共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
唐书杰 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(2)
《我的老师》与《再塑生命》是先后被选入中学语文教材的两篇文章,题目虽然不同,节选的却都是美国著名作家海伦·凯勒自传中的同一内容。《我的老师》选自《中华少儿阅读全书(中学卷)》(香港文化教育出版社1996年版),2001年初被选入人教版《九年义务教育三年制初级中学教科书·语文·第一册》,编者对原文有所改动。《再塑生命》选自《假如给我三天光明》(华文出版社2002年版),2002年底被选入人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文·八年级下册》。由于版本不同,译者不同,编者立意不同,致使两篇文章存在许多差异。然而,两者之间存在的差… 相似文献
4.
<我的老师>与<再塑生命>是先后被选入中学语文教材的两篇文章,题目虽然不同,节选的却都是美国著名作家海伦·凯勒自传中的同一内容. 相似文献
5.
6.
7.
一、结识海伦,触摸文本
PPT出示：海伦·凯勒照片
师：美国著名作家马克·吐温说,十九世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个是被誉为“美国英雄”的海伦·凯勒。对于海伦·凯勒,同学们了解多少？ 相似文献
8.
一、结识海伦,触摸文本
PPT出示：海伦·凯勒照片
师：美国著名作家马克·吐温说,十九世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个是被誉为“美国英雄”的海伦·凯勒。对于海伦·凯勒,同学们了解多少？ 相似文献
9.
本课选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级(下册)。[定位]《再塑生命》是举世敬仰的作家和教育家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》一书中的一篇文章。这位传奇人物虽然两耳失聪、双目失明,但她那种不畏困难勇于同自身弱点拼搏的精神,始终是人类共同的精神财富。让心灵接受一次爱的熏陶,这是本文的学习重点。拓展侧重在感受和体会作者热爱生活、对待生命的积极态度,以及莎利文老师深沉的爱和独特的教育方式上。实践以课堂讨论为主。[切入]采用多媒体展示《千手观音》。它是今年春节晚会中,令亿万观众为之震撼不已的舞蹈。它通过灯… 相似文献
10.
1教学目标
首先，培养学生的概括感知能力。其次，能感悟作者的思想感情。最后，在探究作者成功原因的同时，认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质。 相似文献
11.
刘勇 《中国小学语文教学论坛》2007,(2)
【教学过程】一、导入(简介作者)二、整体感受1.学生轻声地自由地朗读课文,感受文章中的美。2.请学生自选角度,以“这是一篇的文章”为句式说话。怎样说:可从文章内容、人物、结构、情感、写作技巧等角度来提示学生。3.教师参与交流。从体裁看,这是一篇回忆录,写的是童年成长时 相似文献
12.
《文教资料》2004,(12)
课内检测一、给下列加点字注音。搓捻( )繁衍( ) 迁徙( ) 觅食( )譬如( )栖息( ) 小憩( )邀游( ) 花团锦簇( )冥思遐想( ) 二、解释下列词语。企盼:______________ 繁衍:____________ 迁徙:____________ 花团锦簇:__________ 美不胜收:__________ 不可名状:__________ 期期艾艾:___________ 小心翼翼:__________ 三、本文是美国教育家,盲聋哑作家_________的作品,选自《________》。四、阅读下面的语段,完成题目。朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过, 在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心 相似文献
13.
海伦·凯勒,一位谱写出入类文明史上辉煌生命赞歌的盲聋哑人,被马克·吐温赞誉为与拿破仑并提的19世纪的了不起人物.她的传奇人生,照亮了人类精神的殿堂,向世人昭示着残疾人的尊严和伟大. 相似文献
14.
海伦·凯勒的《再塑生命》是选入八年级下册的一篇篇幅较长的自读课文。对于这样的课文,在规定的教时内既要真正发挥学生的主体性,又要发挥好教师的主导作用,不是件很容易的事。我尝试着从“再塑唤醒”为切入点进行教学,收到了事半功倍的效果。 相似文献
15.
一、文本解读都说眼睛是通向心灵的窗户,但当这扇窗户紧闭之时,心灵还能通向光明吗？海伦.凯勒的自传体散文《再塑生命》启迪人们：当一扇窗户关闭之时,我们还可想方设法去开启另一扇窗户。也许在海伦的字典中,为自己开启那另一扇窗的人就是安妮.莎莉文老师吧。文本中处处流露出海伦对莎莉文老师的崇敬以及感激之情。 相似文献
16.
何谓生命?看似无须询问不言自明,其实不然.正如著名的“我是谁”的发问一样,是严肃而艰深的哲学问题.无须征引众多哲学家的论述,肤浅地说即有本能的生命和理智的生命,动物的生命和文化的生命,残缺的生命和完整的生命(指肢体)等等.“士可杀不可侮”,可杀的是肉体的生命,不可侮的是信仰和气节.“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”,诗中的“生命”似乎也是指肉体的物质的,但爱情和自由也是生命的组成部分,即精神生命. 相似文献
17.
18.
19.
语文首先是一门心灵的学科,它直接诉诸学生的心灵对话。散文是美文,拥有强烈的情感宣泄,饱满的生命激情和优美的语言魅力,深深地打动着每一位读者。《再塑生命》让每一位阅读者都可从中找到自己的生命渴求和灵魂慰藉的需要。它纯粹是个体表白,对人生,对生活,对生命的一种认识,它抒发了作者独特的心灵体验和感悟,就《再塑生命》这一散文我尝试从情·知·活—三位一体动态生成审美式散文教学。 相似文献
20.
一、教材分析
20世纪,一个独特的生命在黑暗中给人类带来了光明。海伦·凯勒以其勇敢的方式震撼了世界。《再塑生命》这篇课文选白海伦·凯勒《假如给我三天光明》一书。课文的主线十分清晰,写莎莉文老师“对我启示世间真理,给我深切的爱”,用中国常用的话来说就是“再生父母”。 相似文献