高教自考向高校发展的现实意义

本文阐述了新世纪高等教育自学考试面临的形势以及高校从高等教育自学考试的现实意义.     

高教自考的现状及发展思路

我省自学考试制度经过20年来的探索与发展，成绩斐然，为社会经济发展和人民文化素质的提高做出了积极的贡献。当前，随着普通高等教育、成人高等教育的大规模扩招与民办高校的迅猛发展，高等教育的竞争日趋激烈，尤其是我国加入WTO以后，国外高等教育机构纷纷登陆，高等教育领域的竞争趋于白热化。这些都对固有的高等教育自学考试形成强烈冲击。     

论高教自考是一种特殊的国有民办教育

与其他教育形式相比，高教自考具有三方面特征：一是教育经费实行成本核算，并以“谁受益谁投入”方式筹集，政府并非投资主体。同时，以市场需求为杠杆，教育活动呈现多元化和社会化特点。二是所有权完全归国家所有，国家通过设王专门机构和制定相应法律、法规，既确保其对高教自考绝对控制，又确保高教自考正常运行。三是作为一种政府行为，不以营利为目的，是一项公益性事业，并真正实现了“宽进严出”。     

论市场经济条件下高教自考的适应与超越

市场经济条件下的高等教育自学考试，必须立足当前，着眼长远，审时度势，深化改革，主动适应，适度超越，开拓创新。     

我国高等教育改革发展的回顾与前瞻

过去的几年,是我国高等教育改革发展比较好的时期,其标志是：高等教育规模有较大发展,效益明显提高;高教体制改革取得显著成绩;教学改革全面展开,一部分项目取得初步成效;教育思想观念的大讨论悄然兴起。今后,我国高等教育应从以下几个方面谋求发展;第一,规模稳步发展,稳中求进;第二,加快体制改革的步伐;第三,教学改革要取得突破性进展;第四,继续深入开展教育思想观念的大讨论。     

艰难的复兴 广阔的前景——我国民办高等教育30年回顾与前瞻

改革开放30年来,我国民办高等教育从无到有,从小到大,取得了长足进展,为经济社会发展做出了积极贡献,但其发展过程中也存在着不少困难和问题。根据世界高等教育发展的民营化趋势以及我国经济社会发展的实际.我国民办高等教育仍存在着较大的发展潜力和空间。     

广东省高教自考与中职教育相衔接的路径探索

高等教育自学考试在构建学习型社会和终身教育体系中发挥着重要的作用,针对当前中职教育现状和广东省实际,探索高教自考与中职教育相衔接的途径,为中职生提供持续学习和提高学历层次的机会,推动高教自考与中职教育的持续发展,对中职生的终生学习与持续发展发挥积极作用。     

加强高教自考财经类专业教材建设的思考

高等教育自学考试教材建设是继续推进自学考试教育发展、深化自学考试教育体制改革、全面提高选拔和培养人才的质量、有效推进素质教育的重要保障。高等教育财经类专业自学考试教育当前发展迅速,为了保证其健康、持续、长久的发展,必须加强财经类专业自考教材内容体系建设,强化财经类专业自考教材参编队伍建设,建设形式多样的财经类专业自考教材,构建规范有序的自考教材市场。     

自学考试与和谐社会——普通高校院系办好高教自考助学的思考

从普通高校院系举办高教自考助学的现状着手分析,高等学校各院系在助学方面的优势以及存在的问题,提出在构建和谐社会中,自学考试助学制度更加完善的对策及高教自考助学班所扮演的重要角色。     

高教自考与高等职业教育比较研究──教育内涵、人才方向、人才层次之比较

通过对高教自考与高等职业教育在内涵、面向农村服务、培养应用型人才、借鉴与沟通四个方面作比较研究,探讨如何充分利用高等职业教育办学的优势,加速建立高教自考辅导系统。     

新形势下高等教育自学考试的发展

总结了高等教育自学考试具有的特点和优势,分析了目前其存在的一些问题,并有针对性地提出了发展高等教育自学考试的一些建议。     

我国高等教育投资体制改革的回顾与前瞻

我国高等教育投资体制发展经历两个发展阶段：从新中国成立到十年“文革”结束,是我国高等教育投资体制的产生、形成、发展时期;从党的十一届三中全会召开到现在,是我国对高等教育投资体制进行改革与探索的历史时期。在两个不同的阶段,我国高等教育投资体制呈现出鲜明的特征。为深化我国高等教育投资体制的改革,应在投资决策上做到事权与财权统一;建立健全教育投资法律体系;规范各级政府的转移支付行为,加强经费管理。     

论基于经济社会学思想的高教自考发展

高等教育自学考试,既是一种对社会自学者进行以高等学历考试为主的国家考试制度,又是一种建立在个人自学、社会助学和国家考试相结合基础上的新型教育形式。这种具有选拔和培养人才双重功能的独特制度是有中国特色社会主义教育制度的一项创举。它的建立和发展有着广泛而坚实的经济思想基础和现实基础,符合人才培养的教育规律和我国的具体国情。本文将从自学考试发展的经济思想基础和现实基础两方面进行透视和分析,揭示其具有强大生命力和广阔发展前景的原因所在。     

高等教育自学考试的经验总结与可持续发展策略刍议——以天津市为例

本文对自学考试体制与规范的诞生、发展和历史沿革进行了回顾,介绍了天津市的主要经验和新时期的主要工作成就,并结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》对高等教育自学考试制度在将来的可持续发展的战略和模式进行了深入探讨。     

新世纪高教自考:迈向学习型社会的重要桥梁

自1981年正式启动高等教育自学考试以来,高教自考已经走过了28个年头,其间累计已有近5千万人和2亿人次参加过自学考试,700多万本、专科毕业生获得了国家学历教育证书。进入新世纪以来,由于高校扩招、职业资格证书考试等原因,参加高教自考的人数才有所下降,但仍旧维持     

论高教自考由精英教育到大众化教育的转化方略

高等教育自学考试由精英教育到大众化教育的转化过程中，国家考委、教育部考办和各省、市、自治区考办决策中心，应当时刻注意矫正目标定位，优化培养方案，适度减政放权，创建区域特色和健全保证机制，以促使高教自考长期可持续发展。     

河南高等教育自学考试发展战略研究

截至2012年,河南省的自学考试制度已经走完了29个春秋,面对新世纪带来的新挑战,自学考试在新挑战中寻找新的发展,本文通过运用SWOT分析法的基础上,探讨我国自学考试的发展战略。