组织行为学学习重点辅导(一)

绪论 1 组织行为学的概念 一般认为,组织行为学是依据实证科学的分析方法,综合运用心理学、社会学、文化人类学、政治学等学科中有关的知识,系统地研究在各种组织中的人的心理与行为的科学。 2 组织行为学的主要研究方法 运用于组织行为学研究中的方法有许许多多,我们把它们大致归纳为三类。第一,个案分析。它是指     

浅谈组织行为学在班主任工作中的应用

组织行为学是一门领导艺术、领导科学。应用组织行为学理论指导实践,以培养干部队伍为主线,带动整个班集体的建设,使我解决了在多年来担任班主任工作中遇到的难题。在此,笔者欲结合工作实践谈谈组织行为学在班主任工作中的实际应用价值。     

组织行为学在高职院校学生管理中的运用

组织行为学作为一门新兴学科,从个体、群体和组织三个方面阐述了群体中人的行为导向,协调人际关系,实现管理目标和提高组织绩效等,是管理学中的独立学科。本文基于高职院校学生管理特点,结合组织行为学的管理优势,对组织行为学理论方法在高职院校学生管理工作中的运用进行分析研究,为增强高职院校管理工作的效果提供有价值的方法和对策。     

人力资源管理六大模块的学科广延价值

现代企业管理实务中,"人"之因素的重要性不容忽视。而20世纪60年代诞生的"组织行为学"是把行为科学的一般原理应用于组织管理领域,研究组织中人的心理和行为的规律性,提高管理者对于组织成员行为的预测、引导和控制能力以实现组织既定目标的科学。组织行为学被广泛应用于政府机构、工商企业、教育机构、医疗卫生机构等人类组织。组织行为学从个体出发,以心理学的视角探究人的内在价值动力;延伸至群体行为,以社会学的概念讨论群体重的人际关系、群体中的信息沟通及群体冲突等问题;最终归于组织行为的研究,用管理学的激励理论推动组织的发展、变革与创新。本文以人力资源管理六大模块的理论为落脚点,以组织行为学的相关实验为载体,针对绩效管理与管理学、社会学与心理学这诸多学科的结合点进行探讨。     

组织行为学学习指导(一)

1 名词 (1) 组织行为学是依据实证科学的分析方法,综合运用心理学、社会学、文化人类学、政治学等学科中有关的知识,系统地研究在各种组织中的人的心理与行为的科学。 (2) 个体差异又称个性差异,是一个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定     

体验式教学法在组织行为学教学中的应用研究

教师将体验式教学法应用在教学中,不仅能够有效地培养学生的学习能力、思维能力及实践能力,还能提高学生的学习质效和学习积极性,其对调动学生的学习智力因素及非智力因素都具有非常重要的价值。组织行为学是高校管理类专业中的一门基础课程,其主要是对组织中的个体、集体及组织的心理、行为规律进行分析研究,进而利用规律去引导、预测并指导人的行为,以此达到提升整个组织管理水平的目的。组织行为学具有较强的实用性和实践性,而将体验式教学法应用在组织行为学中,对于提高组织行为学的教学效果,实现教学目标,促进组织行为学课程的改革,具有积极的推动作用。简述体验式教学法的内涵,分析体验式教学法在组织行为学教学中的应用价值,再结合具体的教学案例,阐释体验式教学在组织行为学课程中的实践方式,最后根据课程教学实践对体验式教学法在组织行为学中的实践效果进行反思,并给出优化策略。     

《组织行为学》复习指导(1)

一、名词解释:1.组织行为学是依据实证科学的分析方法,综合运用心理学、社会学、文化人类学、政治学等学科中有关的知识,系统地研究在各种组织中的人的心理与行为的科学.2.个体差异又称个性差异,是一个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理生理特点.     

《组织行为学》的体验式教学法

一、<组织行为学>的课程性质 <组织行为学>是管理类学科中的一门核心课程.它是以现场实验、案例分析等方法,探测人和组织的行为规律,从而引导个人行为,实现组织的目标.它所涵盖的主要是心理学和管理学的知识.<组织行为学>的主要内容包括两部分,即"组织行为"和"个人行为".     

组织行为学综合练习

1　名词解释组织行为学　　　　　　　模型量表实验法个案研究法观察法调查法职业生涯性格个性气质能力知觉知觉防御社会知觉自我知觉价值观态度激励因素激励挫折强化群体内聚力人际关系群体群体规范群体规模冲突领导学习性组织组织文化组织组织设计工作设计工作压力工作生活质量组织环境组织结构合理化组织变革组织发展2　简答题1)组织行为学有何特点?2 )研究和应用组织行为学有何重要意义?3)科学的研究方法应遵循哪些原则?4 )如何认识管理工作中人的因素?5 )影响人的行为的因素有哪些?6 )个性有哪些特点?影响个性形成的因素是什么?7)简述…     

高校组织行为学课程“导、学、研”三位一体教学模式研究

组织行为学课程是面向管理类学生的重要课程，在高校工商管理学科的人才培养中有举足轻重的地位，然而却面临着受欢迎程度不高、学生学习自主性不足的问题。基于此，文章从“导、学、研”三位一体教学模式在高校组织行为学课程教学中的应用出发，探索高校组织行为学课程“导、学、研”三位一体教学模式的改进原则以及方法，为高校组织行为学课程课堂教学模式改革提供参考。     

大陆大学组织文化研究特点述评

本文主要以当代中国大陆地区的大学组织文化研究现状为考察对象，认为整个研究呈现出“七多七少”的特点。建议从组织行为学的视角研究大学组织文化问题，将科学方法引入大学组织文化研究中，以助于提升大学组织文化研究的水准。     

积极组织行为学及其在人力资源管理实践中的应用

积极组织行为学在人力资源管理和组织行为学研究领域中,是一种新的研究取向,其发展是建立在传统组织行为学消极研究取向基础之上的,强调对组织内个体的积极心理变量和人力资源优势的开发和应用。通常研究的积极组织行为学的心理变量包括自我效能、希望、乐观主义、韧性及主观幸福感等。这些心理变量具有积极性、可测量性、独特性和发展性的特点,最重要的是具有可用于提高绩效的特征。     

组织行为学练习与期末复习指导(一)

序论是引导同学们学习行为科学的开端,它介绍了组织行为学的基本概念和本课程的基本构造,并阐述本门学科的基本指导思想,以及展示该学科的发展历程与未来的方向。通过对序论的学习,要求同学们掌握组织行为学的概念以及它的研究对象、性质、内容、方法和目的,掌握以人为中心的管理思想。要求了解组织行为学的发展过程及其趋势,了解组织行为学与其它相关学科的关系。     

组织行为学重点辅导(上)

1 组织行为学的概念 组织行为学是综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究一定组织中人的行为规律,从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力,以便更有效地实现组织目标的一门科学。2　研究和应用组织行为学的意义 （1）有助于加强以人为中心的管理,充分调动人的积极性。主动性和创造性。 （2）有助于知人善任,合理地使用人才。 （3）有助于改善人际关系,增强群体的合理凝聚力和向心力。 （4）有助于提高领导水平,改善领导者和被领导者的关系。 （5）有助于组织变革和组织发展。3 料学的研究方法应遵循的基本原则 （1）研究程序的公开性。 （2）收集资料的客观性。 （3）观察与实验条件的可控性。 （4）分析方法的系统性。 （5）所得结论的再现性。 （6）对未来的预见性。     

CDIO教学模式在组织行为学教学中的应用

本研究旨在借鉴工程教育的先进理念,在组织行为学课程教学中引入CDIO教学模式,对组织行为学课程体系中的相关内容进行了＂边做边学＂和＂项目学习＂的改革尝试,让学生在组织行为学的学习过程中动手实践、在项目的完成过程中全方位的整合知识。使学生和教师的综合素质大大提高。     

提高心理素质加强自治能力——"组织行为学"教学改革与实践

组织行为学是研究一定组织中的人的心理和行为的规律性,从而提高管理者预测、引导和控制人的心理和行为的能力,以实现组织目标的科学。组织行为学是现代管理理论的重要组成部分,是管理类专业的一门专业基础课程,也是西方和我国各大学管理学院MBA教育中一门十分重要的核心课程。在“组织行为学”的教学改革与实践中,我们将“提高心理素质,加强自治能力”作为主线贯穿在教学过程中,取得了一定的成效。一、提高学生心理素质“组织行为学”的教学目的是帮助管理者了解管理过程中人的心理和行为的规律性,从而更好地实施对人的管理。要成为未来…     

组织行为学综合练习一

1　名词解释组织行为学　　　　心理学社会学模型量表观察法调查法实验法个案研究法个性气质能力性格知觉社会知觉自我知觉知觉防御价值观态度职业生涯激励激励因素挫折强化群体群体规范群体内聚力人际关系冲突2　简答题1 )组织行为学有何特点 ?2 )研究和应用组织行为学有何重要意义 ?3)科学的研究方法应遵循哪些原则 ?4)如何认识管理工作中人的因素 ?5)影响人的行为的因素有哪些 ?6)个性有哪些特点 ?影响个性形成的因素是什么 ?7)简述性格的应用原则。8)影响态度形成的因素有哪些 ?9)研究职业生涯设计与开发有何意义 ?1 0 )马斯洛需要层次…     

组织承诺视角下高职院校师资队伍建设的理性思考

组织承诺是组织行为学中研究企业人力资源管理的热点之一,反映了组织成员与组织之间的心理关系,是组织成员与组织之间的一种"心理契约"。文章基于组织承诺理论,剖析当前我国高职院校教师组织承诺现状,并分析其在高职院校师资队伍建设中的意义,从而有针对性地提出高职院校师资队伍建设的路径:教师管理方式人性化,优化教师发展平台,提高教师角色认知,完善薪酬制度以及科学设计激励机制。     

加强组织道德建设，建设高素质出版团队——苏教版《组织行为学》的启示

如何提高组织的绩效，创造效益，一直是各级组织特别是企业、学校关心的核心问题。2005年7月，由江苏教育出版社引进出版的《组织行为学（第七版）》（列入世界教育科学精品译丛），对组织中的“道德行为”的论述在理论上和实践上都给我们以有益的启示。     

组织行为学在企业人力资源管理中的运用

组织行为学作为一门管理学科在经济建设各领域的重要作用逐渐凸显.本文以从企业人力资源管理现状入手,分析了组织行为学中的激励理论在企业人力资源管理中的应用,探讨了组织行为学在企业人力资源配置中的作用,指出企业管理者还应综合运用组织行为学的理论知识,使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地.