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本文对2013年陕西省普通高中学业水平考试生物学II卷试题的难度及区分度进行了抽样统计和分析,并将2013年的试题与2012年的试题进行了命题的比较分析。通过对命题导向和学生答题情况的剖析,针对所反映的生物学教学中存在的问题,提出相应的建议。 相似文献
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本文对2012年陕西省普通高中学业水平考试生物学第二部分试题的难度、区分度及考核知识点做了抽样统计和分析,针对学生答题状况反映出的教学问题进行了剖析,并以此对中学生物学教师理论教学与实验教学提出相应建议,以期为中学生物学科的教学和命题工作提供参考。 相似文献
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本文分析了2012年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)生物学试卷知识内容的分布及所占比例,对部分典型试题进行了解析,并对学业水平测试复习提出了建议。 相似文献
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学业水平测试是江苏省新高考方案的重要组成部分.本文通过对2011年江苏省学业水平测试(必修生物学)试题的特点分析,思考复习策略。 相似文献
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一、试题分析
2013年辽宁省普通高中生物学业水平测试题紧扣《考试大纲》和《考试说明》,体现了新课改理念,符合新课标要求,试题突出了对高中生物必修模块中基础知识、基本技能的考查,并注重了实验考查,整个试卷难度适中。 相似文献
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美国马里兰州的学业水平考试相当于我国省级学业水平测试,试题范围涉及分子与细胞、遗传与进化、生态等方面,旨在评估考生是否具备生物科学的基本素养,能否运用探究的方法解释生命现象;还强调应用数学方法处理生物学问题,根据生物学对伦理、道德、社会、经济的影响做出相应合理的建议、选择和判断。 相似文献
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普通高中生物学业水平测试属于高中学生资格性考试,也是检查、评价高中生物学科教学质量的一个重要措施,它面向全体学生,对全面提高学生素质有着积极的导向作用。如何切实地减轻学生的学业负担,大面积提高教学质量,使学生系统地掌握生物学科的最基本的知识和技能,并顺利地通过省级学业水平测试,是目前我们必须研究的一个课题。下面就如何正确理解考试目标和采取的相应的复习策略谈一些体会: 相似文献
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江苏省是全国仅有的两个将学业水平测试成绩与高考成绩“硬挂钩”的省份之一(另一个是海南).必修科目达C级是作为填报普通高校志愿的基本条件,达A级(90分以上)能为高考成绩加上1分,江苏省学业水平测试又被社会称为“小高考”.认真分析2013年江苏物理学测试卷的命题特点,对于指导高中物理课堂教学、提高物理学测复习的有效性与针对性,具有积极的意义. 相似文献
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何珊云 《教育测量与评价(理论版)》2010,(7):49-53
法国业士考试是法国国家统一的高中学业水平测试,为法国的人才选拔与培养做出了巨大贡献。考察法国这一教育管理体制为中央集权制的国家的高中学业水平评价体系,对我国高中学业水平考试的改革与完善具有重要的参考价值。 相似文献
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1设置学业水平测试的目的与意义 根据教育部《普通高中课程方案(实验)》(教基[2003]6号)和江苏省教育厅《江苏省普通高中课程改革实施方案(试行)》(苏教基[2005]16号)的精神,设置全省普通高中学生学业水平测试. 相似文献
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一、综合分析 学业水平考试中信息技术共分四大题:选择题部分10小题,每小题3分,共30分;操作题1为Office操作题,涉及到的软件有EXCEL和WORD或ACCESS操作题,共24分,与此前的会考相比,综合性更强;操作题2为VB程序设计操作题,共16分;操作题3为多媒体应用操作题,涉及的软件有FLASH和PHOTOSHOP或GOLDWAVE,共30分。考试时间为40分钟,比会考时间减少了5分钟。 相似文献
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学业水平测试是普通高中综合评价的重要组成部分,它是在国家指导下以国家普通高中课程标准为考核内容,由各省份组织实施的全面检测普通高中学生学业水平的标准参照性考试。高中新课程标准刚刚开始实施,尚在探索、建设和完善过程中,通过建立高中学业水 相似文献
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“学业水平考试”是新时代落实立德树人根本任务,推进基础教育课程教学改革,落实素质教育教学机制的重要举措。在西宁地区首次实施义务教育生物学学业水平考试,对于推进青海省基础教育课程教学改革,提高义务教育生物学教学水平与质量具有重要意义。本文建构了义务教育生物学学业水平考试测试思想、功能及其方法论。 相似文献
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2013年学业水平测试刚刚结束,我们也开始揭开语文试题神秘的面纱。作为测试的第一科,语文有稳定考生心理的作用,因而命题不会有大起大落的变化,难度会适中。这套试卷也正是体现了这一点。试题与课本联系紧密,突显课本重点。试题中涉及的课本课文有《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《劝学》《登高》《鸿门宴》。这几篇文章都是平时教学的重点,一共23分,相信平时努力学习的学生,对于这23分的题还是比较有把握的吧。并且值得一提的是,《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》中的两句还作为文言文翻译题出现,可见出题人用心良苦,力求实现试题素材和解答要求对于所有考生具有公平性。 相似文献
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2012年江苏省学业水平测试历史试卷试题结构较往年一样,仍是30题选择题,5题判断题,3题材料解析题,未有大的变化,试卷总体遵循重视基础知识的原则。试卷从其风格、题型分布比例来看,与《考试说明》基本吻合,充分体现出基础性、广泛性、情景性、综合性等特点。 相似文献
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以2022年江西省高中学业水平合格性考试中生物学试题为例,分析了思政元素在试题中的呈现方式,试题以乡村振兴、传统文化、科学研究等为背景,在潜移默化中培养学生的家国情怀、文化自信和科学精神等。由此启发教师在高中生物学教学中应衔接社会热点,融合思政元素;挖掘教材内容,深化素材应用;参照评价体系,落实立德树人。 相似文献