班徽

本班徽中的三片红色树叶组成一个“人”字,表示（3）班的人性之光美丽无边。树叶本身象征（3）班学生像树叶一样具有顽强生命力,努力向上,也象征着学生、教师、家长“三位一体”,散发着生命之光,共同守护着（3）班。同时,三片树叶组成一朵花的形状,代表（3）班学生对自身价值的追求,更意味着（3）班全体学生的生命之花常开不败,生命之光照耀宇宙。     

这次,我们输了

这下我们更加得意了,心想：“再拿下一局,就可以得冠军了。”正想着,比赛又开始了。可是这次,三班的同学们突然变成了一个个大力水手,     

班徽

衣班徽采用圆环设计,象征班级师生同心同德,共圆梦想。圆环上面是校名与班名,圆环内部主体图案由两部分组成。上半部分主体图案由阿拉伯数字“1”和“3”以及我们的班训组成。“1”代表坚定一个信念——班训“心之所向,虽远必往”,“3”代表我们是3班,同时也寓意学生、家庭、学校三方携手努力,和谐共生。“1”和“3”两个数字组成了飘杨的红旗图案,寓意“信心十足,斗志昂扬”。下半部分由“海浪”和“书本”两个基本图案构成,寓意在徜徉书海的过程中虽充满惊涛骇浪,但我们无惧艰辛,勇往直前。整个班徽象征我们会一直高举3班旗帜,不忘初心与梦想,追寻诗意和远方。     

5

充满“激情”与“活力”的红色数字“5”,像一个在不断向前跨越的人——积极向上,奋勇争先;纯洁、高远的蓝色数字“三”,代表天空,象征我们不断超越,追求“更高、更快、更强”的理念。“三”和“5”就是我们初三（5）班——一个乐观、自信、卓越的集体。     

我们是春天的花海

外形整体是个大写的“S”,取自Student（学生）与Spirit（精神）的第一个字母,由数字“6”与“9”组合构成,代表0609班。“6”与“9”紧紧相连,象征0609班的紧密团结,     

张祖安 用创新之心教书 用父母之爱育人

“发明家,快来照相!”高中三年级的张娟同学十分兴奋地邀请从操场匆匆路过的张祖安老师。奉节县永安中学高中2011级的同学正在一个班一个班地照毕业合影。此时,张娟正想着要与敬仰的发明家张祖安老师照一张相。要不是张老师的精心辅导,她连做梦也没有想到自己能够成为“重庆市科技之星”。     

班旗

我们是201602班,本班班旗图案由正反两个阿拉伯数字“2”组成,恰好构成一个浑圆的“互”字,两条互相勾连的笔画,象征互助友爱,激流勇进,形象又生动。图案中的红色代表太阳,表示我们在太阳下快乐地学习、成长;黄色象征青春向上,寓意生机与活力;蓝色象征全班学生共同生活、学习、成长的这片蓝天,以及未来要达到的那片梦想的天空,激励着我们努力奋发;白色象征学生品质的纯真、高洁。     

假日的遐想

“大礼拜,大礼拜……”这三个字始终在我脑中闪现。对于一个普通临考生来说,它太珍贵了,它就是“自由”的象征。它带来了清新的空气,碧绿的细流,湛蓝的天空……天已经很晚了,可我却难以入睡,想着怎样去享受那宝贵的假日——那可是春天里的第一个假日。渐渐地,我又陷入了沉思……     

爸爸逼我上班

你可别误会,爸爸不是真让我去上班当童工。这个“上班”是上电脑班、书法班、美术班、英语班……的简称。我决不是在说胡话,实在是被“上班”这件事情逼的。若是你也有这么个爸爸,整天想着要你“上班”,你也会和我一样,一个头变成两个头的。在我上的所有“班”中,最不喜欢的是书法班。每个星期天上午是我去书法班“服刑”的日子,为了保证“上班”质量,爸爸亲自“押送”我去,然后站在教室的窗户边上“监视”我的     

班旗

本班班旗选择了和国旗一样的红色为底色,象征青春如火。文字主体为白色阿拉伯数字“9”,代表（9）班。白色的横线象征地平线,“9”字上半部分变形为“日”,寓意我们像早晨初升的太阳,正发出夺目的光芒。白色的文字还是一个“早”字,当年,鲁迅先生曾在桌上刻过一个“早”字,我们希望自己也能时时早、事事早,有效利用时间,今日认真学习,明日报效祖国!（设计者：钱雨欣）     

自由天空快乐飞翔

班徽下方是两片心形的树叶．上方是一轮闪耀着光芒的太阳,代表孩子们用爱心托起明天的太阳,给世界带去温暖,同时也象征着孩子们每天都在阳光雨露滋润下茁壮成长。上方“童心童爱。温暖无限”是我班的班级口号。班徽呈圆形,意味着三（1）班的全体师生会永远团结在一起,全力以赴共创美好的明天。     

班徽

图案由一条弯曲的路、一支钢笔和一滴墨水组成。弯曲的路象征求知的道路曲折漫长;钢笔象征知识,笔尖仿佛箭头,寓意用知识开拓美好明天;墨水象征我们要踏踏实实、从一点一滴做起。路和钢笔构成了阿拉伯数字“13”,代表13班。路、钢笔和墨水构成了汉字“书”,表示我们要努力读书,书写美好明天。班徽整体寓意是：13班每一位同学都满怀信心,直面挑战,从一点一滴做起,用知识书写美好明天。     

班徽

整个图形是一个橙色的数字“6”,表示（6）班,同时也像一个大写字母“G”,代表前进（GO）。5个小四边形与数字“6”够成一个小脚丫的形状,象征脚踏实地。小脚丫分别为黑、蓝、红、绿、黄色,鲜艳的颜色象征五彩斑斓的高中生活。     

特别记录

秋日的上午,天气颇为凉爽,在“青菜校园”三年级3班教室的一角,豆豆却满头大汗,他很努力地思考着,但仍不晓得怎样去答测验卷上的最后3道题。忽然,豆豆听到后面传来“咚、咚、咚”的声响,他循声望去,只见班长大树王已答完了卷子,正把玩着铅笔。“哼!虽说每次都是你最快完成的,但也不可以打扰别人呀!”豆豆心里酸酸地想着。     

民族情育西藏才 鉴湖水哺格桑花

绍兴,一个历史悠久、名人辈出、景色秀丽的好地方,素有“文物之邦、鱼米之乡”的美誉。就在这鉴水之滨,矗立着一所象征汉藏民族团结和友谊的摇篮——浙江省绍兴西藏民族中学。绍兴西藏民族中学前身是绍兴第一中学西藏班和绍兴柯桥中学西藏班。1985年,根据党中央、国务院“教育援藏”的指示精神在绍兴第一中学设立西藏班。     

我就是三班

一个大大的飞跃着的"3",是班级凝聚力的象征,和班训"我就是三班"紧密结合,更是大家对未来的渴望与寄托。它的外形酷似一颗心,象征三     

成功了，老师请你们去网吧

我带的班是一个由体育特长生、音乐特长生和美术特长生组成的“特长”班，其实是学习成绩很差的班。这些学生惰性强、自制力差，整天想着玩，没有几个努力学习的，时不时还会制造一些麻烦，令人担惊受怕、心烦意乱。最初，为了让他们把心思放在学习上，我反复给他们宣讲学习的重要性，     

班微

班徽图案由一片叶子、一滴水和一对翅膀组成。叶子象征学生们朝气蓬勃,水滴代表学生们的纯真。叶子和水滴构成数字“7”造型,代表7班。翅膀象征梦想,寓意学生们在梦想的带领下飞向更高的天空、更美好的未来。     

“奥赛尖子”离家出走的反思

据报道,武汉市某中学学生丁毅(化名),中考以优异成绩考入重点高中并进入学校“竞赛班”。进入“竞赛班”,不仅是一种荣誉的象征,同时还负有代表学校参加竞赛的任务。如在竞赛中能拿到一等奖,就可获得在毕业时保送上大学的资格。丁毅从高一就选择了竞赛学科,努力了三年,在高三参加“奥赛”时失利,失去了保送资格。丁毅不能面对这样的现实,竟离家出走。报道在对这一现象进行反思时,把“学校忽视失败教育”视为发生这一问题的主要原因。笔者认为,“奥赛尖子”丁毅因“奥赛”失利失去保送上大学的资格而离家出走,这件事情确实值得人们尤其是教育…     

班徽

班徽整体图案像一个正在向前奔跑的人,怀中抱着一支火炬,象征传承与启迪。火炬的火焰同时又是人的头部,用红色,象征激情与活力;中间部分是草书“四”字,用绿色,象征青春与生命;最下面是楷书“二”字,也是奔跑中的两条腿,用蓝色,象征纯洁、高远,也意味着包容与和谐。这就是激昂、奋进、不断超越的二（四）班。整个图案设计简洁、大方,视觉冲击力强,富有时代感。