被提起.虚拟的电影,就这样走进了我们的现实生活,成了我们生命的一部分.     

“传递爱”的教育

班主任生命成长历程和职业成长经历中充满“爱”。求学阶段有恩师爱的理想启蒙,入职之后有前辈爱的引领,直至成长为一位有爱的班主任,探求充满爱的班本德育课程。因为生命中有爱,所以才会从事需要爱的职业;因为生命中有爱,所以才能把爱传递给学生,再由学生传递给社会;因为生命中有爱,才会更关注学生精神世界的成长,进而关注学生的终身发展。     

我与克隆的“我”

参赛简介本次展台选自参加第四届全国青少年“春蕾杯”征文赛的文章。本届征文的主题是:关注未来,关爱生命。这需要心灵的放飞,思想与情感的回归,真情实感的表达。贯穿征文总主题的是“爱”,爱自己,爱他人,爱祖国,爱大自然中的一切生命,爱我们的共同家园——地球。其写作方式强调创新。     

爱是教育的永恒主题

教育是爱的艺术,在新课程改革的今天,我们更需要有爱心的教师。人文关怀是新课程改革的重要理念之一,关爱学生,关注生命是教育教学的总体目标。我们在教育教学中要学会爱、奉献爱、收获爱和享受爱。用爱的辐射来温暖学生,用爱的传递来净化学生,用爱的裂变来提升学生。让每一个教师都奉献出爱,我们的教育就会更精彩。     

爱是教育的永恒主题

教育是爱的艺术,在新课程改革的今天,我们更需要有爱心的教师。人文关怀是新课程改革的重要理念之一,关爱学生,关注生命是教育教学的总体目标。我们在教育教学中要学会爱、奉献爱、收获爱和享受爱。用爱的辐射来温暖学生,用爱的传递来净化学生,用爱的裂变来提升学生。让每一个教师都奉献出爱,我们的教育就会更精彩。     

深化教学改革 关注师生成长

<正>深化教学改革首先需要我们关注教师的生命成长,然后才能谈得上学生的成长。如何让教师热爱教育工作,如何体现教师的生命价值,已经是摆在我们教育工作者面前的一项重要课题。一、关注教师的生命成长(一)加强对教师的思想引领让教师热爱教育事业,热爱学生,是教师完成教育工作的前提和基础。没有爱,就没有教育。校领导要以身作则,用自己对教育事业和对学生的爱去影响教师,通过自己的言行影响和感召教师。通过学习优秀教师的     

让生命放光彩——发现人性美

这是两个让人感动的故事,在看完之后又留给我们深深的思考。生命中放着光彩,人性中带着美丽,它们会让你了然生命的价值和比生命更重要的东西。     

中队辅导员报

主持人的话我们时时会为少先队员的真诚与热情而感动,在一个个活泼的独特的生命个体面前,我们除了满怀深情地去关注、去尊重、去爱,还能做什么呢?     

教育呼唤爱

几年前,我无意中发现读四年级的侄女津津有味地阅读着一本书,拿来一看,原来是《爱的教育》。《爱的教育》是一本日记体的小说,意大利作家亚米契斯所作。它讲述的是意大利小男孩安利柯从四年级10月开学的第一天到第二年7月在校内外的所见、所闻和所感。我当即决定和侄女一起阅读。这本书总共有一百篇文章,我们每天看两篇到三篇,看完就交流。由于书写得生动有趣,不知不觉中我们就把书看完了。     

爱着，感动着——特殊家庭学生心理疏导案例

“爱,是人类最美的语言;爱,是正大无私的奉献……”在教育的天地里,爱是学生基本的心理需要,是儿童生命成长和发展的原动力,也是生命中一种创造性的聚合力量。我们做班主任工作,应把更多的关注、更多的感情投向班级中的弱势群体——特殊家庭的学生。如果我们能及时地进行必要的心理疏导,还他们以健康、快乐、自信、向上,那该是多好的教育!有这些孩子们相伴的日子,我真切地爱着,深深地感动着……     

对生命的目送

思品课上,老师问:"从出生开始,你最早和最频繁的交往对象是谁?"——是父母。或者说亲人。无论是谁,一生当中关系最密切的必定是父母。他们带给我们生命,教育并引导我们。他们竭尽所能将所有的爱奉献给我们,我们当然也应回报,用爱将心灵之桥连接。可是最近我发现,不知为什么,我和父母之间有了代沟。话题、观点截然不同,说几句话就被迫结束,顶嘴之后就只剩唠叨。这血浓于水的亲情产生的爱是否变了质?直到看完龙应台的《目送》,我才对这个问题有了答案。《寂寞》,是这本书中让我印象最深刻的文章。     

《生日快乐》教学设计

一、教材分析生日,是妈妈把我们带到这美好人间的日子。新生命的诞生和成长,是爱的结晶,是爱的滋养。"过"生日,就是要我们更加关注生命、热爱生命。"我又长大一岁啦!"在欢快的笑语声中,孩子们迎接着每一个生日。过生日这天,凝聚了父母的关爱、家人的祝福、伙伴们的祝贺。歌声和礼物伴随在身边,孩子们     

生命如莲,且用“三心”去守候

<正>1.生命如莲,需用爱心来滋润。当教育将珍贵的生命托付于我们手心,请记住:我们有一颗种子了。生命是上天赐予我们的最珍贵的礼物,不管它是干瘪还是丰满,不管它是美丽还是丑陋,拥有即是美好。我们要做的,是将种子挂在胸前,系在心上,用爱心去滋润它。夏丐尊说:"教育之不能没有爱,就如池塘之不能没有水,没有爱就没有教育。"高尔基也认为:"谁爱孩子,孩子就爱他;只有爱孩子的人,才可以教育孩子。"教育是对生命的唤醒,唯有爱才能唤醒沉睡的生命,     

灾难中生命奇迹的教育反思

我国四川汶川地区于2008年5月12日14时28分发生的一场突如其来的地震灾难,给我们留下了巨大的思考空间,让我们得以从不同角度去反思生命的意义、反恩人性的价值、反思社会的可持续发展……作为一个教育学研究者,我最为关注的是地震灾害中那些用爱和坚韧创造出来的生命奇迹,以及由此引发的对教育本真意蕴的沉思。透过地震中惊心动魄的一幕幕场景,我们看到生命在巨大的灾难面前尽管是那样渺小和脆弱,但人们用爱和惊人意志力表现出来的生命力,则是强大和顽强的;     

怀才待遇

“与爱你和你爱的人别离/你的义无反顾,是全部的勇气/心中为你祈祷/天使的微笑,灿烂不息//我们在这里诞生/我们在这里懂得生命的意义/当灾难侵蚀母亲的肌体/我们依然爱你,永不分离//真英雄,不言败/万众一心,凝聚爱的力量/真英雄,不言败/同舟共济托起生命的太阳。”这首《生命不言败》歌的演     

以睿智的爱赢得教育的成功

教育的本质是发展人,教育的生命在于"爱"。质量是教师的生命,爱是质量的生命。我们的教育不缺爱,但多的是"偏爱",缺的是"博爱",多的是急切的爱,缺的是耐心的爱。特别是针对职业学校的学生,教师之爱,是专业之爱,是重托之爱,是睿智之爱。     

把爱写在脸上——谈班级德育工作

<正>面对一张张可爱的年轻面庞,该如何向他们传达我们教师的爱?怎样让学生真切地感受到教师对她(他)的爱,让学生在爱的感召下幸福成长?如何教会他们爱的本领?一、态度决定成败新课程贯彻"以人为本"的理念,突出生命关怀,关注学生"全人"的发展,这就在客观上要求教师必须具备     

我的手机,听我的

手机,对大家来说是越来越不可或缺的一个通讯工具了。发展到现在,手机已经摆脱了原来只能用来打电话发短信的简单角色。现在的手机,更多的时候已经作为我们彰显个性的代名词。你爱时尚,我爱简约;你爱奢华,我爱复古,总之——女生版主人公:安菲年级:高一爱好:看韩剧,听流行音乐我是标准的“哈韩”一族,最喜欢看韩国电视剧和电影。在追看完热播的《MY GIRL》之后,我算是被里面的二号男主角——李俊基彻底迷住了,最心痛剧中的他坐在台阶上默默落泪的那幕,明明知道电视剧是编的,但我的眼泪还是毫不吝惜地涌了出来。电视剧看完了,我却还是沉浸…     

大嘴信箱

"小创小创我爱你,就像老鼠爱大米!"这句话可是我们班的"创迷"的口头禅,因为创迷们爱死小创了!小创也是越办越创新了哪,我也越来越喜欢小创了,可是小创编辑部离我们太远了,每次都是很晚才到。555～～(我建议多搞几个发行部嘛!)我喜欢小创的原因很多:一、看完精彩的作文之后还有快乐大本营可以轻松一下。     

散文阅读训练

细芽 (俄)列夫·托尔斯泰 爱就是生命本身。但是这个生命不是没有理智的、充满痛苦的、必将死亡的生命,而是幸福无限的生命。我们所有的人早就知道这一点。爱不是理智的结论,不是某种活动的结果,而是生命的愉快活动本身,它就在我们身边,我们大家从可以回忆起