赠人玫瑰 乡校留香——南宁市天桃实验学校城乡教研一体化暨支教活动再谱新篇章

4月11日上午9点，在细雨蒙蒙中，南宁市邕宁区中和乡中心学校迎来他们的贵客——南宁市天桃实验学校的领导和老师，在校内多媒体教室举行了两校城乡教研一体化暨支教活动总结会，为两校一年来携手“教、研、训一体化”活动画上了圆满的句号。自治区教育厅基教处副处长覃伟合、邕宁区教育局局长陆志稳及中和乡的部分领导，以及邕宁区各乡镇中心校的领导及教师代表出席了总结大会。     

诚信的鞠躬

特教职业学院的首届毕业典礼，将在上午9点举行。因为是首届，学校邀请了不少领导同志来参加。8点一上班，学生处处长把打印好的毕业生名单交给了张校长，共6个班，200名学生。张校长扫视了一遍学生名字，就将名单置于案头，考虑马上就要开始的典礼的其他事宜。[第一段]     

课程领导：学校的时代职责

在学校层面谈课程领导是一个老生常谈的话题。说其老，是因为课程是在学校实施的，包括教学内容与过程，历来就具有校本领导的特性；说其新，是因为长期以来的思维定势，认为课程是代表国家意志的，由国家决定，学校执行，谈不上领导。所以，在上海市教委推出“加强学校课程领导力三年行动计划”项目后，各种认识和行为的碰撞在所难免。下面的几点认识都是基于学校层面的课程领导问题，本文试图就此作一回应。     

浅谈小学的学校管理

在上级的领导下，校长治校有方，广大教师共同努力，学校发展才能日新月异。下面，我谈谈做为校长在几年来管理实践中的几点感悟。     

怎样办好企业学校的几点做法

怎样办好企业学校的几点做法娘子关电厂子弟学校卫秀成，安修光近年来，我校在省电力局教育处、阳泉市教委、阳泉市城区教育局的领导下，在厂领导的关心和支持下，坚持全面贯彻党的教育方针，按企业办学规律办事，充分发挥厂办学校的优势，在教育教学工作中取得了一些成绩...     

善意谎言的教育魅力——关于“田佳佳事件”的思考

2006年6月9日上午11点,当江苏省新海高级中学高三⑦班田佳佳同学参加完高考理化科目组的最后一门考试,带着满意的笑容走出考场的时候,守在外面的送考老师、高三管委会成员及学校领导再也     

课程领导:学校的时代职责

在学校层面谈课程领导是一个老生常谈的话题。说其老,是因为课程是在学校实施的,包括教学内容与过程,历来就具有校本领导的特性;说其新,是因为长期以来的思维定势,认为课程是代表国家意志的,由国家决定,学校执行,谈不上领导。所以,在上海市教委推出加强学校课程领导力三年行动计划项目后,各种认识和行为的碰撞在所难免。下面的几点认识都是基于学校层面的课程领导问题,本文试图就此作一回应。     

道德领导的目标与策略

学校文化能否成为学校发展的本源,关键在于学校文化建设中道德领导的实施。因此,明确再造道德领导的目标与策略,为学校的改善觅得高的杠杆点,以促成名校的持续发展,具有重要的现实意义。     

向学校领导和管理进行挑战——北航附小中英项目启示

回顾北航附小“中英海淀学校发展计划合作项目”的实践,从领导和管理模式方面归纳出两点经验：领导与管理同等重要;同僚管理模式适合在中小规模学校应用。通过构建学校愿景、确定学校目标、制定行动计划、实施反馈、改进提高,最终全面提升了教育质量和管理水平。     

封面人物简介

2010年11月9日，浙江省教育厅厅长刘希平在丽水市教育局有关领导的陪同下视察丽水外国语实验学校。刘希平厅长视察校园后进入班级了解学生的学习情况，当得知学生喜爱自己的学校，觉得在学校学得轻松、学得快乐，尤其是有充足的时间阅读课外书时，感到非常高兴，并叮嘱学生一定要好好学习，     

早9点,中央音乐学院群雕访谈

中央音乐学院,在北京西边的复兴门附近,差不多在北京城九点钟的位置上。人们都觉得这个学校应该成天乐声悠扬。所以,8月9号早上9点将到之时,我已经来到了音乐学院,期待听到9点的歌声。为了赶赴这个9点的约会,我8点就从家出发了,结果到了之后却发现,这里的学校静悄悄——哦,我忘了!此刻正是暑假时间!     

顺势而为：学校管理的重要法则

借势：校长的重要能力省市领导要来学校指导工作,对于宜昌市点军小学来说无疑是件大事,机会难得。如何把领导视察学校转化为教育资源,而且作用在学生身上呢？学校决定：按惯例让孩子们来接待和引导客人参观。     

关于义务教育公平的思考

“在石家庄外国语学校上学的孩子真舒服!他们门早晨9点才上课，下午5点就放学，叫做‘朝九晚五’作息时间。如果我们孩子的学校也推迟一下上学时间就好了!”在一次聊天中，一位学生家长告诉记者。     

领导能力与有活力的学校

在一个教育部门的创新和变革过程中领导能力的重要作用已引起人们的普遍重视。其中领导能力中的能动性特征如风格、同事关系的好坏和民主协商的作风，对于教育工作的开展、创新和变革来说，比领导者自身属性更起决定性作用。一个人具有了领导待点既保证不了良好同事关系也说明不了实际工作能力的情况，关键是要看一个领导者所能激发和保持同事关系的好坏。在考察和评估有活力的学校——一种能够满足每个学生和教职工及所处地区日新月异形势需要的学校时，领导状态则是一个关键性因素。在本篇论文中我们打算用学校内部人际关系状况来定义“有…     

奉化市职教中学学校成立庆典隆重举行

2004年11月26日上午9时，奉化市职教中心学校成立庆典在奉化剧院隆重举行。宁波市教育局副局长沈剑光、职教处处长沈素娥，奉化市政协主席丁传良、市委常委宣传部长陈利权、人大副主席吴雷廷、副市长那雁翎等领导，以及各相关局、兄弟学校、历届校友出席了成立仪式。     

利川市政府“一拖三”帮扶学校

近日，利川市委、市政府主要领导带着水利局、林业局等单位负责人，分别来到各自的联系帮扶点——汪营初中和谋道初中，就改善办学条件进行调研。根据学校实际，制定了具体的帮扶措施。这是该市实行“一拖三”式帮扶学校改善办学条件以来，市“四大家”领导深入各自的联系点真情帮扶的一组镜头。     

成绩，教师头上一把刀——解析教师心理问题

【案例】王教师，女，42岁，高级教师，中层领导。在学校是老师公认的做事认真、负责的优秀教师，获得多项荣誉称号，近期学校进行期中测试，各个老师都忙于期中复习，因为近几次考试班级名次有所下滑，王老师很担心这次期中考试班级成绩不好。期中考试前，她每天凌晨3点就会醒来，     

我国实施P20项目成绩斐然──P20项目已进入“点上深入、面上扩展、全面实施”新阶段

我国实施Ｐ２０项目成绩斐然──Ｐ２０项目已进入“点上深入、面上扩展、全面实施”新阶段我国农村成人学校人口教育，在联合国人口基金、联合国教科文组织和中国对外贸易经济合作部的大力支持和指导下，经过各级政府部门领导、各级教育部门、项目师资培训中心和项目学校...     

道德领导的目标与策略

学校文化能否成为学校发展的本源,关键在于学校文化建设中道德领导的实施.因此,明确再造道德领导的目标与策略,为学校的改善觅得高的杠杆点,以促成名校的持续发展,具有重要的现实意义.     

在构建学习型学校过程中教育领导角色与策略分析

文章通过对学习型学校特征以及教育领导概念和角色的分析，认为构建学习型学校的首要策略是树立学习型教育领导，如此可以使学校每个人在承担学校的责任上分享领导权力，实现对学校共同利益意识的承诺与尽责，唤起高绩效学校的共同愿景，充分发挥学校组织创新能力。同时探讨了在构建学习型学校过程中教育领导策略：1）建立延伸的领导概念，建构多水平的教育领导；2）教育领导者要确立角色意识，领导学校发展；3）教育领导者要建立清晰的共同愿景；4）建立分享反思的学校学习文化；5）构建高效能的团队学习，促进专业发展；6）建立学习机制，使教育领导产生巨大的创造力。