浙江省余姚市职业技术学校

浙江省余姚市职业技术学校创建于1984年。现为国家级重点中等职业学校,宁波市首批特色专业中等职业学校。地处余姚城区中心,占地面积101亩（67367m2）,建筑面秋（34490m2）。分新西门和丰南丽个校区。学校现有42个班级,在校学生1926人。学校坚持“强化专业技能,提高综合素质,加强校企合作,面向社会办学”的办学思路,根据社会需要开设了模具设计与制造、数控加工、电子商务、计算机、财会、幼师、机电一体化等7个专业,其中模具设计与制造是省示范专业、宁波市中等职业学校现代化专业。     

以崭新的姿态跨入二十一世纪

近几年,为适应市场经济对人才需求的不断变化,我校坚持改革,摸索出一条既适应市场需求,又符合职教内涵发展的办学道路,取得了显著成效,为学校以崭新的姿态跨入二十一世纪作了充分的准备。 一、改革老专业,设置新专业 由于数控技术代表着机械加工的方向,社会对数控技术人才的需求与日俱增,我校不失时机地在传统的机制专业基础上发展了数控专业,并把它作为重点、特色专业来建设。1998年,我校在校学生近4000人,90个班级。其中机电类专业的班级为57个,学生为2447人,占在校学生62％左右。1991年起我校对该专业作为重点建设专业投资,在上级部门的支持下,我校数控机床设备重点项目装备经两次投资后,已建立了设施较先进的数控实验室以及CAD、CAM培训网络教学点。我校在1987年就开设了     

国家级重点中等职业学校 江苏省泰州第二职业高级中学

江苏省泰州第二职业高级中学现为国家级重点中等职业学校,近年来,先后获得江苏省德育先进学校、江苏省职业教育先进单位、江苏省绿色学校、泰州市文明单位、泰州市平安单位、泰州市群众体育先进单位等荣誉称号。学校地处市区中心,文化底蕴深厚,现有教职工158人,高、中级职称教师比例近70%,其中具有高级职称的教师有37名。有泰州市中等职业学校学科带头人4名,泰州市技术能手2名,区级学科带头人3名,区级教学能手13名,专业教师100%为“双师型”教师,其中技师1O名。在2005年泰州市职技校专业课教师和实习指导教师技能大赛中,我校获得团体总分第一的优异成绩。学校十分重视专业现代化建设,学校现有1O0O兆校园网、电子阅览室、多媒体教室、计算机教学中心、多功能报告厅、自动化生产教学系统、CAD实验室、SMT实验室、数控编程与数控加工实习室等各类先进教学设施设备,总投入达1000万元。学校机电技术应用、电子技术应用专业为江苏省职业学校示范专业。     

凝聚共识 追求卓越——奋进中的无锡机电高等职业技术学校

无锡机电高等职业技术学校地处无锡新区,占地193亩,校舍建筑而积8万多平方米,教学设备资产总值达5500万元,现有在校学生五千多人,教职工三百多人,是首批国家中等职业教育改革发展示范学样建设单位。学校以举办五年制高职为主,形成高等职业教育、中等职业教育和社会培训"三位一体"的办学格局,2012年被列入江苏省现代职教体系建设五年制高职与普通本科"5+2"分段培养试点项目单位。现开设机电、自动化、电子信息三大专业群、12个专业,其中"数控专业"为国     

高技能人才培训的园地--乌鲁木齐市技工学校简介

乌鲁木齐市技工学校于1982年建校,隶属于乌鲁木齐市劳动和社会保障局管理.20多年来为社会培养了大量具有一定技能的合格毕业生.目前,学校共有10个专业22个班级800多名学生;教职员工126人,专兼职教师60多人,其中"双师型"教师占专业教师的73%.学校的主要专业为电子商务、维修电工、数控加工技术、机电一体化、计算机应用、烹饪等.2003年学校被确定为机电类高技能人才培训基地,在学历教育和社会培训两方面进行高技能人才的培养培训.     

瓦房店第一职专在与时俱进中求发展——瓦房店市第一中等职业技术专业学校

我校位于大连瓦房店市区南端,始建于1981年,原为瓦房店市第一中等职业技术专业学校。1998年经过市政府批准,将大连广播电视大学瓦房店分校、中央农业广播学校辽宁省瓦房店分校与我校合并,实行三校合一、资源共享。学校占地面积110000平方米,建筑面积32000平方米。现有在校（中专、大专、大本）学生3000余人;师资优良,有教职工160余人,其中教授3人、副教授11人、高级讲师49人,高、中级职称占专任教师60%。设备先进,拥有教学楼、宿舍楼、食堂、电子与计算机实验楼,以及与机械加工类（数控、车床、普车、电气焊等）相配套的实习大楼等。经过十年打拼,现已发展成为一所办学条件优良、办学特色鲜明、办学成绩显著的综合性职业学校。     

江苏省宿迁中等专业学校

正宿迁市广播电视大学(江苏城市职业学院宿迁分院江苏省宿迁中等专业学校)是市教育局直属公办学校,是江苏省首批四星级职业学校、江苏省高水平示范学校,国家中等职业教育改革发展示范学校。主要承担国家计划内三年制高职专科、五年制高职专科、三年制普通中专教育教学任务以及各类非学历教育培训。学校占地400余亩,专任教师222人,"双师"型教师占专业教师的85%,硕士研究生40余人,宿迁市名师3人,宿迁市专业带头人7人,技师55人,高级技师9人。建有九个校内实训基地,其中建筑工程、机电技术、汽车工程、数控技术实训中心为国家、省重点支持建设的高水平示范性实训基地,有专业实验实训室60个、校外实习基地65个。开设建筑、汽车、会计、机电、数控、计算机等20多个专业计划招收700人,其中汽车车身修复专业为江苏省特色专业,机电技术应用、建筑工程施工、会计专业为省级品牌专业。     

成人教育学院

成人教育学院是学校的一所二级学院。设有办公室、教学科、学生科、自考科。目前有各类在籍学生2万余人。学院以全日制普通高等教育为依托，教学资源共享。办学层次分本科、专科。开设招生专业37个（其中专升本专业15个，专科22个）。学习形式有脱产、业余、函授。学制专升本脱产2年；业余、函授3年；专科专业脱产2-3年；业余、函授3-4年。学院办学已形成以校本部为中心、联合办学单位，     

面向农村为“两个文明”建设服务

我校筹建于1987年3月,占地面积219亩(其中联营和租赁119亩),总建筑面积达20000平方米(其中科教培训楼6000平方米)。现有国家教职员工164人,其中专业课和实习指导教师84人。目前长班设有果林、畜牧、农学三个专业,12个教学班,在校生512人;短训班设有果林、农学、养猪、养鸡、食用菌、家电、机电七个专业,长期住校短训班学员200人左右。办学四年来,我们坚持面向农村,为“两个文明”建     

七秩芳华育匠人 弄潮逐梦谱新篇——杭州技师学院建校70周年

<正>杭州技师学院（以下简称“学院”）创办于1952年,至今已有70年办学历史。学院位于杭州桐庐,隶属于杭州市交通运输局,是一所培养高技能人才的国家重点技工学校、国家示范校、省中职名校。学院占地面积535亩,建筑面积16.65万平方米,在校生5979人。学院以汽车、飞机、轨道、机电和商务五大类专业群为特色,开设27个专业,其中汽车运用与维修等7个专业是省级示范（品牌）专业。     

借助高中课改 促进学校特色发展

一、抓住课改机遇创建学校特色是高中新课程改革的基本内容和要求 北京市昌平实验中学是于2000年由中等师范转制而成的一所普通完全中学．从高中办学经历上看．我们学校还是一所年轻的高中学校。我校现有高中教学班24个．初中教学班14个,专业教师135人（其中2007年被评为市级学科带头人的有3人,市级骨干教师5人．区级学科带头人8人．区级骨干教师35人）,在校生1500余人（其中高中生近1000人）。     

前进中的西北师范大学成人教育

西北师大前身是北平师范大学,抗战时西迁,并于1939年正式成立国产西北师范学院。目前是省属重点学校,国家教育部在学校设立了“西北少数民族师资培训中心”和“西藏师资培训中心”,承担着民族师资培训的普通高等教育和成人教育任务。学校设有6个学院、16个系、5个教学部、27个硕士点、2个博士点、13个研究所、14个省级重点学科,专职教师1000余人,其中正、副教授324人,仪器、设备10401台（件）,藏书200万册,同10多个国家的高等院校及科研机构建立了学术交流及协作关系,并招收汉语言文学专业的外国留学生。学校有较长的函授办学历史…     

无锡机电高等职业技术学校

无锡机电高等职业技术学校是无锡市属的一所国家级重点职业学校，位于无锡新区，占地193亩，建筑面积7万平方米，现有教职工320人，在校生5500人。学校以举办五年制高职教育为主，开设机电、电子、信息三大类专业，其中数控专业为国家级示范专业，计算机和电子专业为省级示范专业。     

石首高级技工学校 秉承“先成人,后成才”教育理念 引领青年学子实现人生理想

石首高级技工学校是以培养现代化机械制造技术人才为主,集中、高等职业技术教育于一体的"双国重"(国家级重点技工学校、国家级重点中等职业学校)学校。学校开设有模具设计与制造、数控技术应用、电工电子、机电一体化等省级重点专业和社会适用的专业,开办有实习工厂,建有现代化的电工电子、数控加工、机加工、钳工等实习车间和模具研发中心、计算机培训中心及企业实训中心,30多年来为社会培养合格技能人才30000多名。     

优化管理机制 提高教师素质

我校是一所年轻的职业中专学校。起初,学校还鲜为人知,近几年来发展较快,变化较大,办学规模由1988年的在校生470人增加至1500人,专业设置由1988年前的养殖、园林两个专业转体到以机电、计算机应用为主体的等5个为第二、三产业服务的专业。学校经湘潭市政府批准为市职业教育中心,经湖南省教委批准为湖南省计算机教学中心。目前,学校正努力争创国家级重点职业中学。 一个底子薄,先天不足的职业中学,在短短的近几年中,靠什么取得较大的发展?它的办学经验是     

开拓进取 锐意改革 抢抓机遇 跨越发展

满城县职业技术教育中心创建于1993年．学校占地160亩．建筑面积4万平方米，在校生2177人，教职T155人，是河北省重点中等职业学校。开设机电技术应用、农业科学、建筑、计算机、电子电器、数控加工、双语幼儿教育、旅游服务与酒店管理等18个专业。学校坚持为区域经济和社会发展服务的办学思想．以市场需求和就业为导向、以为经济建设培养高素质人才为已任，     

机电与建筑工程学院简介

机电与建筑工程学院前身为机电与建筑工程系,组建于2003年5月,2005年10月更名为机电与建筑工程学院,现下设机电工程系、材料成型与控制工程系和建筑工程系,建有一个机电与建筑工程实验教学中心和一个数控加工研究所。专业设置包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、土木工程、给水排水工程4个本科专业,以及机电一体化技术、建筑工程技术2个专科专业。在校学生总人数1681名（本科1154名、专科527名）,其中机械类989名,土木类692名。     

重庆科创职业学院机电技术中心

<正>重庆科创职业学院机电技术中心初创于1993年,经过多年的发展和学校不断的投入,现已建成为综合型实训基地。中心下设电子技术中心、机电数控实训中心、汽车实训中心,建筑面积达18956m2,现有仪器设备4421台(套),其中大型设备100余台套,设备总价值1 894.51万元。中心每年承担电子电气、机械、汽车类29个专业60余门实验课程、20余门实训课程,     

江西职业教育现状与发展思路

一、江西目前职业教育现状 江西目前共有各级各类职业教育和培训机构约１８５９所。其中：高级技术院校３２所、中等专业学校９７所、职业中学２７８所、技工学校８３所、就业训练中心 １１６所、社会力量办学机构 ６５３所、企业职工培训机构 ６００余所。以上各级各类培训机构中，共有专职教师３８３１４名，兼职教师约２万多名（包括企业和社会力量办学）。全省技工学校和就业训练中心开设职业专业２００余个。全省已建立职业技能鉴定指导中心１１所，各级国家职业技能鉴定所（站）３２９所，配备有各类职业岗位的考评员２６３２名。 全…     

把握机遇促发展 求实开拓创新绩——奋进中的龙岩市第九中学

龙岩市第九中学（原龙岩市曹溪中学）创办于1969年,前身为“龙岩农业职业学校”,地处龙岩莲花山公园南麓,西与新建市政中心相望,学校占地面积约55944平方米。1983年改制为职业中学,其中幼教专业、机电专业、军役保安专业等职业教育专业成为新罗区职教的品牌专业,在办学中务实创新,走校企合作办学之路,把课堂从学校搬到工厂,白手起家创建专业实践室;其中机电专业获得省技能大赛团体总分第三名,幼教专业各技能学科参加省技能大赛,均获得优异的成绩,毕业生供不应求,成为龙岩市一所有特色的职业学校。