声音谷

在很远很远的地方，有一个奇特的声音谷。那里长满了美丽的声音树，谁要是从树上摘下声音的种子，就能得到美丽的声音。小鸟的声音难听极了，只要他一开口，动物们总躲得远远的，他只好不开口，把自己想说的话都憋在肚里，时间长了就在肚里发了霉，一说话总会吐出一股霉味。青蛙的声音更是难听，就像敲破锣。有一次山羊先生因为听到青蛙的叫声，回家后头疼了整整三个月。有一天，小鸟对青蛙说：“咱们的声音实在太难听了，听说在很远的地方有一个声音谷，只要得到声音树上的种子，咱们的声音就能变得好听。”青蛙早就对自己的声音不满意了，…     

意蕴深远 回味悠长——《在声音的世界里》赏析与教学

声音，包括自然之音和人文之声；和谐悦耳的声音称为乐音，可以传情达意、怡情悦性。初一语文教材所选的王蒙《在声音的世界里》，通过对声音的描述，表达了作者对声音、对人生的独特感悟，对音乐、对生活的澎湃情潮，达到了意与境统一、情与文融合。我们在欣赏文章的同时，也接受了一次音乐启蒙，进行了一次灵魂沐浴。     

厨房交响曲

做晚饭的时候，我家的厨房响起了乒乒乓乓的锅碗瓢盆交响曲，每当这样的声音一响起，我的心中就生出一份喜悦，因为这声音意味着一顿美餐将要开始了。     

乐音和音阶

我们生活的世界充满了各种声音。优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、小刀刮玻璃的声音却使人感到刺耳难听。可见。声音可以分为两种：前一种悦耳动听的声音叫做乐音，后一种令人厌烦的声音叫做噪声。那么，从物理学的角度上看，乐音和噪声的差别是什么呢?     

《控制物体发出的声音》教学实录与点评

一、感知各种声音 师：同学们，我们生活在一个声音的世界，现在请同学们闭上眼睛，仔细听一听，看你能听到什么？ 生：我听到了学校放眼保健操的声音。     

超级噪音

有一次课间，班上的值日生在擦黑板时，可能擦得太快了，指甲刮到黑板。发出一声尖厉的声音。这声音让人……别提有多难受了!班里大部分同学都不敢听这种声音，甚至想到它都觉得毛骨悚然，请问这是为什么呢？     

苏教版四上《习作4》教学

一、一音引入，激活印象 师：老师这里录了一个声音，可时间长了我不知道是什么声音了。谁能帮老师判断一下？     

给初中语文课堂做个减法

曾经有电台评价，现在华语歌坛最动听的声音是歌手王菲的声音，理由是她的声音最干净。刚开始，笔者对这样的评价带有怀疑，声音的动听应该取决于演唱的技巧。但是后来，笔者听了很多歌手的演唱，确实深有体会。太多技巧的演唱是一种卖弄，而用纯给语文课堂做个减法。     

让座

一、关于让座几乎每天都乘公交车，也听了很多关于公交上让座的声音。声音一：我是不会让座的，凭什么？大家都付了相同的车费。声音二：我一般是不让座的。可是司机总是按喇叭：请照顾一下周围的老弱病残孕和怀抱婴儿的乘客。我会坐不住的。声音三：我会让座，男人应该有点绅士风度。声音四：让座，从小就应该学会。二、一名小学生的让座体验11月5日，早上我上学去。到车站一看，大家都在排队上车，我人小，大家照顾我，所以我插了队，顺利地第一个上了车，很快找到了个座位坐下。我坐定之后，看到乘客们陆续地上车，赵老师（本文作者）和…     

声波振动演示器

小学自然教材中《声音的产生》一课，讲到了声音是由振动产生的。学生们对声音并不陌生，但涉及到声音和振动之间的关系就难以理解。教材中几个实验表现出的声音与振动关系的现象不太明显，且短时间就消失了，不能保留下来。本教具（图１）把声波转化为机集音筒振动膜细铜丝金属环表针总成柱记录针图２械振动，利用杠杆原理，把声音使乳胶膜产生的微小振动放大，并通过记录针把放大的振动状况“记录”在涂有炭黑的玻璃片上，从而使学生容易看清声音振动现象，促进了学生对声音与振动之间关系的理解，同时也提高了他们的学习兴趣，激发他们探…     

小人翻跟斗

在初二学习了声音的知识之后，我们老师组织我们利用所学的知识，测量声音传播的速度。老师让我们三人一组。     

对儿童"代声音"的解读

在儿童“100种语言”中，儿童的每一种声音都充满了童趣。作为非真实的表达，“代声音”即是其中一种。本文拟通过探索儿童“代声音”背后的意义，为幼儿和谐发展之教育提供有价值的依据。     

用共鸣箱演示声音干涉现象的一种"新"方法

旧教材中用音叉演示声音干涉现象的实验，由于其原理遭到了质疑，故新教材介绍了另一种观察声音干涉现象的实验（高中《物理》，必修加选修，第57页），但该实验耗时费力，可操作性不强．是不是不能用音叉演示声音的干涉现象了呢？教学中，我依然用音又及共鸣箱演示声音的干涉现象，取得了意想不到的效果．方法如下．     

静悄悄和真热闹——小班艺术游戏活动

声音是构成这个美丽世界的重要组成部分，更是听觉艺术的载体。孩子们从小生活在有声的环境中，积累了丰富的生活经验和感受，让他们从小拥有聪颖的耳朵，对他们的艺术学习和日常生活都会产生巨大的影响。为此，我们设计了《有趣的声音》这一单元主题，以引发幼儿对声音的关注和探索的兴趣，丰富幼儿对音高、音色、速度等声音要素的感知与体验，     

命题作文“有这样一种声音”导写

【文题】 请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。 要求：自定立意，自选文体，不少于600字。 一，审题指导 注意标题中每一个词语，“有”表示客观存在的；“这样”是强调和特指；“一种”强调数量；声音是文章描写、叙述、议论的主体，既可指自然界声音，如风声、雨声、鸟鸣，也可指生活中的声音，如车声、音乐声、说话声，以及没有声响的心声，此外“声音”喻指某种意见、论调，主张。     

堵上耳朵

“这里闹哄哄，那里在喧哗，今晚这四周混乱一片。”大眼亮亮叫道。 “确实如此，亮亮! 泡泡说，“这栋楼的确太闹腾了，特别是这堵墙后面。” 大眼亮亮堵上靠墙的左耳，但无济于事。 “我不明白，泡泡，我堵上了靠噪音最 准备材料： 一台收录机 做实验： 1．用中等音量放磁带。 2．堵上一只耳朵，听磁带。 3．堵上另一只耳朵再听。 4．堵上两只耳朵再听。 问题：你每次听到的声音都一样吗? 实验结果： 声音可以从各个方向传播，也就是说，如果声音来自右边，你也可以用左耳听见。 为什么： 声音不会同时传到你的两耳。如果声音来自右侧，右侧的耳朵就比左侧的耳朵先听到，这样你就可以了解声音传自哪里。如果一只耳朵堵上了，你还能用另一只耳朵听见音乐，用一只耳朵听比用两只耳朵听更难判断声音的出处。 知识补丁 拥有两只耳朵令我们倾听声音时更轻松。这就是我们所形容的一种有声地图，由大脑将每只耳朵收到的信息进行比较后绘制而成的。 当耳朵被(耳垢，或患耳炎)堵上时，我们会感觉 在有声空间处境困难，比如，难以判断召唤我们的声音或汽车声的方向等等。只有两只耳朵几乎同时接收到同样声音我们才会感觉相同，例如地铁的一些站台，车站四周的墙将开过来的列车的声音从各个方向反射回来，我们就很难判断车是从左侧开来还是从右侧开来。     

随笔二则

意料之外的风景 今天学习的是《倾听声音》一课，学生正按要求利用各种材料以寻找身边的声音，就听“啪”的一声，叶xx的格尺一下子掰折了，所有的同学目光都聚在了他的身上。     

鱼动的声音

朋友,你听过鱼动的声音吗？ 在我的印象里,这个世界上最美妙的声音,就是鱼动的声音了,它胜过从任何乐器中飘溢出的音符。 捕捉鱼动的声音,其实就是一种心境的转变,将浮躁的心置于清净，让迷离的眼神重归于澄澈。然而，在纷繁芜杂的尘世里，一颗心很难摆脱名利和情感的纠葛，欲拥有那种清净而毫无杂念的心境谈何容易。     

关于理想的劳动技术教育

劳动，这是一个曾经响彻云霄的词语；劳动，这是一个拥有辉煌过去的字眼。劳动，使人猿相揖别，造就了我们人类自身；劳动，化腐朽为神奇，推进了历史车轮前行。在人类教育史上，对待劳动历来有两种不同的声音。一种声音认为劳动伟大，教育必须同生产劳动相结合，为人的职业生涯和全面发展奠定基础。另一种声音认为劳动卑贱，教育应以培养远离生产劳动的“劳心者”为使命。当前，在“应试教育”的推波助澜下，后一种不协调的声音似乎更有市场，     

准爸们，咱浑厚的嗓子走起来！

孩子是天使，他为家庭增添了无数乐趣，哪怕还未出生。看着孩子他妈既幸福又辛苦的状态，我总想为孩子做点什么。一次看到一篇文章，说六七个月大的胎儿已经能够听到子宫外的声响，而且胎儿比较听得清楚父亲的声音，因为羊水传递低音域的男性声音，其效果会比传递高音域的女性声音来得好。