以企业为主体的科技创新评价指标体系的构建

建立科技创新机制的关键是完善以企业为主体的科技创新评价体系。本研究从科技创新环境、科技创新投入、科技创新产出和科技对经济社会的影响四个准则,通过主成分分析-相关分析的方法构建了以企业为主体的科技创新评价指标体系。创新与特色一是通过"有技术开发机构的企业占全部工业企业比重"、"规模以上工业企业科技活动支出"等指标反映了科技创新中企业的主体地位,弥补现有研究建立的指标体系没有强调企业的主体地位的不足。二是通过主成分分析保留同一准则层内因子负载大、即反映信息含量大的指标,保证了筛选出的指标对科技创新评价具有显著性影响。三是通过计算同一准则层内任意两个指标间的相关系数,在相关系数大于阈值的两个指标中,优先保留反映企业主体地位的指标,若相关系数大于阈值的两个指标都反映或都不反映企业的主体地位,则删除因子负载小的指标,不仅避免指标反映信息冗余,还能保证建立的评价指标体系反映企业的主体地位,改变现有研究并未建立以企业为主体的科技创新评价指标体系的弊端;改变现有研究在相关系数大的指标中人为主观删除一个的弊端。研究结果表明,最终建立的以企业为主体的科技创新指标体系用21.9%的指标反映了87.3%的原始信息。     

云南省科技进步水平与区域创新能力排位情况分析

《全国科技进步统计监测报告》和《中国区域创新能力报告》是评价地方科技进步和创新能力的两个重要的评价体系。云南省在这2个评价体系中,长期处于相对靠后的位置。通过对云南省近几年相关评价指标的排位情况进行系统分析,提出了产业结构调整、强化企业技术创新主体地位、创新科研机制、加强环境保护等一系列对策建议。     

对我国企业在科技成果转化中所处地位判断

企业在科技成果转化中的地位，是决定科技成果转化率的关键因素。本文根据衡量企业在科技成果转化中的地位指标，对我国企业在科技成果转化中的地位进行判断，得出我国企业正处在非主体向主体地位转变的过渡期的结论，并提出加快这一转变的措施。     

关于企业技术创新主体地位的讨论

从定量和定性的不同角度,提出了若干判定技术创新主体地位的核心指标,通过分析提出我国企业已经基本上确立了创新的主体地位,但这种主体地位主要还是表现在一般性的创新活动上,而在高层次的技术创新活动,即自主创新能力方面,还需要进一步加强。     

试论企业经营绩效评价指标体系的设计

无论是财务评价还是非财务评价,目前都尚未建立起一套科学合理、行之有效的企业业绩评价体系,评价指标及其数量的选择、指标权数与评价标准的确定还都存在许多问题。现有的评价体系过于笼统且评价不分主体,本文拟在国家评价体系的基础上,构建一个科学、客观、合理、全面的新指标体系。     

中国企业技术创新主体地位监测分析(2000-2012年)

科学、客观评价我国企业技术创新主体地位发展程度是非常重要的。基于国家创新系统、创新过程理论等,构建了学习再造-价值再造-结构再造(LVS)系统分析框架及其评价指标体系,对2000-2012年我国企业技术创新进行了实证分析。结果表明,我国企业技术创新的结构再造力提升最为突出,价值再造力有持续、大幅提升,学习再造力有提高但存在薄弱环节,总体上企业技术创新主体地位有大幅度提升,其TII指数增长了49.8%。结构分析表明,大型企业特别是民营大企业对提高企业技术创新主体地位作用最大。最后,提出了几点政策建议。     

企业专利实施中若干问题的分析和探讨

企业既是经济发展、技术创新的主体,也是专利活动的主体,因此,企业专利活动在全社会专利活动中具有十分重要的地位.在我国,许多企业在专利的实施上缺少战略方面的考虑,出现了许多认识和实践的误区,使得专利作为企业一种重要战略资源的价值没有得到充分实现.对企业专利实施存在的这些问题有必要做认真的分析和梳理,并寻找出切实有效的解决办法.     

中国企业技术创新主体地位确立——情境、内涵和政策

本文从三个亟待厘清的理论命题出发,以企业技术创新主体问题的中国情境作为切入点,探讨中国在市场化和全球化进程中企业技术创新主体地位确立的理论内涵和政策机制。文章提出在市场化进程中,企业确立技术创新主体地位是创新体系围绕企业而不是政府运转;在全球化进程中,企业确立技术创新主体地位是本国企业成为全球价值创造和价值分配的主体;转变政府职能是企业技术创新主体地位确立的关键,在政策工具选择上要以完善市场环境和市场机制为主,减少对企业技术创新活动的直接干预。     

安徽省主体功能区的指标设计

我国虽然国土辽阔,但真正可供开发利用、适宜人们居住的空间资源十分有限,各部门、各级政府都制定了许多规划,单就每一个规划看,可能都是合理的,但综合起来并落实到同一个空间就可能出现矛盾,这是目前规划体制中存在的一个突出问题,主体功能区划分则正是我国实施区域宏观调控的重大举措。指标评价是主体功能区域划分的基础,指标确定的适宜性是划分主体功能区能否成功的关键。本研究以安徽省主体功能区划为实证,对四类主体功能区进行定位,并在此基础上提出了适宜安徽省情的科学、实用的评价指标,并进行了指标归并和方案集成,以期为安徽省主体功能区的顺利实施提供有利借鉴。     

科技评价活动的要素分析

系统地分析和提出了科技评价活动中必须具备的各种具体和抽象要素,主要包括评价主体、评价目的、评价对象、评价标准、评价内容、评价指标、评价方法、评价程序等,分析了各要素在评价活动中的地位,并指出了各要素之间的相互关系.     

企业信誉的评价指标分析

对企业信誉进行评价,评价指标确定的正确与否起着重要的作用。由于对企业信誉评价结果的使用者不同,因而他们对企业信誉评价的角度不同,指标也因此不同,影响到最终对企业信誉的评价结果也不同。从企业信誉的环境分析,确定了各种使用主体,然后根据各使用者的需要,从不同角度初步建立了企业信誉的评价指标。     

企业技术创新主体地位的内涵及其维度构建

发挥企业在技术创新中的主体地位是落实创新驱动发展战略和建设创新型国家的迫切要求,是技术创新领域的重要研究议题。现有研究虽然对企业在技术创新中的主体地位进行了定义,但存在定义不一致的问题。因此,文中在整合以往文献的基础上,首先,对企业在技术创新中的主体地位的内涵重新界定;其次,完善企业在技术创新中的主体地位及其维度的确定。通过对以往的研究进行整合与补充,文中进一步明确了以企业为技术创新主体的相关理论研究工作。     

现阶段我国高校教师评价的问题分析及思考

文章从评价指标、评价主体、评价导向和评价过程等方面对现阶段我国高校教师评价体系现状进行分析,指出现有评价体系中存在的问题主要突出表现在:评价指标体系单一、量化倾向严重、评价主体地位缺失、评价导向偏差、缺乏反馈机制、评价过程客观性欠缺等。在此基础上指出应从上述方面有针对性地提出解决对策和优化方案。     

试论现金流量指标的改进

随着<现金流量表>具体会计准则的颁布,很多企业评价体系将现金流量财务指标引入定量指标评价体系.但是,应用现金流量指标时仍然存在许多可供改进之处,在此,该文主要针对现金流量指标在新形势下如何适应企业评价的需要进行了探讨.     

商业银行小微企业信贷业务操作风险评估研究

小微企业是我国实体经济实现平稳快速发展的重要力量,其在国民经济中的地位尤为重要。由于小微企业具有起步晚,规模小,资金不足等特点,银行信贷已经成为其生产经营的主要资金来源。以商业银行小微企业信贷业务为研究对象,进行信贷业务操作风险评估研究。首先,通过评价方法分析,选择一种适用于多级指标评价指标体系的区间值模糊评价方法;构建了风险评估指标体系结构,确定了模糊评价模型的因素集、评语集、权重集;在此基础上,通过对评估模型的数据收集和整理,进行二级指标和一级指标评价矩阵模糊运算,完成风险管控体系分析;最后以内蒙古银行企业信贷业务操作为例,进行了风险评估,验证了本文所提方法的合理性和有效性。     

提高技术创新能力强化企业主体地位 ——《中国企业技术创新主体地位评价》

在当前的科技体制改革和创新政策中,加强企业技术创新主体地位是一个基本共识.然而中国企业与美欧企业相比差距仍然很大,核心技术和核心零部件仍然被跨国公司掌控,引进、跟踪和模仿仍然是国内企业创新的主流,在全球产业技术创新价值链上仍然处于低端.那么,中国企业技术创新主体地位有何变化?今后要采取哪些政策措施来提高中国企业的技术创新主体地位呢?在进入"新常态"条件下,谁是发挥中国企业技术创新主体地位的核心力量?国有企业、民营企业、港澳台商投资企业和外商投资企业技术创新能力差异有多大?     

浅谈中学历史的学业评价

中学历史教学近年来取得了可喜的发展成绩,但是许多方面仍然存在缺陷与不足,学生的中学历史的学业评价是个热点话题,新课改已经明确要求在中学历史教学中,教师占主导地位,学生占主体地位,教师要充分发动学生的积极性和创造性去学习历史,要改变传统的评价方法,促进学生的全面发展。     

企业反竞争情报能力评价研究

反竞争情报是当前企业的一项重要职能工作,对企业保持核心竞争力具有重要意义。构建了包括主体组织策略性、情报防御保护能力和主动反竞争情报能力三个准则12项指标的企业反竞争情报能力的评价指标体系;基于区间数互补判断矩阵,给出其一致性检验和指标赋权的具体步骤,继而构建了企业反竞争情报能力的模糊综合评价模型;最后给出应用实例。     

基于绩效三维性的企业内部组织单元绩效评价

企业“绩效”具有三维特征,内部绩效评价不仅强调绩效结果,更强调绩效过程,对内部组织单元绩效过程的评价是内部绩效评价与外部评价的重要区别。本文基于绩效的三维性,对内部绩效评价主体进行分类——过程绩效评价主体和结果绩效评价主体,提出内部组织绩效评价指标的设置应考虑到对内部组织过程绩效的评价,最后初步构建了过程评价与结果评价相结合的内部组织单元绩效评价模式。     

数学研究性学习评价的建构

文章根据数学研究性学习的内涵和特点,构建了数学研究性学习课题选择的评价指标和参与评价的主体、课题实践的评价指标和参与评价的主体、研究性学习课题的成果评价指标和参与评价的主体。