惠斯登电桥测电阻教学方法一例

我做惠斯登电桥测电阻实验时,用3个题目贯穿实验过程,效果很好。这3个题目是: 1.如附图所示:触头d在平衡位置,移动     

惠斯登电桥测电阻法中阻值分布对电桥灵敏度的影响

<正>电桥电路中所含的多个电磁性能参数相互牵连,常使电桥的最大灵敏度的问题变得十分复杂。在很多场合下,等比例臂测量能兼顾灵敏度和其他测量要求。本文通过调试设计实验中的各相关仪器参数和实验条件,针对比例臂阻值不同分布时对灵敏度的影响规律进行了研究,尝试寻找最佳的桥臂阻值布置,以获得惠斯登电桥测中值电阻的最灵     

惠斯登电桥的灵敏度问题

用伏安法测电阻,使用了电流表和电压表,由于它们内阻的相互影响,用外接法电流表测出通过待测电阻的电流值偏大,用内接法电压表测出通过待测电阻的电压值也偏大,再加上电流表和电压表的准确度不高也会带来误差,所以测出电阻值的精确度是不高的。在伏安法测电阻线路的基础上经过改进后不用电流表和电压表,而采用电桥电路进行测量,就可克     

用惠斯登电桥测定杨氏模量

将光杠杆和惠斯登电桥联系起来,实现用惠斯登测量金属丝在不同应力下的电阻应变,研究应力、应变及电阻变化率的关系.     

惠斯登电桥实验的教学指导

<正> 惠斯登电桥是电学测量中的典式方法,虽然近年来电子数字仪表的广泛应用使它的重要性相对降低,但它仍是电磁测量技术中的基本方法之一,在中学就把它列入了学生分组实验。由于对惠斯登电桥稍加变化的桥式线路可以测量很多物理量,如电阻、电容、电感、频率、温度、压力等,并广泛用于电子仪器和近代工业生产的自动控制中,故当前高等学校仍把它列为必做实验。为使学生通过实验能掌握惠斯登电桥的基本原理和实际应用,本文谈一些教师在指导惠斯登电桥实验时应注意的一些问题和必须掌握的一些基本知识。     

惠斯登平衡电桥在电路分析中的应用

阐述了惠斯登电桥电路的特点,利用戴维南定理推导了电桥的平衡条件,介绍了惠斯登电桥平衡时的两种处理方法,最后用典型实例说明了惠斯登平衡电桥在电路分析中的应用。     

惠斯登电桥的灵敏度及换臂测量的数据处理

对电桥灵敏度及自组惠斯登电桥换臂测量的数据处理进行了探讨。指出换臂前后电桥的灵敏度发生了变化,换臂前后两个测量结果的可置信度不同,两次测量结果应被认定为非等精度测量值,其合成方法应遵循非等精度测量值合成法则。     

惠斯登电桥中应用电压放大电路与数字电压表检测电桥平衡的探讨

针对传统惠斯登电桥电桥平衡难以调节的缺点,探讨了一种具有高共模抑制比、低漂移输出的电压放大电路,电桥不平衡电压经该电路放大后,再由3位半数字万用表检测完成调节。本电路具有成本低、电路结构简单、原理易懂、测量精度较高的特点。     

自组惠斯登电桥测量中值电阻有关测量精确度问题探讨

本文讨论自组惠斯登电桥测量中值电阻影响测量精确度的有关因素 ,结合实际实验条件如何合理选择电桥电路参数     

交流频率对交流电桥法测定电解质溶液电导率的影响

采用交流阻抗法测定了部分电解质溶液的复阻抗特性,结果表明,常规交流电桥法所采用的1~4kHz测试频率,较好地测定电解质溶液的真实电阻,并能有效地避免高频下电感的可能影响。     

电桥法精确测二极管特性

普通物理实验中都是用伏安法测二极管特性,存在较大的系统误差。笔者对惠斯登电桥略加改进后用以测二极管特性,试验结果比伏安法更灵敏,更精确,更直观。     

大学物理和中学物理教学内容的衔接研究--以“惠斯登电桥”教学设计为例

电桥的内容在新课标中被删掉了,但是这种分析问题的思想实际上是恒定电流一章知识的升华,是考查学生对本章知识的理解和应用能力的掌握提升。     

交流电桥测电容和电感的误差来源及消除

分析了交流电桥测电容及电感量的误差来源,提出了为减小误差应采取的措施。     

交流电桥测电容和电感的误差来源及消除

分析了交流电桥测电容及电感量的误差来源 ,提出了为减小误差应采取的措施     

交流电桥换臂法测量电容的研究

介绍用交流电桥换臂法测量电容的原理，并与交流电桥不换臂法从实验数据、实验结果、实验误差等方面进行分析和比较，从而得出交流电桥换臂法测量较为精确。     

对平板仪测量的一点改进意见

平板仪测量已广泛用于生产中,要建造一座厂房、修建一个水库,都需要用平板仪绘制它的平面图。平板仪测量也已经是中学数学教学的教材。在用导线法绘制平面图时,常要把平板仪移动数次。当移至新的测点时,要把平板仪重新安置,使其符合三个要求:首先保持水平;其次,要保持原来的方向(如指北的方向);再次,要使地面上测量的点和图上对应的点在地面的同一垂线上。然而这个调节工作却是一椿麻烦的事,愿此失彼是常见的现象:调整了水平位置后,方向还未对准;对准了方向,却发现对应点不在同一垂线     

改进博士生培养工作的一点意见

改进博士生培养工作的一点意见史济怀自从８１年我国建立学位制度以来，研究生教育取得了巨大的进展。中国科技大学也是这样，到现在为止我校已授硕士学位２４７６人，博士学位２２６人，为国家培养了大批高层次人才，这些人大部分成为所在单位的业务骨干。１９８２年国务...     

提高交流电桥灵敏度的探讨

本文从理论上推导出交流电桥灵敏度的普遍表达式SM＝CKU，影响线路系数K的两个重要参数是交流电桥平衡指示器对角钱两侧相邻两臂之模的比值a和它们的位相差θ，然后用电容电桥的两种不同的接线方法做实验加以验证．