浅析国外教育评价发展的主要阶段及特点

教育评价已经成为各国用来管理高等教育的有效手段,分析国外教育评价的不同发展阶段,总结各阶段的特点,对于丰富和深化我国教育评价理论有重要的理论价值,对于推动教育评价实践的发展有重要的实践意义。     

现代教育评价模式及其特点

教育是一种目的性很强的活动，教育评价也随着教育活动的发展而产生。自从20世纪初开始进行教育评价以来，教育评价理论在不断地发展、完善，到目前为止已产生了四五十种教育评价模式，其中许多教育评价模式已经在教育实践中得到广泛的传播与应用。这里只介绍了应用较广的几种模式及其特点，以期对教育评价的实践活动起到抛砖引玉的作用。     

西方思想政治教育方法的特点及启示

西方思想政治教育方法是经历了长期的历史发展才形成的,具有渗透性、主体性、实践性和隐蔽性等特点。研究西方思想政治教育方法的特点,深入了解西方思想政治教育的实质,可以为我国当前思想政治教育方法的改革和创新提供启示,提高我国思想政治教育的实效性。     

西方教育立法实践的发展特点及其借鉴意义

西方教育立法的实践经历了为建立现代学校体系的教育立法阶段，为普及现代教育的立法阶段，为全面确定现代教育体系的立法阶段等三个不同的发展时期。分析不同时期的发展特点，认真研究这些特点，对于完善我国的教育立法，有十分重要的借鉴意义。     

西方教育评价发展的原因分析

一、西方教育评价发展的主线 19世纪工业革命给西方社会带来了经济和科学技术的迅速发展。广泛和迅速地提高劳动者的素质和技能成为当时社会发展的迫切需要。而大批的劳动者进入学校学习和培训,与当时大部分学校以口试为主的考试制度产生了矛盾,于是,提出要以书面考试取代以往口试的改革。1845年,美国波士顿学     

陈独秀教育思想的特点及评价

基于政治上的原因,陈独秀教育思想具有鲜明的时代性和革命性,他提出改造国民性,发展个性,提倡启发式教学,开拓了教育理论,对当时的教育改革起了一定的促进作用,但他进行教育改革有过激的一面,必须辩证地看待。     

如何针对幼儿绘画阶段特点展开教育

幼儿绘画能力的发展遵循着一定的规律和阶段,其大致分为涂鸦期、象征期和图示期三个阶段,每个阶段都有它明显的特征,由于教育和环境的关系,有的幼儿发展得快些,有的幼儿发展得慢些,所以在时间上并不完全一致,但次序不会颠倒,作为教育者,只有掌握了幼儿绘画各阶段发展的特点,才有利于实施教育。     

20世纪西方教育思想发展特点探析

20世纪的西方,产生了众多的教育思想。这些教育思想的发展呈现出三个特点：在对教育功能的认识上表现为个人本位和社会本位的分歧;在哲学思想上表现为人文主义与科学主义两大思潮的竞争;在教育思想上表现为现代教育与＂传统教育＂共存。     

西方国家学校思想政治教育的几个特点

西方国家学校思想政治教育呈现出四个特点:思想政治教育的重要性得到广泛的认同;教育的方式由灌输转变为灌输与渗透相结合;重视教育的政治功能;学校、家庭和社会广泛参与。我们应从中有所借鉴。     

西方教育的几个特点

注重实习,实践当中铸人才中国教育重视的是知识的积累,西方教育则重视探索的能力;西方社会各界都把善待学生当成自己的天职,中国则往往认为教育只是教育界的事。     

浅谈现代西方国家教育改革的主要特点

现代西方国家教育改革主要集中在五个方面:①调整培养目标;②调整教育结构;③提高基础教育质量;④重视课程改革;⑤建立终身教育体制.     

西方教育评价的先进理念及其启示

教育评价是教育管理系统中的一个重要环节,对于教育的发展与改革、教育的管理与决策都有着至关重要的作用。本文简要总结西方教育评价的先进理念,并针对我国教育评价实践中的问题,提出启示及对策:规范研究框架体系,夯实教育评价理论基础;坚持实事求是原则,提倡教育评价差别对待;秉承多样开放态度,完成教育评价全面覆盖;注重量质并举方法,提升教育评价技术工具。     

教育评价的功能、途径及特点

教育评价对于教育的顺利发展以及教学目的的顺利实现都具有重要意义。了解教育评价的功能、途径和特点,才能确保教育评价的顺利进行。     

我国创新创业教育发展阶段特点研究

创新创业教育在我国已经整整走过了25年的发展历程,分为三个发展阶段。本论文将上述三个发展阶段的特点从教育理念、政策法规、学术研究、实践事件四个维度进行了归纳总结,以期为我国创新创业教育将来更好地发展提供借鉴。     

西方主要教育评价模式之新解

目前,西方教育评价模式已有几十种之多,研究成果主要集中于发达国家,尤其是美国。学术界较有影响的教育评价模式主要有泰勒模式、C IPP模式、目标游离模式、应答模式、反向评价模式、构建模式和发展性评价模式等。但从逻辑演进的角度看,亦可分为开山之式、博弈之式、批判之式、现实之式、借鉴之式、民主价值之式、发展之式,这样更显其内在优、缺点,并丰富教育评价模式的理论与实证研究。     

教育评价理论的发展特点

□近年来,我国提出了“可持续发展”的教育观,提倡研究性学习,塑造学习型个人,进行校本课程的建设,探讨新技术的应用,实施教育评价的改革。其中,教育评价具有导向性的作用,将会引导学校教育方式的取向。因此,有必要对近些年来的教育评价理论作一简要的总结和分析。一、近期主要的教育评价方法由于认知心理学与智力理论的新诠释,教育评价在多元智力理论、情境学习、社会建构、生物建构、神经认知等理论以及通讯技术、多媒体计算机和网络技术飞速发展的影响下,呈现出多样化的面貌。1.课程本位评价。20世纪80年代有关人士开始对课程本位评价方…     

现代西方思想政治教育的特征及其启示

思想政治教育是人类社会的一项普遍性社会活动,古今中外无不如此。一个国家总是会用自己的意志去培育人,运用多种手段来宣传对国家有利的思想、观念,以保证教育对象能够认同其价值理念。西方的思想政治教育并没有一个独立的教育名称,其基本是在公民、法制、道德、宗教、历史等教育名下进行,这点与我国不同。我国正处在社会主义现代化建设时期,经过多年的发展,思想政治教育取得了较大成绩,但现实操作中,思想政治教育仍然存在僵化、形式化等问题,难以发挥其实际成效。分析西方思想政治教育的理论形态和特征,对我国思想政治教育的发展有一定启示。