高中德育特点及对策分析

时代在变,环境在变;人在变,思想也在变。新时期、新观点、新理念、新问题,要求我们的德育也要顺应时代的变化,做出新的调整。作为一名高中教师,我认为新时期的高中德育要针对当代高中生的特点,改变传统的德育模式,在教育环境、内容及方式等方面做出新的探索。一、当代高中生的特点     

对新形势下大学生思想政治工作的思考

<正> 当代中国正处在大变革大发展时期,改革与发展是我们时代社会现实的主题。当代中国大学生则正处在心理发展的疾风暴雨时期。在新的时代、新的形势下,大学生对思想政治工作提出了新的要求。本文就新形势下大学生思想政治工作谈几点想法。     

当代高中生道德滑坡的原因

现代社会是一个科技日新月异,经济飞速发展的时代,是一个充满机遇与挑战的新的社会发展阶段,又是一个扑朔迷离、充满诱惑的信息时代。随着当今社会生活的丰富多彩,年轻的高中生们面对灯红酒绿的世界和网络化的虚拟空间,缺乏鉴别力的应对性,加之“重智育、轻德育”教育机制的诱导,他们在欲望和利益的支配下,做出了一些非道德、不文明的行为,出现了严重的道德滑坡现象。本文以高中生道德滑坡现象为着眼点,分析了当代高中生道德滑坡的的原因。     

立足德育:为自主教育插上七彩翅膀——首都师范大学附属密云中学“主体发展型主题实践活动”特色撷珍

当代高中学生身处信息技术迅猛发展的时代,社会各种媒体传播着丰富的信息。新时期的高中生,视野开阔,求知欲强,追求个性发展,追求时尚,对各种实践活动有强烈的兴趣,正处于青春期时期,易冲动、缺乏毅力、容易受一些不良的思想观念影响,从而给学校德育工作增加了难度。长期以来的强制式、命令式、灌输式的德育工作方法已经不适应时代要求。新的形势迫使学校必须寻求一条新的高中生道德培养途径,探索出新的德育模式。首都师范大学附属密云中学为培养学生适应飞速发展的社会,逐步摸索了一套适合学校实际和学生特点的德育模式——"主体发展型主题教育实践活动"。学生     

现代班级管理中的教育对话

"对话"已经成为当代社会的关键词.从国际事务到人与人之间的关系,从政治领域到学术领域,"对话"已经成为人们追求的一种状态,同时也成为人们达到目的的有效策略.人类社会似乎正步入一个对话的时代,我们注意到,对话的潮流也波及到了学校教育领域,统一的标准受到怀疑,教师的权威面对着直接的、实际的而非思想上的挑战.若按照传统的教育理念衡量,我们完全可以得出结论,由来已久的教育秩序,正处在危机之中.实际上,这是历史发展的必然,昭示着新的教育精神正在孕育、发芽.虽然一个新的时代会使教育精神的内涵获得极大的丰富,但我们相信,"对话"将会发挥它在当代教育以至未来教育中的价值.作为学校教育主要途径的班级管理必然也会与"对话"联姻,从而生成一种新的班级管理方式,我们姑且称之为教育对话.     

三重对话：构筑新型的课堂生活——特级教师李吉林、支玉恒《太阳》课堂精彩片断解读

[缘由聚焦] 对话已经成为当代社会的关键词。从国际事务到日常人际关系。从政精领域到学术领域，对话已经成为人们追求的一种生存状态．同时也成为一部分人达成目的的有效策略．对话似乎已成为一种精神．而一个新的时代精神当然会对该时代的教育思想获得新的内涵起着巨大的作用，对话必然会发挥它在当代教育以至未来教育中的价值。对话教学正成为当代教学改革的方向和新的教学精神，它极大地拓宽了我们语文教学的思维视野。     

语文教学中学生自主学习能力的培养

如何改变语文课堂教学现状 ,变学生被动学习为自主学习呢 ?我认为语文教学必须以学生为本 ,着眼于学生终身发展 ,在实践中培养学生的自主学习能力。　　一、时代需要学生具有自主学习的能力　　当代中学生是未来社会的主人 ,承担着跨世纪的重任 ,这就要求我们要把学生培养成为同现代化要求相适应的高素质人才。会生存、会学习、会创造、会建设是未来社会人才必须具备的良好素质。这样看来 ,教会学生怎样获得知识 ,比单纯传授知识更重要。所以我们在课堂教学中要逐步实现三个转变 :变一切“围绕知识转”为一切“围绕学生转” ,变让学生“学会…     

三重对话:构筑新型的课堂生活——特级教师李吉林、支玉恒的《太阳》课堂精彩片断解读

【缘由聚焦】对话已经成为当代社会的关键词。从国际事务到日常人际关系,从政治领域到学术领域,对话已经成为人们追求的一种生存状态,同时也成为一部分人达成目的的有效策略,对话似乎已成为一种精神,而一个新的时代精神当然会对该时代的教育思想获得新的内涵起着巨大的作用,对话必然会发挥它在当代教育以至未来教育中的价值。对话教学正成为当代教学改革的方向和新的教学精神,它极大地拓宽了我们语文教学的思维视野。《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,这一过程是开放、多元、立体的三重对话。特级教师李…     

“学术论著专题研讨”任务群提出的背景与价值浅析

社会的发展,时代的进步,对语文教育的发展也提出了新的要求,在当前语文教育的改革中,我国也进行着积极的探索。2018年1月,《普通高中语文课程标准(2017年版)》正式颁布,2020年6月,对2017年版课标的修订版语文课程标准颁布,该课标结合当代语文学科自身的发展变化以及高中生学习语文的特点,提出了语文学科核心素养和学习任务群两个全新的概念。     

立足当代，不断知新温故──对改革中国革命史教学的一点想法

立足当代，不断知新温故──对改革中国革命史教学的一点想法丁晓强李大钊们志曾经说过：“研究历史的趣味的盛行，是一个时代正在生长成熟、正在寻求聪明而且感奋的对于人生的大观的征兆。”①随着我国社会改革开放的深人发展，史学必须、也必然会再度繁荣。马克思、恩格...     

当代教学之省思：一种社会学的视角

改革开放以来,我国在社会、经济、文化等领域取得了举世瞩目的成就,社会的可持续发展势必对当代教学提出新的挑战。我们有必要厘清当代教学形成与发展的背景,根据时代发展的需求,高瞻远瞩,界定当代教学的内涵,重塑当代教学视野下学生发展的本质,构建关注人与社会发展的当代教学策略,以促进学生的现实发展。     

浅谈中职计算机教育的思考

计算机教育对于提高全民计算机能力的一种有效途径,计算机在社会各个领域中的应用,为中职计算机专业的提出了新的要求,但是也提供了不少的机遇,我们的教学要与时俱进,符合时代潮流。实践能力和创新能力的培养是中职计算机教育面临的挑战和任务,在如何培养学生的创新能力上,计算机基础教育提出了新的想法。     

选择什么经典滋养下一代人

地方语文教材变脸的消息,在教师节到来前的日子里,再次成为社会公众的关注热点。这种关注背后．是社会对我们该如何教育好下一代的关心和思考。也表明。拿什么样的文化经典滋养下一代这个问题,已经出现多元化的价值取向。时代在变,教材当然要变,与时代发展相脱节、与社会心理相疏离的东西,迟早会被摈弃。但是,教材如果总在因时而变．今天觉得这个不错纳入,     

论书法发展中“破”与“立”的关系

我们在和前贤一次次对传统的回望与对话中,在技法的更变、审美的流变里,传承东方艺术精神动态发展的审美秩序,我们努力地寻找与前代不同的书写方式和审美特色。当代书法在中国社会完成了一次巨大的历史转型,这次转型在全面推进中国社会的现代化进程的同时,也给书法艺术领域带来许多新的课题。如何在经济、文化不断复兴的背景下,探讨当代书法发展的方向。为了理清这个问题,我们从三个方面来分析,首先辨析书法发展中"破"与"立"的关系;其次对当代展大书写的背景和方法进行表述;最后谈到融合,融合也是当代书法发展有效的途径,寻找新的融合,就是寻找书法发展新的可能。     

论爱国主义的当代嬗变

改革开放使中国社会发生了巨大而深刻的变化,信息社会的到来和经济全球化使我们进入了一个更加开放的时代。在新的国家面貌和新的国际格局中,传统的爱国主义认知和爱国主义观念面临许多新情况、新问题的考验。我们必须自觉而理性地思考社会背景和时代主题的变化,与时俱进,认清爱国主义的时代特征,实现爱国主义的当代嬗变。     

如何让孩子成为全面发展的人

二十一世纪是人类更新知识、全面接受信息的时代。这要求我们的孩子必须成为一个全面发展的人,以应对一切新的变化,适应社会。同时这也对我们的父母、老师在孩子的教育上提出更高的要求。如何让孩子成为一个全面发展的人,成为家庭、学校和社会的一个必须面对的问题。每个人都是一个独立的个体,现在的孩子个性都很突出,比起他们的父辈,接受新知识的能力更强,探求的欲望也更强,每个孩子都有自己的想法,在这个崇尚个性的时代,引导孩子正确地面对社会     

高中数学教学中培养学生思维能力的策略探析

对于大多数高中生来说,高中数学一直都是难点学科。以往的教学模式与方法限制了高中生数学思维的发展,只能被动接受,新课改融入教学的今天,我们已经意识到培养高中生数学思维能力的重要性,也只当高中生具备了良好的数学思维才能够更好地适应高中数学。作为数学学科的核心能力,思维关乎高中生的学习成绩以及素养,有些高中生平时成绩不错,高考分数却不理想,追溯问题原因,大多是由于思维能力不达标,心理素质不过关。因此,我们应当在高中数学中着重培养大家的思维能力,这不仅仅是为了提升高中生高考能力,同时也是为了培养高素质人才迎合时代社会需求的策略。     

三重对话：构筑新型的课堂生活——特级教师李吉林、支玉恒的《太阳》课堂精彩片断解读

对话已经成为当代社会的关键词。从国际事务到日常人际关系，从政治领域到学术领域，对话已经成为人们追求的一种生存状态，同时也成为一部分人达成目的的有效策略。对话似乎已成为一种新的时代精神，当然会对该时代的教育思想获得新的内涵起着巨大的作用，对话必然会发挥它在当代教育以至未来教育中的价值。对话教学正成为当代教学改革的方向和新的教学精神，它极大地拓宽了语教学的思维视野。《语课程标准》指出：     

核心素养下高中数学教学与现代教育技术的有效融合策略 ——普通高中生涯规划教育的实施路径

伴随着时代的发展,社会对高中生的要求也在不断提高,我国的高中教育也逐步从应试教育向着素质教育转变.在这个过程中,培养学生的核心素养变成了目前高中教育的重要工作.核心素养的养成可以帮助学生全方面地提升自我素质,达到当代社会对人才的要求,适应不断变化的社会环境. 高中数学核心素养内容主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数...     

华瞻的日记

从孩子的视野里总能发现一些可爱、有趣的想法,甚至会让人产生一种回到孩童时代的向往和冲动。因为天真、无邪,所以令久处社会的我们悦然、莞尔。