中层干部需要校长做点什么？

干一点--减轻"中层"压力 不少学校都会有名目繁多的"领导小组",这些小组的组长一律都是校长担任,而实际工作却是由"组员"--中层同志来完成.这种挂名式的工作方式折射出了不少校长的工作理念,那就是"我抓方向,你来实施".如此一来,既加重了中层干部的工作压力,又降低了校长的威信.     

先做学生，再做家长

1．光有微笑还不够。有家长提出,现在都提倡要对孩子有耐心,有爱心,但孩子有时特别不听话,调皮捣蛋,耐心与爱心都没有用,这时该不该打孩子？     

孩子的心，是玻璃的

孩子的心，是玻璃的。一旦破碎，不管你想尽怎样的办法去复原它，那破裂的伤痕是永远无法改变的…… 事情已经过去多年了，可是每每想起，心中总是泛起阵阵隐痛。[第一段]     

噢，特“困”生

“出门最早的人是我,回家最晚的人是我;玩得最少的,作业最多的,最困最累的,是我是我还是我……”这是不少孩子给自己画的自画像,它既唱出了学生的无奈,也反映了许多学生目前普遍存在的问题——课业负担太重！     

老师，请回学生一个礼

一个下着细雨的早晨,我送孩子去学校,看见学校门口站着两排少先队员。老师进门时,他们就行礼,并齐声喊:“老师好!”我以为老师会回一声“同学们好”,可是没有;我又以为老师会礼貌性地点一下头,或者笑一笑,可是也没有。我特意站在学校门口观察了20分钟,结果20分钟里有37位老师进门,每一位老师都像聋哑人一样,对学生的问候充耳不闻,直走进去,毫无表情,哪怕是用目光注视一下学生都没有。看着两排少先队员站在细雨中,向他们的老师进行一声声没有回音的问候,我心里很难过。在我的想像中,老师不但教学生学知识,还教学生做人,现在却连一声“同学们…     

假做真时，真亦假

学校工作头绪很多，但核心是人的工作。首先如何培养教师良好的职业道德，如何引导教师求真务实，创造性地提高教育质量，应是学校管理的重点。第二，研究学生的现实，有的放矢地开展教育活动，以提高育人实效，应是学校管理的永恒的主题。以人为本，就应该体现在这些实实在在的工作方面。     

卢志文：做思考的实践者，做实践的思考者——道家·儒家·法家

很多校长都会抱怨，自己每天深陷于琐碎的事务之中，实际上这是学校管理层级定位不清导致的。我主张，在学校管理环节中，基层干部应做“法家”，中层干部应做“儒家”，而校长则要做“道家”。这也是很多管理行家的共识。     

园长，请关注“二线人员”

刚接手这个班级的时候，心里很是惴惴不安，他们已经是初二的学生了，对教师有了自己的认识和看法，会坦然接受一位新替换的教师吗？况且以前的教师与学生已经形成了良好的朋友关系，我的突然接班，就像一位后妈，孩子们会如何看待我呢？唉，后妈不好当！     

做真正的自己

“当你走进我们学校，看到一个满脸阳光灿烂，一头黑亮长发的高个子青年女教师，她肯定就是我们的班主任。她的笑脸酷似小朋友笔下的‘太阳公公’，就是生了气责备我们时，也被全班公认为‘严而可亲’。”这就是学生在作文中对我的评价。是的，我爱笑，因为我爱快乐，尤其是与40多个活泼可爱的“弟子”在一块儿时，我更为开心，因为我在做真正的自己。我用真实的自己带弟子们真实地度过每一天，让每个孩子也做真正的自己。于是，有了下面的故事。     

家庭常聚餐，孩子更优秀

培养孩子的良好性格和教养有各种方法．心理学专家认为，家长不必花大力气去找家庭教师和好学校．最简单的方法就是家庭聚餐，这不仅能潜移默化地培养孩子走上成功之路．还能使家庭关系更和睦。     

弯下腰，做学生真正的朋友

下午最后一节课是活动课。学习了一天，学生们都有点累了，我带着他们来到操场，大家纷纷玩起了自己喜爱的游戏。有几个男孩子玩起了跳“山羊”，所谓跳“山羊”就是让一名学生弯下腰．其余几个学生从他身上跳过去。我怕出危险，便站在旁边保护他们。有老师看着，学生们显得很兴奋，争着表现自己，“山羊”一个一个地换，一点一点地变高，难度也在不断加强。     

是花，就要开放——致六（5）班即将毕业的孩子们

三年前．带着学校的重托．我走进了咱们这个“差”班。其实，多年的教学生涯已使我坚信．每个班都是一个花园，每个孩子都是一朵花。花园有大小之分，但都有让人驻足赏叹的渴盼。花，有肥瘦之别，但都有开放的理由。带着这一信念，我自信地走进了你们，以“我，一个小兵．学校派给你们的主帅，但我只愿成为你们中间的一卒，与你们一起冲锋陷阵”的开场自得到了你们的接纳。于是，我成了你们的第三任班主任。     

放下包袱，解放自己

刚参加工作那几年，我经常深感压力之重，总是紧张而忙碌地完成领导布置的各种任务，努力达到学校提出的要求。而来自同事和家长的压力更令我头痛。学生一出错，我就会听到这样的窃窃私语：“还是科班出身呢，连学生都管不好!”面对众多压力，我心力交瘁。     

那句话，点燃梦想做不了伟人，就做伟人的老师

记得在师范大学读书时,我和不少同学经常用“走对了路,人错了门”来调侃自己的命运—所谓“走对了路”,是说我们总算在高考千军万马挤占“独木桥”时,勉强胜出;而“入错了门”,指的是被师范大学录取了。在谈及未来时,我们总是郁郁寡欢,几乎笼罩了整整四年。可就在即将毕业时,我的心境却一下子开朗起来。     

教育，多么像下棋——孩子们的三个故事

我从小就喜欢听故事．至今还记得夏天的晚上在妈妈讲的故事中甜美地进入梦乡时的幸福感觉。然而．没想到长大后的我会养成收集故事的癖好。究其原因．只因为它们发生在我的学生身上．这样的故事就像鲜果汁一样甘甜、纯正、感人![第一段]     

（三）慢慢地，他慢出了优势 孩子，你可以慢慢来

养成一种习惯,不是一天两天的事;改变一种习惯,也不是一时半会儿的事。学生做事磨蹭,大致有三方面原因：一是有的孩子是天生的慢性子,你着急,他不急;你催促,他慢条斯理;你训斥得凶了,他干脆就罢工不做了,这样就达不到教育的最初目的了。倒不如多给他一点时间,为他搭建台阶,一步一步地让他慢慢来,别人花一小时能做完的事情,他花两小时做完也是成功。     

面对犯错的孩子，可以这样做

这学期,学校安排王老师与我“师徒结对”,我觉得很幸运。王老师在班级管理和课堂教学上很有经验,深受孩子们喜欢。一天上午,我跟随她工作半天时间,看到她用不同的方式教育犯错的孩子,真是受益匪浅。     

（三）现身说法，用事实教育寐长——案例：家长的转变

在考试压力下,许多家长越来越重视孩子的学习成绩,有的家长甚至只看重成绩,对学校举行的丰富多彩的活动,一概不让孩子参与。因为在这些家长心中,有一份深深的担忧：参加活动会让孩子分心,影响学习成绩。我们班小宇的爸爸就是这样一位家长。     

为新学期做准备

在每一个九月，夏天已离去，孩子们回到了学校，于是，一个新学期开始了。学校是我们学习新知识、交朋友的地方。你准备好有一个全新的开始了吗？以下是做好充分准备的一些建议：     

提升中层干部“三划能力”的研究与实践

北京市海淀区万泉小学是一所以"营造绿色教育生态,传递教育幸福"为办学理念的素质教育优质学校。近年来,万泉小学从提升中层干部的规划能力、计划能力和策划能力入手,积极为教师和学生营造一个自然、和谐、美好、多元的教育生态系统,使教师人人有追求、人人有责任、人人得以发展、人人感受到愉悦,为学生带来自信快乐和成长,为学校带来全面、和谐、健康和可持续的发展。