黔江地区全面实施“四定一分流一整顿”

最近，黔江地区行政公署发出通知，在全区各级各类学校全面实施定编定员定工作量定工资总额的“四定一分流（对超编教职工分流）一整顿（整顿民办教师队伍）工作。一、定编：各县教育部门会同人事、编制部门对各学校现有人员编制进行一次认真的清理、调整和整顿，根据有关确定编制的文件要求，制定年度和按学校发展规模的人员编制计划。学校编制一定三年，由县教委提出编制计划，编委审定编制总额。区乡学校由县教委直接定编到区。学校因办学规模扩大确需增加编制的，由县教委提出计划，编委审定。经批准新开办的学校，按程序单独核定编制。…     

高等院校的编制分解及定编趋势

编制工作是高等院校行政管理的重要内容。要做好高等院校人事的科学管理,合理使用人力资源,充分调动和发挥人的积极因素,提高工作效率,求得最佳效益,就要搞好人员的合理调配,实现人员的最佳结构,建设一支人员精干、高水平、高效率的教职工队伍。一、编制的分解制定编制是人员合理凋配的依据。要做好高等院校的定编工作,必须处理好校本部各类人员与学生的比例     

对加强高校人员编制管理工作的几点思考

人员编制管理工作是高校人事工作的基础,也是事关高校改革成功与否的关键,科学定编并合理运用有效的编制管理方法,有利于高校现有资源的合理配置和利用,对激发教职工的积极性,增强学校办学实力和办学效益,保证学校各项事业健康、平稳、可持续发展起着至关重要的作用。     

中小学人事制度改革的尝试

1．实行以设岗分流为内容的教师调派制度。为了在县域范围内合理配置中小学人力资源。调整好教职工布局结构，改变教师使用上的学非所用、山川不均、行政干预大和人情因素等问题，2000年初，我们提出了设岗定编、全员聘任的改革方案，从严格落实“四定”入手，即定编制、定岗位、定责任和定聘任。主要抓了六方面的工作：一是核定编制。     

深化内部管理体制改革 不断提高办学水平

深化内部管理体制改革不断提高办学水平谭振武（湖南大学）我校于１９９２年７月开始实施《湖南大学管理体制改革试行方案》，至１９９４年１０月已有两年多。人事制度改革以“三定一聘一考核”为核心，宏观上调控教职工队伍，做好定编和年度考核；分配制度改革以合理调整...     

试论市场经济条件下高校女教职工的教育问题

高校女教职工的教育问题，是一个迫切的现实课题，本文从提高女教职工队伍的素质、维护女教职工的合法权益，提高其参政意识及能力等角度，对这一问题做了较为深入的探讨。     

高校实验技术队伍定编定岗方法与优化

为进一步加强高校实验技术队伍建设,更好为高校教学、科研和人才培养提供强有力支撑,根据当前高校实验技术队伍建设存在地位不高、定位不明、管理体制落后、岗位职责不清晰等问题,结合广东工业大学实验技术队伍现状,以及"高水平大学"建设对实验技术队伍的需求,提出定编精确测算方法和精细化岗位设置方案,及时解决了实验技术队伍编制核算问题,建立了实验技术队伍激励机制。同时经过2年多的实践运行,面对测算方案模型存在的不足,提出了科学的优化策略和解决方案,有效破解实验技术队伍定编定岗的难题,为理工科院校实验技术定编定岗改革路径提供了参考依据。     

提高自身素质做好工会工作

如何实现工会工作的与时俱进，使工会工作永葆青春活力，是工会工作者无可回避的现实挑战。面临新时期对工会工作提出的挑战以及教职工对工会角色的新期盼，我们特别要采取得力措施，打造一支高素质的工会干部队伍，着力培养工会干部的维权意识、参与意识、法制意识、服务意识和创新意识，更好地为教职工服务。     

地方高等工科院校定编与编制管理的实践与探索

地方高等工科院校定编与编制管理的实践与探索吉林工学院臧金翠为了适应社会主义市场经济体制的客观要求，几年来，我院作为省属工科院校，在定编和编制管理方面，进行了积极探索和大胆实践，初步摸索了一系列对学院改革和各项事业发展有利的定编和编制管理办法，对于实现...     

重议教学编制管理

重议教学编制管理□戚业国戚业国／华东师范大学教育管理学院博士生副研究员（上海２０００６２）我国高校全面定编始于１９８５年，１０多年来，从对学校的整体定编转到核定学校总编制基础上的校内定编，各校在编制确定和管理上创造了许多经验，有效地促进了内部管理改革...     

发挥教代会作用，加强学校民主建设

学校民主管理工作的水平和质量，既体现着学校管理者的思想作风、法制观念和党性修养，同时也关系到教职工队伍的稳定和学校的长远发展。要在新形势下充分发挥学校教代会的作用，加强学校民主管理，要做好以下两方面的工作：一、加强学习，统一思想认识，促进教职工树立主人翁责任感民主管理首先是一个民主意识问题。人们民主意识的增强，是一个渐进的过程。所以学校适时地进行法规学习辅导是必不可少的。我校工会组织曾带领全体教职工认真、系统地学习《工会法》、《教育法》、《劳动法》、《教师法》等与我们工作相关的法律法规，来更好地…     

谈高职高专实验室管理人员的管理

实验室队伍的编制是高职高专院校职工编制的重要组成部分,但国家教育部尚未对高职高专院校的实验教师、实验技术人员、实验教学管理人员的编制以明确的界定。如何确定实验室队伍各类人员的编制,是近几年来实验室管理专家学者们研讨的热门课题之一,目前尚无明确的规定和统一的认识,根据我院人事制度改革的精神,就我院实验室人员岗位定编及其有关问题作一些探讨,有利于提高实验教学质量和科研水平。     

福建对外贸易学校

1997年学校率先实行校长负责制和教职工全员聘任制，出台《教职工岗位聘任暂行条例》、《月聘任工资计发办法》，在合理定编、定岗、定员基础上，制定各岗位职责。行政工勤人员聘任(含中层干部)打破论资……     

在研究中成长——如皋市常青初级中学教育改革掠影

如皋市常青初级中学新建于2003年，现有35个教学班、2400多名学生、188名教职工。近年来，常青中学从农村中学的实际出发，以微型课题研究为抓手，着力打造学习型、科研型农村教师队伍。教师围绕日常教育教学中的问题，不断向书本请教，向同事请教，向专家请教，日积月累，形成了强烈的问题意识、学习意识和研究意识，教育科研能力不断增强，教育教学水平不断提高，     

谈谈高校工会工作的创新——以广东农工商职业技术学院工会工作为例

新时期我国高校工会工作面临着教职工队伍迅速扩大、民主意识日益增强、更加重视人际关系等现象,为此,要将教职工服务与民主监督作为高校工会工作的创新方向。从教职工服务层面,既要开展多样化的服务方式,又要提升工会的服务能力;从民主监督层面,要以依法治校为基本理念,以教职工代表大会为核心制度,不断推进院务公开的范围。     

随州市殷店镇实行民办教师养老金保险

湖北省随州市殷店镇现有中小学29所,教职工256人,其中民办学校23所,民办教职工131人.民办教师是殷店镇中小学教师队伍的重要组成部分,对发展农村基础教育作出了重大的贡献并将继续发挥重要作用.为了稳定民办教师队伍,使全镇民办教师老有所养,切实解除他们的后顾之忧,殷店镇自1988年开征教育费附加以后,对民办教师定编定员,实行养老金保险,取得了显著成效.     

高校实验技术人员编制核算办法的探讨

高校实验技术人员编制的核算一直都没有一个公认的科学合理的办法。如何有效的进行编制的核算，是定编定岗中非常重要的基础工作。该文阐述了实验教学辅助、设备管理、实验室建设与管理是构成实验人员工作量的重要因素，也是编制核算的重要内容、探讨了有效的计算方法，以保证实验室实验技术人员定编的科学合理。     

国务院要求多种途径加强幼儿教师队伍建设

国务院最近下发《关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）。 《意见》要求加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。各地根据国家要求，结合本地实际，合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。健全幼儿教师资格准入制度，严把入口关。按照2010年国家颁布的幼儿教...     

我省两年化解23亿农村义务教育债务 乡镇政府“普九”化债由县级政府筹资

（据中国教育报）为大力加强农村教师队伍建设，推进城乡义务教育均衡发展，促进教育公平，中央编办、教育部、财政部日前发出通知，要求各地加强和完善中小学教职工编制管理工作，促进教师资源合理配置。     

师范专科学校编制管理和分配制度改革初探

党的十一届三中全会以来,特别是最近几年,高等师范专科教育有了很大发展,学校内部体制也进行了一些改革和探索。在机构设置、定编、定岗、师资队伍建设、重点学科建设、分配制度改革、专业技术职务聘任等方面都取得了一定的成绩,积累了一定的经验。随着改革的进一步深入,特别是邓小平同志南巡重要谈话发表和党的十四大召开以后,师范专科学校必须适应社会主义市场经济的规律和需要,深化内部管理体制改革,加强师资队伍和学科建设,引入竞争机制,破除平均主义,健全自我发展、自我约束机制,增强学校凝聚力,充分调动教职工积极性,进一步提高办学水平和效益,培养更多的合格人才。 学校内部管理体制的改革,科学定编是基础,分配制度改革是其他改革的杠杆。现结合我校编制管