建立计算机教学模块式课程体系的实践

在计算机课程改革实践过程中,构建“宽基础、活模块”的课程体系,采用模块式教学方法,按文化理论模块、专业基础模块和操作技能模块祖织教学,可以提高学生的综合素质和专业技能,以适应21世纪社会发展和科技进步对人才的要求,实现培养应用型技术人才的目标。     

建立计算机教学模块式课程体系的实践

在计算机课程改革实践过程中，构建“宽基础、活模块”的课程体系，采用模块式教学方法，按文化理论模块，专业基础模块和操作技能模块组织教学，可以提高学生的综合素质和专业技能，以适应21世纪社会发展和科技进步对人才的要求，实现培养应用模型人才的目标。     

高职"大学语文"课程体系的创新与实践

高职“大学语文”课程体系的丰富和完善要求我们树立正确的课程理念,在教学内容、教学方法、教学手段等方面要充分彰显和体现实用性、工具性、人文性等特征。同时,要强调高职“大学语文”注重联系实际、注重应用、重视创新,充分体现职业教育的特色。     

以就业为导向的艺术设计基础教学课程体系研究与实践探讨

在当今大学毕业生数量激增、整体就业情况低迷的背景下,高校毕业生尤其是艺术生就业难的现实已成为高校亟待解决的问题.对此,探究以就业为导向的艺术设计课程改革,提高毕业生的实际应用设计能力,则成为提高毕业生就业竞争力的有效途径.     

构建高职模块式课程体系的必要性与思路

分析了高职教育目前所面临的问题;指出了构建模块式课程体系的必要性;详细论述了构建思路:把高职课程分为理论和实践两个模块系统,理论模块以理论的系统性为主导、实践模块以专业技术类型为主体划分课程模块,所有课程模块构成模块式课程体系.     

民办院校概率论与数理统计课程模块教学研究与实践

本文通过对民办院校概率论与数理统计课程的现状进行分析,提出了对概率论与数理统计进行三个模块的教学思路,分别是基础模块、应用模块、延伸模块.对概率论与数理统计课程内容体系进行改革、教学模式进行创新.     

数学教学论模块教学设计与实践

数学教学论是高等师范院校数学系学生的专业必修课,对培养未来的数学教师一直发挥着重要-作用.文章介绍了"数学教学论模块教学模式"的设计与实践.该模式在克服传统教学论教学的不足,提高师范生的从教技能,缩短从教过渡期和适应期,为中学数学新课程的实施输送新型师资等方面做出了一些尝试,具有显著成效.     

ERP实践教学课程体系设计的探索与实践

随着21世纪的到来,中国企业将面临着更加激烈的竞争,企业的信息化建设成为必然的趋势.作为新世纪的管理人才,不仅需要扎实的管理理论知识,更要懂得企业的信息化建设.西南财经大学天府学院充分发挥学校经济、管理、计算机学科齐全的整体优势,建设跨学科、跨专业的综合性、设计性的ERP实验中心平台,培养既懂管理又能熟练掌握计算机技术的复合型应用人才.本文从ERP课程体系建设的角度出发,介绍ERP实践教学内容、方法、实验室建设以及师资培训,总结出一条培养实践创新人才能力的途径.     

应用型本科高校应用化学专业模块实验课程体系的构建与实践

根据应用型本科高校人才培养的定位,本文构建了＂三阶段三层次＂的应用化学专业模块实验课程新体系,旨在加强应用型人才的培养。     

地方院校国际经济与贸易专业实践教学课程体系研究

地方院校国际经济与贸易专业学科建设应立足于服务地方经济,突出专业特色,加强实践教学,培养应用型人才．文章从国际经济与贸易专业实践教学课程体系设计原则出发,构建了多角度、立体化的实践教学课程体系——课外实践教学、模拟实践教学、校外实践教学相互渗透．该课程体系可采用统一考核／独立考核和过程考核／结果考核相结合的方法予以考核．     

《海洋平台》创新实践课程教学体会及探索

对于研究型大学工科专业的学生,创新能力和实践能力尤为重要,本文针对大连理工大学建设工程学部开设的《海洋平台》创新实践课程,结合笔者的教学体会,对课程的目标与特点、教学内容选择、教学步骤设计及考核方式等各个教学环节进行探讨。创新实践课使学生各方面的能力得到了提高,满足了社会对复合性应用型人才的需要,同时也对授课的专业教师提出了更高的要求。     

研究生课程教学模式研究与改革实践

分析了教学模式的内涵,提出了教学模式的组成要素和变革方法;介绍了空军工程大学针对研究生课程教学的特点和规律,从教学目标、教学理念、教学内容、教学方法、课堂形式、考核评价方式等要素入手,对研究生课程教学模式进行的改革及其成效。     

《电力系统分析》课程教学模式探究

《电力系统分析》是电气工程专业重要的专业课,课程的特点是专业概念多、概念抽象、综合性和应用性强,它涉及的知识面较广,有《高等数学》的微积分、《大学物理》的电学和磁场等及《自动控制》相关理论知识又结合了《电机学》中的工程应用知识。教学难度较大,本文对应用性本科《电力系统分析》课程的内容、方法、教学手段和实践教学等方面进行了探讨。     

基于校企协同育人模式的《网络营销》课程教学探讨

根据电子商务人才需求与人才培养中的错位现象及当前职业教育的政治背景,分析电子商务专业核心课程《网络营销》教学中存在的主要问题,提出“实践基地校企协同”和“基于创业平台”两种零距离的校企协同育人教学模式。     

互动教学模式在地理信息系统课程实践教学上的方法研究

地理信息系统实验教学在该课程中具有举足轻重的作用,实践性非常强;是培养学生G IS基本理论、基本概念、基本技能的重要环节,是提高学生解决科研与生产中实际存在的问题的有效途径;由于教学方法单一,缺乏针对性,学生学习积极性低,教学效果差;本文分析了实践教学过程中存在的问题及其产生根源,并为地理信息系统课程实践教学提出了新的思路和方法。     

《嵌入式系统》课程实践教学模式的探索与研究

《嵌入式系统》是杭州电子科技大学测控技术与仪器专业一门重要的专业课程,对于学生前期理论课程学习拓展和后续专业课程、毕业设计以及未来就业有着重要的作用。目前课程教学方式主要以课堂教学为主,而实践能力是评价学生课程学习效果的一个关键因素。因此,本文设计以实践教学为主的教学方式,激发学生自主学习动力和自主探索热情,提高动手和创新能力。课程改革的效果表明,这种设计教学方式受到学生的广泛好评,学生对嵌入式方面课程内容产生浓厚兴趣,理论知识得以进一步加强,同时对于教学改革也有进一步反馈和指导作用。     

高校会计专业实践教学模式创新研究

当前各高校会计实践教学中,存在着教学模式单一、实践课程分布不平衡、企业管理知识运用得不够等问题,同时会计实践教学的方法、手段、内容等也面临着新的挑战。丰富会计实践教学内容、优化组合会计实践教学方式、合理安排实践教学环节、更新实践教学手段、提高实践指导教师的素质、不断更新实验教材内容,是会计实践教学创新的有效途径。     

基于教学方法创新的《建筑材料》课程教学改革与实践

通过多轮教学过程的归纳总结、与学生课上课下交流、借鉴先进教学经验,本文对课程做了一些探索性的改革与实践。计划在教学内容方面以每种类型材料为单元大幅度拓展教学内容,辅助编制出多层次的课程作业指导书进行能力引导,增加翻转课堂实践教学环节,并对教学做远景展望,付诸于未来的教学实践。     

《农业机械学》多元化教学模式的探索与实践

就<农业机械学>课程教学目前存在的主要同题、教学改革方案、多元化教学模式等进行了探讨,并进行了教学实践.结果表明,多元化教学模式是以学生为本的新的教学模式,是实现以教师为中心向以学生为中心的转变,可有效提高教学效果和教学质量.     

高校会计专业实践教学模式创新研究

当前各高校会计实践教学中,存在着教学模式单一、实践课程分布不平衡、企业管理知识运用得不够等问题,同时会计实践教学的方法、手段、内容等也面临着新的挑战.丰富会计实践教学内容、优化组合会计实践教学方式、合理安排实践教学环节、更新实践教学手段、提高实践指导教师的素质、不断更新实验教材内容,是会计实践教学创新的有效途径.