浅谈青少年电视性近视

浅谈青少年电视性近视青少年长期持续近距离看电视，能引起一种特殊的近视，叫做青少年电视性近视。电视性近视的特点是不单纯有眼近视，还伴有眼弱视，即使配戴近视镜，视力也不易矫正。青少年电视性近视形成的原因主要来自两个方面：一是由于习惯近距离及强烈光线下看电...     

年轻近视，老了就不会老花吗？

常听到一些年轻人说,现在近视一点没关系,等老了以后就不会花眼了。由此便主观推断：年轻时轻度近视,等老了便会屈光正常;年轻时高度近视,等老了不仅不用戴花镜,而且会使近视减轻。然而,对以上种种认识,专家却称应予以纠正。近视眼是看近的能看清楚、看远的看不清楚,而老花眼是看近的不清楚、看远的和原来一样。由于近视眼患者对老花不像正视眼那样敏感,所以患轻度近视的人,老了以后在看近时可能不需要戴老花镜,由此给人造成近视和远视相互“抵消”的错觉。其实,人在看远处时,仍然需要戴近视镜,由此可见,近视和老花不可能完全“抵消”。     

时尚话眼镜

◆漂亮美眉天生有一双漂亮的眼睛,可美中不足就是近视,戴上近视镜后感觉会缩小人的眼睛,影响美观,怎么才能解决这对矛盾?顾问建议:近视镜片会缩小人的眼睛,这样化妆时就要给予强调,眼线膏和眼影此时最有用武之地。眼线:宜浓,宜重,在眉毛下部和睫毛上方则使用淡色眼影膏。眼影色     

"零抬头率"不宜提倡

日前听一位朋友诉苦,说女儿开学不到两个月眼睛就近视了,不得不配了200度的近视镜.末了,朋友无奈地说:"唉,这都是‘零抬头率'惹的祸!""什么?零抬头率?!"见我很诧异,朋友解释说,新学期开学后,女儿所在学校借鉴外校的成功经验,在全校开展"零抬头率"达标比赛,规定自习课上不管谁有什么理由,一律不得抬头,发现有抬头的一次扣班级学习常规考核分××分.听女儿说,学生一到自习课时全部低着头看书、写作业,有时实在太累了,宁愿趴在课桌上也不敢抬头.笔者认为,这种"零抬头率"的做法弊远大于利,不宜实行和提倡.     

读者热线——家庭医生答疑解难

问:孩子才上四年级,眼睛就近视了,带他去配镜,看到街上到处是验光配的店,我糊涂了,请问怎么帮孩子镜?小孩子可不可以戴隐形眼镜? 浙江沮岭卢萍答:为儿童配近视镜,是马虎不得的,下几点请务必做到: 不要用电脑验光配镜。不要到普通眼镜店去配眼镜。不要忘记对眼睛的全面检查。不要忘记了解矫正视力是多少。     

当心孩子"学"来的视力障碍

儿童视力发育障碍十分常见,它除了与先天遗传因素有关外,主要是后天用眼不当所致。据国内研究表明,有许多儿童的视力发育障碍是与他们学习和模仿父母的不良用眼习惯有关,即父母的“行为遗传”影响孩子视力,这部分儿童的视力发育障碍就是从父母那里“学”来的。就拿近视来说,在生活中有的父母亲自己近视,他们在有意无意中喜欢把书报拿得很近;或者尽管他们没有近视,却喜欢长时间玩电脑、看电视、躺在床上看书,而儿童对成人的行为举止有一种自然的崇拜心理,且缺乏明辨是非的能力,所以这些不良的用眼习惯,就有可能在他们那里得到“复制”。如果…     

培养学生良好的学习习惯

什么叫习惯?习惯是由于重复或练习而巩固下来的并变成需要的行动方式.习惯一旦形成要改变是很难的,所谓习惯成自然、积习难改正是这个意思.习惯可分积极的(好的)和消极的(坏的)两种.联系学生学知识,有的学生喜欢动脑,凡事总爱问个“为什么”,这是一种好的学习习惯;有的学生思想懒惰,喜欢吃现成的,遇到困难绕道走,这是一种坏的学习习惯.教师教学生学习应该注意培养其良好的学习习惯,引导他们克服影响学习的坏习惯.良好的学习习惯从大的方面说有认真读书写字的习惯、独自思考的习惯、自学的习惯等,从小的方面说有课前预习课后复习的习惯,认真完成作业的习惯、使用工具书的习惯,经常看报纸听广播的习惯等等.     

别让自己学傻才是重点 重点高中的次要生活

青春的表现形式有N种,但一旦套上学生——尤其是重点高中学生的身份,似乎立马就只有唯一的一种:学习。在大多数人的印象里,重点中学的学生都是戴黑框眼镜,穿宽松校服,成天趴在堆满了高过头顶的教科书的课桌上钻研每一道难题。在一些新闻报道里,这些学生被"妖魔化",要么生活自理能力极差连个鸡蛋都不会剥壳,要么心理承受能力太差考试掉了名次就要跳楼。其实,学习是一个全方位的过程,并不单是指呆坐在教室里埋头苦读努力为高考多考几分,而是你通过和社会的接     

怎样保护眼睛 预防近视眼

编辑同志：我们庐江县庐北中学高中一年级140名学生，患近视眼的人越来越多，我也是其中的一个。我们中间有的同学随便买一个近视镜戴上，有的还不敢戴眼     

矫治近视 收效显著

1978年下半年,上海市铁路第一小学学生近视率高达38.75％。经过一年的视力矫治和保护工作,学生近视率已下降到18.5％。他们采取的矫治方法是:除大力纠正不良的用眼习惯,改善采光条件,发动家长密切配合外;同时在市眼防所帮助下,发动全校同学点防近视眼药水,认真做限保健操。对重点班级试用双眼近雾视法,分别戴上1D～1.5D～2D不等的凸透镜,达到防治的目的。     

培养学生自主学习的习惯

美国著名教育家曼恩说:"习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股绳索,要不了多久,它就会变得牢不可破。"曼恩运用了一个非常形象的比喻,把习惯比喻成了一根绳索,行为的多次重复,逐渐就形成了习惯。良好的学习习惯将成为孩子一生进步的动力。在科技迅猛发展的今天,一个不喜欢学习、不会学习的孩子将很难拥有美好的明天。因此作为教师,应该把培养学生良好的自学习惯作为第一要务。那么,良     

爱家

看电脑时眼镜度数要浅一些当近视镜的度数不适宜的时候,要换新眼镜。换了新的眼镜,往往就会把旧的眼镜丢掉了,其实这是一种错误。有些情况下并不适宜戴新的眼镜,例如:在电脑前工作时间长会导致眼     

谈低年级学生良好学习习惯的养成

一、低年级学生良好学习习惯养成的意义 习惯,在辞海中解释为由于重复练习而巩固下来的,并变成需要的行动方式。而学习习惯则是,在学生时代,特别是小学低年级,通过反复练习而形成的一种学习上特有的行为方式,它将伴随着一个人一生的学习生活。学习习惯有好坏之分,良好的学习习惯,可以提高学习效率,减少学习上的阻力;而不良的学习习惯,则有害或影响了个人的学习。     

运动性眼保健操的研究

视力近视是青少年学生都有可能遇到的问题。社会的发展,时代的进步,青少年学生的学习也在彼此间激励地竞争着。造成学生用眼过度,近视问题越来越严重,有的戴眼睛、有的买治疗近视的昂贵仪器、还有动手术开一刀,等等。本文依据眼睛的生理特点,研究出了一套简便有效的保护和恢复视力的方法。     

高一新生化学自主学习与学习习惯现状调查

一、调查背景学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。良好的学习习惯,有效地促进学习效率和质量的提高。研究表明:对于大多数学生来说,学习     

怎样进行学生视力保护工作

保护学生视力,对于提高教育质量,为社会主义建设和国防建设培养合格的后备力量,有重要意义。我们在保护学生视力方面作了以下几项工作: 一、翻查研究,分析原因,找出规律。根据现有教室灯光照度的研究和近视病因稠查,发现在患近视眼病的学生中,70％以上是由于不良的读书习惯造成的。他们不会使用眼睛,不注意保护视力,不少学生喜欢看     

无声语言运用例谈

课堂上教师的一个手势、一个眼神、一次沉默都有可能激发学生的学习兴趣,创造出乐学的氛围,对学生良好的学习习惯的形成发生作用,这便是“无声语言”的独到之处。在教学中,把“无声语言”引进课堂,有助于培养学生良好的学习习惯。一、利用教鞭,组织课堂教学在实践中,我发现,教师一拿教鞭,学生会不知不觉往前看,等待老师的要求。发现这种情况后,就向学生提出这样的一个问题:“你们喜欢听老师说‘坐好!’,还是喜欢听教鞭的指挥呢?”得到的回答是后者。究其原因有二:1感到新鲜。2没有畏惧感。鉴于此,在组织教学时,我就把教鞭竖立在讲桌上要求学…     

高职生怎样养成良好的地理学习习惯?

学习习惯是指学生为达到良好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。良好的学习习惯是一种高度自觉的、主动的、自主化的持久学习方式。古人云:"习惯成自然"。人一旦有了某种习惯,有时不需要求,即使遇到种种困难也能克服,也能主动做好事情。可见,培养学生良好的学习习惯至关重要。因此,注重培养高职生良好的地理学习习惯很有必要。     

浅谈如何培养学生养成写日记的习惯

日记,是自己把每天的所做、所见、所闻、所感等有选择地记录下来的一种应用文,它融合了语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯等多方面能力的培养。如何让学生喜欢写日记、养成写日记的习惯呢?     

兴趣迁移在英语教学中的应用

兴趣的迁移是指引导儿童把从事其它活动的兴趣转移到学习活动中来。小学生喜欢竞赛、游戏、表演等生动活泼、形式多样的活动。因此 ,教师应抓住小学生这些心理特点 ,组织他们参加这些有趣味性的活动 ,引导他们把参加这些活动所感受到的乐趣转为进行学习的兴趣。这是一种培养学生学习兴趣的有效手段。例如在复习音标的教学中 ,教师可以设计这样的游戏 :让两个学生戴上辅音音标头饰 ,用手搭起一座“伦敦桥” ,让一组戴着元音音标头饰的学生通过 ,全班学生一起唱 :“ＬｏｎｄｏｎＢｒｉｄｇｅｉｓｆａｌｌｉｎｇｄｏｗｎ .”唱到某句时 ,音乐一…