我国环境教育的结构性问题分析

中国环境教育存在两个结构性问题:一是基础环境教育发展缓慢,使环境教育的层次结构不尽合理;二是环境人文教育发展缓慢,使环境教育的学科结构不尽合理。当前,应以环境专题教育的开展为契机,加快发展基础环境教育;以环境美育为切入点,加快发展环境人文教育。     

大学生创新创业教育生态体系构建

高校创新创业教育的本质是大学生与教育环境的互动,开展创新创业教育需要充分调动不同层级的环境系统要素。我国大学生创新创业教育还存在文化氛围缺失、创新创业教育体系及创新创业教育支持系统不完善等多方面的问题。因此,需要加快大学生创新创业教育生态体系建设,着力构建大学生创新创业教育生态发展文化环境,加快建立健全大学生创新创业教育体系,进一步优化完善创新创业教育支持系统。     

国内外环境教育发展评述

20世纪以来,随着人类工业化进程的逐渐加快,人类的活动极大地影响了它赖以生存的环境,环境问题也日益加重.随着环境问题的日益严重,环境教育也越来越受到世界各国的重视.本文通过介绍国外几个国家环境教育的特点,引出对我国环境教育的思考,探讨解决目前我国环境教育问题的对策,使之朝深远发展.     

我国环境教育的现状、问题与解决路径

环境保护,教育为本。我国的环境教育在理论和实践层面都取得了一定的成果,但仍存在环境教育理念陈旧、环境教育研究相对滞后、环境教育师资缺乏等问题。通过分析现状,针对问题,提出更新环境教育理念、加强环境教育体系建设、加快环境教育立法等等适合我国国情的环境教育对策和建议。     

职业学校的发展策略探析

面对“就业形势大好、招生困难重重”的局面,全面分析所处的环境和自身的问题,在用足用好政策的同时,加快改革的步伐、加大改革的力度,增强危机感、压力感、使命感;转变教育理念,加强师德教育,增强服务意识是技工学校加快发展的关键。     

一种校本课程实施的教学模式——以《生物多样性》为例

环境教育是源于环境问题的产生并随着环保事业的开展而发展起来的。学校环境教育是我国环境教育的主渠道,环境教育正逐渐成为高校大学生素质教育的重要内容和不可缺少的环节。在高校开设环境教育课程,使大学生接受可持续发展观念和环境保护知识的教育,是国家培养跨世纪人才,实施可持续发展战略的需要。五年制高等师范院校是培养中小学师资的基地,在师范学校开展环境教育不但能提高学生自身的环境意识,而且能加快小学环境教育的发展,对促进中小学环境教育的普及和发展显得尤为重要。     

我国音乐艺术教育的现状及其对策分析

音乐艺术教育应该成为人们关注的一个社会问题。由于社会环境、教育体制和人们的思想观念等原因,当前,我国的音乐艺术教育比较薄弱,国民的音乐素质较低。因而,必须认识到艺术教育的重要性,加快发展音乐艺术教育事业,在全社会营造良好的美育氛围和文化环境。     

新形势下改进会计教育教学工作的思考

随着经济全球化、一体化趋势的加快,我国外部经济环境发生了很大变化,会计教育环境也随之产生变化。然而,相对发展变化的会计教育环境而言, 我国会计教育改革滞后,目前还存在诸多问题,应该从以下几个方面进行改革。     

对网络环境下课堂教学改革的思考

全国中小学信息技术教育工作会议明确提出：教育要跟上科学和社会现代化发展的步伐,就必须加快教育的信息化。因此,如何在网络环境下进行课堂教学就成为各中小学关心的问题。     

谈环境教育：中专教育不可忽视的一环

有关经济专家指出,当代世界面临的五大问题──粮食、人口、能源、自然资源和环境保护,其中三个问题都属于环境问题。马克思曾经在历史唯物论中述及环境因素是人类社会存在和发展的重要条件。在世界工业化进程加快,世界经济飞速发展的今天,环境与经济、社会的关系更加密切。人们越来越意识到保护环境是经济可持续发展的前提。经济的发展要求教育为之培养爱环境、懂环境、治环境,并为之发展创造良好氛围的人才。作为以培养应用型、实践型人才为目标导向的中等专业学校,在进行专业技术教育的同时,必须充分认识、关注并加强环境教育,以…     

关于发展我国高等职业教育的思考

在分析当前我国高等职业教育所存在的问题的基础上，提出优化社会环境，优化高职教育资源配置，走内涵发展路子，准确定位、摆出办学特色等有关加快发展我国高等职业教育的具体思路和措施。     

新形势下大学生创业教育的问题与对策

我国大学生创业教育目前正处于起步阶段,创业教育意识薄弱、创业师资匮乏、创业课程体系不完善、创业教育发展不平衡等问题困扰着高校创业教育的开展。通过树立创业教育意识、构建大学生创业师资队伍、完善创业教育课程体系、创建良好创业教育环境等方式,可有效解决大学生创业教育面临的问题,从而进一步提高大学生创业的成功率,为国家经济社会发展注入新活力,加快实现我国人力资源结构的优化配置。     

建立学习型教师组织 提高教育教学质量

不断提高质量,加快内涵发展是当前教育发展的重点,如何提高教育质量,如何加快内涵发展是目前亟待解决的问题。加强教师教育,建立学习型教师组织,提高教师整体素质,是解决这一问题的关键。拥有好的教师队伍是加快发展、提高质量的核心。     

构建网络型教育环境

网络教育应该具有交互性、生动性,并且可根据不同个体进行个性化远程教育。我国的网络教育在诸多方面都存在着一些问题,软硬件环境都还不成熟。教育者的共同任务和目标就是,如何加快网络教育环境的协调快速发展,使之更好地适应我国教育的发展,适应快速的社会发展。     

论网络对残疾人教育的促进作用

残疾人教育是一个重要的社会问题,社会还没有给残疾人提供一种无障碍的教育环境,而高科技的网络工具能极大地改善残疾人的外部学习条件,创造平等的学习机会,从而提供一种无障碍的教育环境。网络对残疾人教育有着积极的影响,但目前在残疾人教育中应用网络技术还有很多困难和问题,需要政府、社会各界和残疾人群体共同为积极推动和加快发展残疾人的网络事业做出贡献。     

浅谈高校创业教育的困境及对策

尽管我国高校在创业教育方面取得了一定的成绩,但是创业教育的特色化、专业化优势不明显,缺乏创新性,创业资金匮乏,创业环境不佳,创业师资培养体系不完善等一系列问题仍制约着高校创业教育向纵深发展。因此,要构建开放包容的创业环境,着力培育创新创业教育文化,多渠道筹措创业资金,打造专业化的创业导师团队,加快高等教育人才培养模式创新,努力推进高校创业教育创新发展。     

义务教育内涵式发展的几点思考

加快学校内涵发展是新时期教育形势的需要．是落实科学发展观、构建和谐社会的重要体现．是教育事业长期稳定发展的必经之路。在当前的教育环境和社会背景下．义务教育发展的重点在于深化课程和教学改革．形成素质教育实施体系．优化育人环境,通过提高教育教学质量、发展特色学校、实现教育创新．不断促进教育的内涵式发展。     

教师教育专业大学生环境道德教育途径与提升

当前教师教育专业环境道德教育存在内容与性质、方法与途径等方面的问题,要通过优化教育制度与内容设计、加快教师培训改革、营造良好校园文化与环境道德教育氛围等举措,实现教师教育专业环境道德教育的资源优化与途径提升。     

国家开放大学体系中的数字化学习资源建设探究

数字化资源建设推动了远程教育的发展,加快了教育信息化的进程。但数字化资源建设在取得成绩的背后,也存在着一些不容忽视的问题。针对数字化学习资源建设中存在的问题提出了发展战略,对数字化学习资源建设环境构建及建设方法进行了探究,并对数字化学习资源建设问题进行了重点阐述。数字化学习资源建设要想走向良性发展轨道就必须推广标准的制作技术规范,优化资源建设的环境,不断更新教育、管理理念,建立完善评价机制等。     

发展创业教育和创业经济的几点思考

分析了创业经济与经济发展的关系,总结了国内创业教育的发展情况、存在的突出问题,并结合国际经验谈了几点思考,认为发展创业教育是发展创业经济的关键环节,全社会应重视创业教育,推动以创业带动就业,营造适宜创业的社会氛围和有利于创业的制度环境,加快体制改革的创新步伐,促进创业经济的发展。