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晓梅 《语数外学习(高中版)》2008,(10):63-63
当遥远的先祖从茂密的高枝下颤抖地迈开蹒跚的第一步时,自然对他们的严酷到了不可想象的地步。冰冷的寒夜中噼啪燃烧的篝火驱走了阴冷和饥饿.但维持这火焰背后的艰难的拾取和砍伐带给人类的是如此巨大的付出。除此之外,人类向自然的每一次极微小的索取代价都极其痛苦:为了获取食物,需要不停奔跑;为了寻找水源, 相似文献
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人们用“亘古不变”来形容山川河流,现在,山川真的要变了。2003年6月1日,我们将目睹一个千万年从未有过的巨大变化。从这一天开始,长江三峡大坝以西400公里以内、海拔135米以下的数千城镇将消失在水面以下,数百万人口迁移。 相似文献
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吴洋轩 《中学生(作文版)》2007,(36)
夜深人静,万籁俱寂,树林与凉风轻轻耳语,微微摇曳起身躯。这时候,云雾的缝隙之间,圆月释放着她所有的柔和、明朗,慷慨地把这舒适、微凉的光带洒向人间,安抚着繁华都市中的人们。这中秋的月儿啊,皎洁且象征团圆的月儿啊,使我在身处异乡、远离故土之后,一阵又一阵地感慨,一番接一番地心动,一段接一段地回眸…… 相似文献
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果果 《阅读与作文(高中版)》2011,(3):43
唱首一轮子番,一轮子番老的歌,新的歌;班级换了又换,教室搬了又搬。(一)刚开始填写作业本上班级一栏时,"254"这几个数字写得特别不习惯。父亲开玩笑说:"这下你的班级可好记了,就是咱家电话号码呢。"我轻轻地"哦"了一声,渐渐地开始适应周边的环境. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(8)
建设书香校园,让书香浸润学生童年,需要从教师、家长、学生以及校园育人环境等方面多管齐下,构建起多维度的阅读体系。完整的网状阅读体系包括建构教师阅读体系,发展教师个性,涵养教师人格;建构学生阅读体系,让学生浸润书香,让书香滋养心灵;建构家庭阅读体系,坚持亲子共读,实现亲子共同成长;建构校园育人文化体系,让师生时时处处接受文化的熏陶,实现潜移默化的教育。 相似文献
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上官政洪 《荆门职业技术学院学报》2001,16(4):32-37
由于未能抵挡住俗文学大潮的冲击与诱惑,陈忠实顾此失彼,造成《白鹿原》在人物性格发展,传统文化与现代文明和社会变革的深层思考,严肃与媚俗文风的两难选择,神秘与迷信之度的把握等几方面上频频失误,延误了其成长为传世佳作的良机。 相似文献
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在湘江之滨麓山脚下,千年学府岳麓书院旁,有一所有着八十多年历史的美丽学校——湖南大学子弟小学。走进校园,迎面而来“礼、勤、思、实”的校训,回廊上的古诗词句,教室里的“诗词园地”,到处弥漫着传统文化的气息。 相似文献
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