只有自己才能拯救自己

身为学校管理者,我们最大的麻烦恐怕就出在将希望寄托在别人身上,别人当然是广义的,可以是上级主管部门,也可以是某些领导、某些专家,也可以是某些名校、某些模式。总之最好能有一个可以复制的路径和方法拿来就用,最好还要立竿见影。     

了解感悟美术,才能学好美术

美术教学最重要的是感知美术。首先,要有科学的学习方法和良好的心理素质。其次,要有针对性地去学习。再次,是要有科学的观点和充沛的绘画激情。只有具备了这些,才能了解感悟美术,学好美术。     

浅谈儿童美术才能的发现与培养

由于人们生活水平的提高,美术在人们日常生活需求中的地位越来越重要。许多年轻的父母都希望自己的孩子有美术方面的才能,能够涂涂抹抹、写写画画,甚至长大后能成名成家。虽然这种愿望是好的,然而一个孩子有无美术才能,能否沿着正确轨道发展,因素是很多的,除了遗传因素外,还取决于后天的环境和教育因素的影响,以及个人的兴趣和主观努力。     

战胜自己，才能征服世界

他天生口吃,这让他每当同人说话时都面临着被嘲笑的危险,这使他相当郁闷。与人交流成了横亘在他心理上的一道巨大鸿沟,他因此而极度自卑。看到别人在一起有说有笑地侃侃而谈,他总是投去羡慕的目光,而此时他只有远远地躲在角落里,尽管内心里充满着不甘。他童年里做得最多的梦。就是站在一个高台上,流利而痛快地说话。     

抓住本质培养高中生音乐鉴赏才能

音乐是一门抽象的听觉艺术,优美而感人的音乐具有非常强大的育人作用。教师通过课堂教学的方式培养学生音乐鉴赏才能,不仅可以使学生学会欣赏音乐,还能让音乐发挥真正价值。     

用才能培养孩子的纯洁心灵

铃木镇一是日本名的小提琴家、音乐教育家。他通过教幼儿演奏小提琴开展起“才能教育活动”，创立了世界名的“才能教育研究会”。他的音乐才能教育法，提升了日本数以万计学龄儿童的智力与才华。许多欧美有识之士对他取得的伟大教育成果深感震惊。现在，铃木教学法已推广到全世界，并由原先只应用在小提琴上，推广至其他乐器，成为世界名的四大音乐教学法之一，被认为是最符合人类学习原理的幼儿教育法。[编按]     

提高学生写作才能需要教师当好自己的角色

提高学生的写作才能,教师要转变自己的角色。要做体察学生实际的送"米"者,要做学生写作的激励者,要做演员和导演。     

坚持自己的准则才能言行一致

田星开场白:雷锋精神中最重要的一点就是言行一致。可是,我们在生活中,常常心里想的,自己做不到;嘴上说的,又和心里想的不一样。这样,就让人误会,被人说成口是心非,使人们有些反感。其实,好多人的口是心非并不是真的口是心非,而是内心纠结导致的。本期,我们就集中探讨这样一个话题———在生活中,怎样让自己言行一致。     

加强高中音乐鉴赏教学培养学生创新才能

高中阶段的音乐课,应当着重培养学生的音乐鉴赏能力。在高中音乐鉴赏教学中,重要的是培养学生的创新能力。     

探索美术课堂教学方法提高学生绘画才能

随着素质教育不断深入发展,提高学生综合素质,促进学生全面发展的呼声越来越高。初中美术作为培养学生艺术素养的一门课程,对陶冶学生情趣,锻炼学生观察能力与实现学生对美的追求等方面都有着重要的意义。对初中美术课堂中的素描教学进行研究,能够有效地提高学生绘画才能。     

特殊才能的超常发展（一）

一、什么是特殊才能 在极其广泛而多样的社会生活各个领域中,总有一些人表现出在完成该领域的活动时,有其特长.     

教师：快乐自己,才能快乐孩子

教师的行为是营造快乐环境的根本。教师的一举一动、一言一行,甚至只是一个小小的眼神,都能体现你对孩子关注与否,也可能影响孩子是否快乐。一个整日身心疲惫、心力交瘁的教师,一个整天忙忙碌碌、无所思索的教师,一个为追求高分、不顾学生死活的教师,不会拥有快乐。为了让每个孩子都能阳光、快乐地成长,教师首先要阳光、快乐起来。那么,如何才能成为一个快乐的教师呢？     

如何才能提高自己的教学能力？

您好!我从事特殊儿童的教育工作已经5年多了，积累了一些教育教学经验，但是，面对千差万别的教育对象，还是觉得自己能力的欠缺。困惑之余，特向您请教，对于我们这样有了一定的教育教学经验的老师，如何才能不断提高自身的能力？如何才能把自己平时的教学和自身的发展统一协调起来？     

改变传统美术教学方法培养儿童绘画才能

美术新课标强调,通过课程改革,促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用,为国家培养全面发展的现代公民。但教育一线的美术老师,有很多仍然走在传统美术教学的路上,他们主宰着课堂教学,把传授专业技能技巧作为掌握知识、发展理智的根本途径,从而背离了新课标,不利于学生的发展。结合自身教学经验,谈谈儿童传统美术教学的问题。     

只有爱自己才能得到别人的爱

林彤彤很困惑,平时自己身边朋友不算少,但总觉得找不到心灵相通的朋友。她在来信中说——"我的一个室友,总是不愿起床吃饭。她经常‘安排’我替她打饭,给她带回来。她一有空就赖在床上,我认为这种生活方式对她不好,就劝她起来一起去吃饭。结果,她跟我吵了一架,说我小气,不肯帮忙就算了。吵架之后我慢慢也就忘了,和她还像平时一样相处。又一次,为一点儿小事她朝我吼,‘你怎么这么自私?’我心里特别难受,虽然这样的事不常发生,但她的做法让我感觉受到了伤害。"     

论胡林翼的管理和军事才能

被称为咸同中兴三大名臣之一的胡林翼,在整顿贵州、经营湖北方面均体现出了他杰出的管理才能,而在湖北对太平天国的镇压,又凸显了他杰出的军事才能。对胡林翼的文武之才进行论述和考证,深入了解胡林翼的思想和才能,进一步分析研究湘军和中国近代史。     

辛笛：感动自己，然后才能感动读者

辛笛（1912年～2004年），原名王馨迪，笔名心笛、一民、辛笛。祖籍江苏淮安，1912年生于天津。曾任上海光华大学、暨南大学教授。1935年．他的第一本新诗集《珠贝集》在北京出版。1948年出版诗集《手掌集》，引起很大反响。1949年7月参加中华全国第一次文代大会．为中国作家协会会员和作协上海分会理事。“九叶诗派”代表之一。     

开展儿童画教学 培养儿童的美术才能—记江苏省新沂市新华小学的儿童画教学

新沂市新华小学把儿童画教学作为学校实施素质教育的一大特色,经过多年的实践,在开发学生美术潜能,科学地培养他们的绘画才能方面已取得了很大的成绩,先后有近千名学生在国内外的各级美术比赛中获奖.     

语文课如何才能“专业”

一、语文课——载不动许多“愁” （一）夸大语文的教学功能。导致语文课“消化不良” 生活中我们有这样的体验：附加功能越多的用品,其原始功能往往会受影响或被人们忽略。手机的用途,最初是接打电话,到今天已经越来越多地被用于聊天和娱乐。同样,对于今天的语文教学来说,当越来越多的内容充斥语文课堂时,语文课的性质、功能却愈加模糊起来,