班主任工作与初中生的择业观

择业是部分初巾毕业生面临的现实问题，要经受严峻的考验。能否选择符合自身索质要求的职业，将取决于是否具有正确的择业观。由于社会的复杂及个人主观认识的差异。经验的缺乏，初中生普遍存在择业上的盲目性，被动性，遇到困难或挫折时会产生自卑感或自弃心理。因此，作为学生的服务。班主任要作好学生毕业前的择业观教育。正确引导学生择业，度过人生的转型期，进入新的人生驿站。     

浅析当代大学生择业观的变化

随着毕业生就业制度改革的深入,高校毕业生的择业观正发生着激烈的变化,本文分析了大学生择业观的现状、原因,并提出了相应的对策,以期引起教育工作者的重视,加强对学生择业观的教育引导。     

试析新形势下大学生择业观的新变化

随着我国高等教育事业的迅速发展,大学生择业观呈现出多元化、复杂化的变化趋势。了解这些新变化,寻求积极的教育对策,这对于解决大学生就业问题,提高高校教育教学质量,实现人才资源的合理配置等方面具有重要的现实意义。该文以当前大学生择业观问题为主要研究对象,阐述了当代大学生择业观的新变化,深入剖析了其变化的根源,并提出有针对性的教育对策。     

跨世纪大学生择业观的变化及其影响因素

当前,临近毕业的大学生,面临即将走向社会的人生转折期,面临着择业的选择,处于人生的交叉点上。随着我国社会主义体制改革的深入,国有企业和政府机构分流下岗人员增多,更加重了大学生就业的心理负担。新世纪的来临,人们的人生观、价值观发生了变化,这些都使得大学生的求职观念也发生了很大变化,这对大学生的就业管理和择业指导提出了新的要求。     

金融危机背景下大学生择业观的变化与思考

全球性的金融危机使得当前大学生的就业形势非常严峻。分析金融危机对大学生择业产生的影响及大学生择业观的新变化,提出金融危机背景下择业的有效途径。     

金融危机背景下大学生择业观的变化与思考

全球性的金融危机使得当前大学生的就业形势非常严峻。文章通过分析金融危机对大学生择业产生的影响及大学生择业观的新变化,提出了金融危机背景下择业的有效途径。     

把握大学生择业观的变化积极务实做好就业指导

毕业生就业制度改革进行了十多年,成效显著。尤其是1999年毕业生就业的行业、地区进一步拓宽,择业空间得到了较大范围的拓展,毕业生择业的自主性和选择性进一步增强。与此同时,也出现了有些岗位趋之若鹜,有些岗位无人问津,毕业生就业困难的情况。这与毕业生的就业观念有一定关系。因此,重视和加强毕业生择业观变化的     

黑格尔变化观与庄子变化观之比较

本文将德国近代著名哲学家黑格尔的变化观与中国古代哲学家庄子的变化观加以比较，从而透视出二者惊人的相似之处：他们都注重变化，皆主张物之无固定子实在、正反相生、无往不复；同时也阐述了二者的不同之点：“有”、“无”之间转化的顺序不同；在“有”“无”之间何者为主之不同；“有”“无”变化之归宿不同；对“绝对”的认识与对“道”的认识方法不同；二者的变化观之归宿不同。     

公务员招考对象变化对大学生择业观的影响

近年来,中央和各省市公务员招考条件出现了一个共同的变化,即中央和省市公务员面向应届毕业生招考的比例越来越小,同时更多的招考职位面向有基层工作经验的人员,一部分职位开始面向工人和农民,还有部分职位定向招录基层服务项目的毕业生。这一显著变化势必影响毕业生的就业选择和择业观。通过对近年来公务员招录条件的这一变化对大学生择业观...     

把握大学生择业观的变化积极务实做好就业指导

毕业生就业制度改革进行了十多年 ,成效显著。尤其是１９９９年毕业生就业的行业、地区进一步拓宽 ,择业空间得到了较大范围的拓展 ,毕业生择业的自主性和选择性进一步增强。与此同时 ,也出现了有些岗位趋之若鹜 ,有些岗位无人问津 ,毕业生就业困难的情况。这与毕业生的就业观念有一定关系。因此 ,重视和加强毕业生择业观变化的研究和引导 ,积极务实地做好就业指导工作就成为高校的重要课题。毕业生的就业观与职业价值观既有联系又有区别。职业价值观是人们对职业社会功能的认识及职业地位评价的态度的总和 ;而择业观是人们选择职业及所把握…     

地方高校城镇与农村工科学生择业观比较研究

本文通过社会调查的方法,在对某地方高校来自城镇与农村工科大学生的择业态度、择业目标、择业动机、择业价值取向等的比较分析基础上,把握他们在择业观上的异同,提出了在继续强化择业观教育的同时,针对来自城镇与农村工科大学生不同的就业需求,做好分类分层及全过程就业指导的解决思路。     

浅析高职院校学生择业观现状及择业观教育

针对高职院校学生的择业观现状，对高职学生在选择职业中存在的问题及原因进行分析，帮助学生树立正确的择业观，使学生能尽快的适应新的就业方式。     

中日学生家长为子女择业观的比较研究

中日学生家长为子女择业观的比较研究张勉根据北京师范大学和日本国福岛大学合作科研项目《家庭·地域文化与学校教育的相互关系》的计划，中日教育考察团先后在北京地区和日本国福岛地区中小学及社会教育机关进行了教育考察，我们对中日学生家长为子女择业观进行了比较研...     

初中生思想教育之心得

对学生做单独的思想工作是学生教育中不可替代的一种重要方法,对学生单独的思想教育,也因教师的不同而方法各异,但真要使谈话有效,就要遵循一定的原则,即谈话要促进学生自省,要用包容的心态促进学生成长,用具体的方法指导学生改造错误,促进学生阳光心态的生成。只有这样,才能促进学生思想的升华,行为的转变。     

初中生英语写作之漫谈

本文以初中英语教学为基础,由于受母语的影响,学生平时缺少学习母语时真实的语言环境,要培养和形成运用英语的能力,必须尽可能多地给学生营造学习氛围,为学生提供更多的语言实践机会。本文讲述教学中常见问题及教学方法引导学生主动参与教学,调动学生的学习积极性,强化教学效果。     

控制初中生辍学之浅见

《中华人民共和国义务教育法》的颁布和实施,标志着我国普及基础教育工作进入了一个新的历史阶段。十几年来,基础教育在法律的保障下,本着邓小平提出的“三个面向”迅速地发展。对社会发展和科技进步产生了深远的影响。然而目前在广大农村初中教育     

初中生书面表达之管见

书面表达是指导性写作,即按照题目所给的目的、时间、对象、地点、内容、长度等条件去完成写作.它不同于命题作文,可以随意发挥:也不是简单的句子翻译.必须做到行文切题,紧扣中心思想,不漏要点,并且意思连贯,文理通顺,语言准确、得当.要求学生根据所给信息(information)和思想(idea)来作文,亦称为"情景作文"或"提示作文".然而从历年的中考来看,在写作方面还存在很多问题.学生方面:(1)汉语影响、生词造句;(2)词汇贫乏、搭配不当;(3)句型误用、语法不通;(4)信息不全、条理紊乱.教师方面在教学中缺乏科学和系统的写作教学方法,表现为:(1)散--缺乏条理性、分散;(2)乱--各层次写作杂乱相间、影响写作能力的提高.为了提高写作教学效果,笔者依照循序渐进的教学原则,尝试了"词、句、篇"三步曲的写作教学.     

北京初中生升学意向的变化

1987年北京外事服务职业高中(原158中)招生500人,报考人竟达900人,该校录取最高分和重点中学录取分数相差无几。132中美容、美术、服装设计职业高中招生134人,报名达600人。计算机、图书情报、出版管理、激光照排等专业,也吸引了许多中学生和他们的家长。 1987年北京初中毕业生升入高中和职业学校的比例已达1:1.15。形成这股“热”的原因,首先是经济上有显著的优越性。其次,上高中能否考上大学还是未知数,而先工作再上电大、业大,毕业后待遇和正规大学毕业生所差无几。其     

初中生的心理变化与教育

从初中开始,学生在生理上正进入青春发育期 ,随着生理上的变化,初中生的内心世界发生了巨大变化。心理学家认为,少年期是人生的危险期。对这个时期孩子的教育,比小学阶段更为困难、复杂。因此,家长和教师应当充分了解初中生的心理变化,针对初中生心理特点进行教育,引导他们健康地成长。