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行为引导型教学法倡导学生注重教育学的全过程,积极鼓励和引导学生学习,提高学习动机和自主学习能力,在电工电子教学中引入行为引导型教学方法要求学生积极地转变教学思想,创造更开放的教学环境,深入地挖掘教材中的精髓。近年来,为了更好地推动电工教学事业的迅速发展,培养适合21世纪经济发展的技能型人才,行为引导型教学方法在当前中职教育改革中逐渐流行,正是现在技工教学的需要。 相似文献
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行为引导教学法是以培养关键能力为核心的教学模式，在《电工基础》教学中要贯穿行为引导教学法理念，培养学生的关键能力。 相似文献
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行为引导型教学法是能够满足现代职业教育要求,强调以培养职业素质和职业能力为主的教育手段。为了配合学校的教改,我坚持在英语教学中运用行为引导型教学法。我的做法是合理分配小组培养互助协作意识;布置难易适中的任务由简入繁逐步培养学生的自信心和主动性;学生任务的成果展现借以锻炼学生英语实战能力、表达能力;建立较完善的学生互评机制使学生全面客观的看到自身的不足;教师总评回顾教学内容,以奖励激励为主,旨在激发学生不断自主学习的愿望。 相似文献
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陈本寿 《中国教育技术装备》2011,(30):36-37
主要介绍行为引导型教学法的主要特点及核心问题,并从抓住课前准备、教学过程和课后分析3个方面阐述如何正确运用行为引导型教学法,以此宣扬行为引导型教学法在教育教学中的应用。 相似文献
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文章对行为引导型教学在《餐饮服务》教学中的运用作了实例分析，列举了模拟教学法、角色扮演法、案例分析法等几个常用方法的操作过程．以期说明行为引导型教学具体应用在实践性教学中的方法、程序及作用。 相似文献
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"行为引导型"教学法是一系列教学方法的统称,目的是改变传统教育"以知识为本、以教师为中心"的教学模式,形成"以能力为本、以学生为中心"的新的教学局面,从而全面提高学生能力。针对目前职校英语教育存在的问题,作者举以实例将"行为引导型"教学法应用到课堂教学中去,同时提出教师在实际应用中时常遇到的难题,并就如何解决问题提出自己的见解,以期推动课堂教学改革。 相似文献
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《化工职业技术教育》2008,(1)
劳动和社会保障部推广的行为引导教学法,已被许多职业技术院校相继采用,通过我们的教学实践,对促进学生关键能力培养和适应劳动力市场需求等方面效果十分明显,正确领会和掌握行为导向教学法,是新形势下职业教育教学改革的需要。 相似文献
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文章提出了教师应正确理解和把握行为引导教学法的内涵和特点,从一名机电专业一线教师的视角,结合教学案例介绍了对行为引导型教学法的基本认识与实践。 相似文献
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徐勤 《中国科教创新导刊》2009,(17):122-122
行为引导型教学法为学生提供了良好的学习环境,在实施过程中更体现了高等职业教育的特色,是促进高职学生全面发展的一种有效教学方法,进一步提高教学效果。本文探讨行为引导型教学法在电工电子类专业基础课程《数字逻辑电路》课程教学中的实践。 相似文献
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李建忠 《中国科教创新导刊》2009,(24):61-61
要想提高教学质量,为社会培养高素质的应用型电工技术人才,我们专业课教师必须切实转变教学理念,改进教学方法,教学改革势在必行。本课题研究采用了当今职教界较为先进的“行为导向教学法”,笔者对我校电工教学的教学现状进行了调查和分析,在教学实践中进行了有效的尝试和探索,积累了一定的实践教学案例,取得了良好的教学效果。 相似文献
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社会所需要的是具有关键竞争能力的综合素质的技术人才,而传统的教育培养出来的学生欠缺这种关键能力和创新精神。70年代以来,德国在职业教育中出现的这种新的教育方法——行为引导型教学法,就是一种重视学生活动,鼓励学生积极参加教学过程,以培养关键能力为中心的现代教学方法。 相似文献
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浅谈"行动导向型"教学法在电工专业课中的应用 总被引：8，自引：0，他引：8
施建国 《中国职业技术教育》2006,(25):48-49
本文以电工专业课电力拖动、安全用电为例，引入“行动导向”教学法，从理论教学和实操演示两个方面，做了较为系统的论述。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(15)
职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。英语水平对职校学生技能地提高有很大的帮助,是学生了解世界科技的桥梁,是学生养成良好职业道德、严谨作风和提高素质的重要平台。一堂好的英语课在培养学生掌握语言技能的同时,也应注重对学生关键能力的培养。 相似文献
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在《电子技术基础》课程中，应用目前世界上最先进的职业技术教学方法之——行为引导型教学方法，以使学生学会学习为目标，注重调动学生多种感觉器官共同参与学习，最终可达成培养学生关键能力的目的，收到良好的教学效果。 相似文献
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