全国重点建设职业教育师资培训基地 湖南师范大学

湖南师范大学职业技术学院是依托湖南师大师范教育的办学优势,经湖南省政府部门批准,于1988年8月成立的,是一所集教学科研和管理为一体的实体性职业技术学院。2000年,经教育部门遴选批准为全国重点建设职教师资培圳基地。目前,基地总建筑面积达1.5万平方米,分设机械、电子、装潢、服装4个教学系9个学科专业和职业教育、机电技术装备、伺服控制与应用电子技术3个研究所,拥有职     

武汉职业技术学院职业教育师资培训基地

<正>武汉职业技术学院是2000年5月教育部批准的全国首批重点建设职业教育师资培训基地之一。该基地师资力量雄厚。现有教授、副教授354人,拥有国务院、省政府津贴专家7人,省级教学名师、优秀教师4人,全国优秀教师4人,国家级教学团队一个,省级教学团队5个。     

全国重点建设职业教育师资培养培训基地 广西工学院

广西工学院是教育部门确定的国家职业教育师资培养培训基地,承担着为广西和全国输送优一秀职业教育师资人才的重任。12年来,我们始终秉承"学为人师,行为世范"的教学理念,孜孜以求,奉献教育,为职业学校和社会培养培训了11000多名职业教育师资和专业技能人才,为职业教育的发展做出了突出贡献。机构建设:2000年5月,学院被批准为全国重点建设职业教育师资培养培训基地;2006年12月,成立职业技术     

职业教育师资培训基地特色建设初探

本文从提出问题，剖析问题入手，提出了“基地”建设的两个特色问题，一是以柳州为轴心的区域性特色，二是以工科为重点的教学特色。     

职业教育师资培训基地特色建设初探

本文从提出问题、剖析问题入手 ,提出了“基地”建设的两个特色问题 ;一是以柳州为轴心的区域性特色 ;二是以工科为重点的教学特色     

浅谈职业教育师资培训基地建设的发展

职业教育专业教师的总体发展离不开后期的专业培训,在国家级职教师资培训基地开展教育师资培训是提高职业院校教师总体素质促进专业教师成长的最有效的途径。但是,目前国家级职教师资培训基地存在很多问题及不足,因此提高职教师资培训基地的建设成为当务之急。     

全国重点建设职教师资培训基地

作为全国和浙江省重点建设职老师资培训基地之一,经过多年的发展,基地形成了以职教师资培训、行业技术培训、职业资格培训为主体的职业培训体系。     

加强师资培训基地建设推进职业教育不断发展

提高职业教育质量的关键在教师,提高师资水平的重点在培训。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中专门指出:要重视职业学校校长培训工作,逐步实行校长持证上岗的制度,加强职业教育师资培养培训基地建设,逐步完善职业教育师资培养培训网络。我国职业教育师资培养培训工作已开展多年,特别是教育部确立全国52个重点建设职教师资培训基地之后,全国职业教育师资培训工作更是得以大面积深入展开,这无疑极大地促进了我国职业教育发展水平和质量的不断提高。本期专题集中报道了上海、南昌两地三家职教师资培训基地的运作情况。从中,我们在为培训基地普遍采取多形式、多途径等方式大力提高职教师资水平感到鼓舞的同时,也应清醒地面对和深入分析培训基地建设的进程中遇到的各种困难,以期推动师资培训工作不断完善,促进职业教育不断发展。     

“中国家具行业职业技能培训基地”落户我校

日前,中国家具协会复函（中家职字2011〔001〕号）,同意在我校设立＂中国家具行业职业技能培训基地＂。我校彭亮教授担任＂中国家具行业职业技能培训（021）基地＂负责人。     

关于江西省残疾人职业教育师资需求的调查

目前江西15-39岁视力、听力、言语、肢体和智力残疾者至少有32.6万人,按中国残联、教育部关于印发<残疾人中等职业学校设置标准(试行)>的通知要求,除了肢体残疾者可进普通职业学校培训外,江西至少需要4500名特殊职业教育或培训教师,才能满足残疾者职业教育的需求.提出了6种对策以解决残疾人职业教育或培训所需的师资问题.     

我国将开展残疾人职业教育师资培训试点

“为促进中国残疾人就业对培训师资进行培训的试点项目”近日在京启动。该项目将在未来两年时间里,对约80名在中国从事残疾人职业教育的教师进行培训,提高他们的管理和教学水平。中国残联教育就业部教育处处长李东梅在启动仪式上说,“我国目前有残疾人中等职业教育机构148个,残联系统举办的残疾人职业培训机构近2000个。由于中国残疾青少年数量多,特殊教育起步晚、基础薄弱,     

全国重点建设职教师资培训基地——重庆师范大学

重庆师范大学职教基地，是经国家教育部门于2000年严格遴选确定的全国重点建设职教师资培养培训基地。基地由重庆师范大学党委书记傅世放教授任主任，副校长李禹阶教授任副主任，徐流教授任职副主任。同时成立了重庆师范大学职业教育研究中心。2004年该基地又被确定为重庆市高职高专师资培训基地。     

人力资源社会保障部公布首批全国技工院校师资培训基地

日前，人力资源社会保障部正式对外公布，西安技师学院等21所技工院校被确定为首批全国技工院校师资培训基地。     

全国重点建设职教师资培训基地--武汉职业技术学院

武汉职业技术学院地处武汉东湖高新技术开发区和"武汉·中国光谷"的核心地带，周边与华中科技大学、中南财经政法大学等１０余所高校毗邻。学院现占地５５０亩，建筑面积１５万平方米，在校生７２００名，在册教职工５６０人，其中专任教师３６０名，图书馆藏书３０万册。学校下设国际学院、电子信息学院两个二级学院以及机械工程系、建筑工程系、计算机科学系、工商管理系、实用艺术系；还设有社会职业与职业教育研究所、华泰机械电子技术研究所。学院实训条件优良，实验实习设施完善，建有电子ＣＡＤ、计算机仿真、数控技术、信息技术、现…     

全国重点建设职教师资培训基地巡礼 湖北工学院

湖北工学院是一所以工科为主,文、理、经、管相结合的省属重点高等学校。１９９８年通过国家教育部本科教学工作合格评价。学校设有高等职业技术教育学院等三院七系三部。有２１个本科专业、７个硕士点、６个省级重点学科、９门省级优质课程,４个专业与兄弟院校联合培养博士生。有专职教师６０４人,其中教授、副教授２４２人。现有全日制在籍本、专科生６４００余人其中职中师资班及职中对口本科生４００余人,硕士研究生１３５人。校园占地面积１６００亩,建筑面积３２万平方米,图书馆面积９８００平方米、藏书４６万余册,有专业实验…     

全国重点建设职教师资培训基地--浙江工业大学

浙江工业大学是一所省属重点大学,其学科覆盖理、工、文、法、经济、医药、管理、教育等8个门类。学校地处中外闻名的“人间天堂”——杭州西子湖畔,校园占地面积2500亩,现设有16     

全国重点建设职教师资培训基地巡礼 广西工学院

广西工学院座落在广西的工业中心、交通枢纽柳州市。校园占地７４０多亩,校舍建筑面积１２万多平方米,是柳州市政府授匾的“花园式单位”。学院设有机械工程系、汽车工程系、计算机工程系、电子信息与控制工程系、土木建筑工程系、管理工程系、轻工化工系、信息与计算科学系、外国语言文学系和职业技术学院、成人教育学院。有１８个本科专业,涵盖工、管、理、文四大学科门类;有１４个高职专业。目前在校普通全日制学生和留学生４０００多人,成人教育学生２５００多人,现有教职工８００余人,其中教授、副教授等高级职称的教师近２００…     

全国重点建设职教师资培训基地巡礼 河北师范大学

重点师资基地建设河北师范大学职业技术学院其前身是成立于１９８５年的河北职业技术师范学院。１９９６年６月和原河北师范大学、河北师范学院、河北教育学院合并组建为新的河北师范大学。河北师范大学,师资力量雄厚,办学条件优越,办学水平较高。学校现占地１２１０亩,校舍建筑总面积５２万平方米,固定资产２．６亿多元,教学科研设备总值６０００余万元,藏书３２６万册。学校现有５１个本、专科专业,２５个硕士学位授予点,２个博士学位授予点,博士生导师１０名,教授１４５名,副教授６５０名。现有各类学生３２０００人,院校合…     

全国重点建设职教师资培训基地──云南省旅游学校

一、学校概况 云南省旅游学校是国家重点建设职业教育师资培训基地之一，是全国唯一的一所国家级重点旅游类中等专业学校，具有４５年的办学历史，是云南省省级文明单位、省级文明学校、省级德育工作先进集体、省级科学普及工作先进集体，昆明市花园式单位。 学校座落于昆明市北市区龙泉路，占地面积２１６亩，建筑面积 ８００００ｍ２，其中，教学用房 ５ ５００ｍ２。拥有最先进的多功能模拟导游厅、多媒体教室和形体训练房，模拟中、西餐厅、客房、酒吧、宝玉石加工车间等实验实习室。建有藏书量数十万册的图书馆和电子阅览室，有与Ｉｎ…     

机电职业教育师资培训基地--辽宁机电职业技术学院

辽宁机电职业技术学院原辽宁仪器仪表工业学校坐落在辽东半岛风景秀丽的边境城市——丹东市。始建于１９６５年，系辽宁省教育厅直属的国家级重点学校，是辽宁省首批高等职业技术教育试点学校，２０００年被国家教育部确定为国家重点建设职教师资培训基地。学校现有在校学生３５００人，开设机械、电子、信息、管理四大类２４个专业，专业各具特色，其中“自动控制技术”和“现代机械制造技术”两个专业被确定为辽宁省高职教改试点专业。学校建有３８个实验室及信息工程中心、自动控制工程中心、机械工程中心、应用电子工程中心、语言训练中…