浅谈创新教学的课堂教学策略

国家的前途,民族的希望,需要创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养.所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育.在中小学教育中,课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键.     

创新教学的课堂教学策略

创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育．在中小学教育中，课堂教学是实施创新教育的主渠道，也是实施创新教育成功的关键．为此确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要．创新教学的课堂教学策略，就是在实施创新教育中运用创造学、教育学和心理学原理，根据课堂教学特点及其变化而制定的行动方针和活动方式．笔者根据多年的创新教育实践，总结出以下几种常用教学策略，供参考．[第一段]     

新形势下高校课堂教学的创新策略

本文立足高校课堂教学,从创新的角度出发,以物理教学为例,探讨高校课堂教学中的创新策略,以期为教育教学研究提供借鉴。     

中学物理课堂教学的创新策略

在中学物理教学中要切实转变教学观念,改革人才培养模式,实施创新教学,努力培养学生的创新意识与创新能力。本文对传统和新课标下的物理教学理论和观念进行对比。再结合课堂教学实际提出创新策略。     

中学物理课堂教学的创新策略

在中学物理教学中要切实转变教学观念,改革人才培养模式,实施创新教学,努力培养学生的创新意识与创新能力.本文对传统和新课标下的物理教学理论和观念进行对比,再结合课堂教学实际提出创新策略.     

浅论高中化学创新教学的课堂教学策略

随着时代的发展和科技的进步,对于人才的要求发生了很大的变化,创新性是现代社会对于人才评价的一个重要指标.因此,在课堂教学中我们也要满足社会对人才的这一需求,努力培养学生的创新能力.下面,我结合自己多年的教学经验,探讨一下在高中化学课堂中一些创新教学的策略,以供各位同仁参考.     

初中化学课堂教学创新策略探析

化学课堂教学艺术的设计是化学教学工作最基本的环节,化学课堂教学方案的设计为化学课堂教学提出了理性化的教学思路和优化的教学"蓝图"。如何在化学课堂教学中有效实施课堂教学艺术至关重要,教师要在教学实践中广泛联系实际,加大创新改革力度,以下几个关键要素是值得探索研究的:应用信息反馈原理调整教学;设计好化学教学方案;掌握化学课堂教学的应变技巧。     

试论高中化学创新教学的课堂教学策略

目的创新教学的课堂教学策略,就是在实施创新教育中运用创造学、教育学和心理学原理,在课堂上实施情感策略,氛围策略,方法策略,知识策略。     

课堂教学创新的策略

课堂教学创新首先要解决观念上的问题，按照“以创新为主题，以课堂为主轴，以学生为主动，以问题为主线，以教师为主导”的思路来设计教学方案。     

浅谈课堂教学的创新

课堂教学是创新教学的重要部分，课堂教学是整个教学程序中的重要内容，无论从内涵到外延，都具有了教学的关键性，要搞好创新教育，应以提高课堂素质教学为重点，推动整个教学进程。     

课堂教学中引导创新策略研究

本策略原从策略思想、策略目标、策略界定、策略依据、策略操作、策略评价等6方面进行研究的,而这里仅从策略界定、策略操作两方面作简要说明。所谓引导创新策略,是指教师在完成基础知识教学和基本能力培养的同时,教师树立以学生发展为本的观点,根据不同年级、不同学生、不同教材,进行创     

高中英语教学创新实施策略

在课程改革的背景下，如何在英语课堂教学中培养学生的创新思维能力是很多老师都在认真探讨的课题。     

论课堂教学创新的内涵及策略

课堂教学创新是实施教育创新的主要环节之一。课堂教学创新关照师生,创造和变革课堂教学,营造师生共同进步的教学环境,构建"和谐课堂"。要有效地实施课堂教学创新,教学必须由教"皈依"于学,实现一系列基本的教学观念创新。相应地,课堂教学创新可以采用一些基本策略:问题策略、过程策略、前沿策略、示范策略和生成策略等。     

创新教育的课堂教学策略

创新教育作为一种教育思想，只有切实贯穿在教学活动中，衍化为自觉的教学行为，才能保证课堂教学的高效益。那么，创新教育的课堂教学需要把握哪些策略呢一、播下质疑的种子世界上许多发明创新都源于“疑问”，小学语文中《两个铁球同时着地》便是例证，伽利略的发现，其原因是敢于对权威产生怀疑。因此，作为数学教师，在教学中应当鼓励学生多多质疑，善于提出学习中遇到的疑难问题。一位老师在教学“倒数”时，有位学生问：“任何数都有倒数吗”老师听了学生的提问后，立即表扬这位学生提得好，然后教师放手让学生自己讨论解疑，使其享受…     

创新语文课堂教学的策略

创新是事物发展的力量源泉,是教育科研的本质。时代呼唤创新教育,创新教育呼唤创新人才,而创新人才的培养关键在于创新型的教师和充满科学与创造艺术的课堂教学。新世纪的人才不仅要有较全面的素质结构,更需要具备创新的活力,以承担知识创新的重任,适应知识经济社会的需要。这就对培养人才的学校教学、尤其是基础教学提出了挑战。而语文学科的课堂教学由于学科特点和功能,决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的作用。     

论创新课堂教学的策略

知识经济时代呼唤创新型人才：国家的前途。民族的希望,需要创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练。使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法．从而提高学生创新素质的一种新型教育。在中小学教育中,课堂教学是疾施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键。为此确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要。创新教学的课堂教学策略,     

关于有效提升初中物理课堂教学的创新策略研究

在素质教育不断发展的背景下,教育教学领域焕然一新。作为一门基础学科,物理学越来越受到社会大众以及初中教育工作者的关注,尽管近几年初中物理教学取得了显著效果,但是,传统的教学观念根深蒂固,就当前初中物理教学现状来看,物理课堂教学仍存在诸多的问题。基于此,本文主要从当前初中物理课堂教学现状出发,深入探讨了如何有效提升物理课堂教学质量和水平。     

课堂教学策略

1．问题策略——激发兴趣，创设问题情境，反思存疑。上课伊始，教师要想方设法激起学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，随之创设问题情境，利用趣味性去点燃学生探究的激情，激活学生的探究欲望，使学生尽快进入一种好奇、渴盼的境界，并在头脑中形成多种疑问，让问题成为联系学生与教师的中介，成为学生与知识的桥梁，成为教师启迪学生思维的起点，进而引导学生进行探究。