唐老鸭和米老鼠

一天,米老鼠在路上遇见唐老鸭,忙喊它道:"唐老鸭哥哥,后天我请你到我家吃饭."唐老鸭说:"那太好了.可你为什么要请我吃饭呢?"米老鼠说:"别人送了我一块大蛋糕,我一个人也吃不了,咱俩一块儿享用吧."     

开心八爪鱼

再弹一次有一个小朋友在圣诞节时上台表演钢琴,演奏完观众一直喊:"再来一曲!"老师就问他要不要再演奏一首,结果他急得哭了起来。小朋友说:"我又没有弹错,为什么还要叫我再弹一次?"     

关爱留守“儿童”(小相声)

甲:请问什么叫"留守儿童"?乙:这谁不知道。"留手儿童"就是啥都留一手的孩子。看见没有——我就是"留手儿童"。比如说,我爸给我十块钱,我花三块,留下七块,然后再向爸爸要——甲:噢,这么留一手哇!     

守住自己的一小片天

以前一直在杂志上看别人的博客文章,终于忍不住抱着试试看的心态把自己的博客网址发给你们,没想到真的有机会被刊登。真的很开心!我叫袁洁,是上海市物资学校0446会展专业的学生,爱好上网、听音乐、读书,也喜欢把一些"小啰唆"写进自己的博客里。从小,我就有一个非常伟大的梦想,就是拥有一座唐老鸭叔叔那样的城堡,然后尽情地在珠宝里"游泳"!(众人:就不怕一身铜臭?呵呵,这是玩笑话。)其实只要能拥有自己的一片天,一个自己的窝,一只看家的狗,守住那小小的幸福,心已足矣。     

关于“情书”的班会

<正>一个星期五的上午,我收到两张学生交来的纸条,上面都只有一句话:"单天萌,我爱你!"署名分别是"唐老鸭"和"高     

让学生在读课文时学会“看病”——小学课文与学生生活自理教育的启示

在教五年级上册<学会看病>一课时,我首先对学生提出了一个简单、幽默的问题:"在座的同学当中,有几位同学在小学一年级时吃饭要爸爸、妈妈喂的?"话音刚落,教室一片哗然.学生被我这个有点莫名其妙的问题怔住了.见到学生如此反应,我重复又问了一遍:"在一年级时要爸爸、妈妈喂饭的举手."全班同学仍然没有一个响应的.也许因为学生们觉得要爸爸、妈妈喂饭是件丢脸的事,虽然我问的是小时候,也没有学生举手承认的.于是,我继续说:"你们当中难道没有一个在一年级时要爸爸、妈妈喂饭的?可是说出来也许你们不信,老师的亲戚中,有个四年级的女同学由于吃饭太慢,爸爸还给她喂饭呢!"啊?!"学生们惊讶地叫起来.     

老顽童爸爸

<正>我家有个老顽童,他就是我爸爸。爸爸在家里是个大孩子。有一回,我和弟弟在全神贯注地看电视,爸爸在里间听到唐老鸭的声音,急忙跑出来,嘴里埋怨着:"怎么不喊我一声,叫我也来看!"爸爸说着就坐在椅子上津津有味地和我们一起看。我们哈哈大笑,笑得拍手,爸爸也拍手;我们笑得跺脚,爸爸也跺脚;架在他鼻子上的眼镜都要掉了。恰逢这时,妈妈进屋"咔嚓"把电视机关了,生气地说:"小的就够闹的啦,老的还帮着闹,房     

语言的积累 生活的再现

《我的伯父鲁迅先生》一文中有个成语叫"饱经风霜".这是用来描写鲁迅救助的那位车夫的。在教这个词时,比较普通的做法是让学生读几遍,然后问:"饱经风霜是什么意思?"学生通过查字典,很快就能答出:"饱经风霜就是形容经历过很多艰难困苦。"为了加强记忆,一些教师还会再请一两个学生回答,被点到的学生同样也能对答如流。但著名特级教师于永正在教学这一课时,是这样处理的:     

开心茶座

唐老鸭串门美国的唐老鸭来到中国后首先要找朋友孙悟空、猪八戒。孙悟空在电话中对唐老鸭说:“我的房子是图中3条曲线一条都没圈住的那一间。”猪八戒在电话中说:“我的房子是被3条曲线都包围住的那一间。”唐老鸭找来找去找不到,你能找到吗??(供稿瞿文华) 巧合成象把城墙内的9种动物图案一一剪下来,然后合成一只大象,请你试试看。?(供稿曾泉圣)(答案均在本期内找)《唐老鸭串门》答案:孙悟空住在4号房子,猪八戒住在6号房子。《巧合成象》答案:开心茶座     

做最好的自己

一位美国老师给毕业班的学生布置了一篇作文,题目叫"我的理想"。"做一名大公司的白领"、"当一名科学家"、"希望成为著名作家"……同学们的理想可谓五花八门。老师发现,其中有两篇作文与众不同:一位学习成绩差但性格开朗的学生在作文中写道:"我的爸爸原来是个鞋匠,在我很小的时候就去世了,因此,我对爸爸没有什么印象。但听说爸爸是个手艺高超的鞋匠,所以我要做美国第一流的鞋匠。"     

情境与探究

一次上课,我这样导入:"同学们,今天老师请你们吃馒头."同学们一听很高兴,课堂气氛立马活跃了起来.我接着说:"不过,要先把手洗干净,再用碘酒擦擦手、消消毒."学生们按老师的要求照办.然后给每个小组都发了一片馒头.很多学生在抓到馒头时纷纷惊叫了起来:"呀,馒头变蓝了!"我也故作惊讶地说:"同学们,是不是你们的手没有洗干净呀?"学生们说:"不会的,我们已经按要求擦洗干净了."我故作不解地说:"老师也想知道这是怎么回事,同学们有没有兴趣和老师共同研究?"学生齐声喊道:"有兴趣!"     

新课程背景下学生地理问题意识的培养

爱因斯坦有一句名言:"我并没有什么特殊的才能,我只不过是喜欢寻根问底地追究问题罢了."这句话道破了科学创造获得成功的前提:要有强烈的问题意识和好奇心理以及锲而不舍的探索精神.胡适曾说过:"问题是知识学问的老祖宗,古往今来一切知识的产生与积累,都是因为要解答问题."一直以来,我们在传统教学中注重知识的传授,却忽视发现问题和提出问题.要下课了,老师才问:"谁还有问题?"有不少教师以讲完课后学生"没有问题"为教学的最高境界.教育要让学生产生问题,然后再去寻求解决问题的办法.     

我的兄弟叫“别扭”

看到这个题目,大家一定会觉得有几分熟悉吧。前段时间有一部热播的电视剧《我的兄弟叫顺溜》,我就是从这里获得了灵感,为我的小表弟起了个外号叫"别扭"。当然啦,他也是有响当当的大名的:李逸轩!而且,他还有个可爱的小名叫卡卡呢。大家也许会奇怪,我干吗还要给我兄弟再取一个外号呢?别     

开心驿站

某学校两个学生在吵架。甲说:"你...你再叫啊,我打个电话就可以找人来!"乙说:"你....你打啊!我就不信...."然后甲真的跑去打电话了,回来的时候放了一句狠话:"30分钟后你就知道怎么死了!!!"这时候乙紧张的不得了,但也没办法,30分钟后,学校广播:"乙某某同学,你有访客,请到学务处。"哇咧!"乙虽然很害怕,但想想是在学务处,应该不会有事。于是他到了学务处,一个头发染成金色的青少年走向他:"你是乙某某吗？"乙:"我就是...".."抱歉让你久等了,这是你叫的10份夏威夷pizza加淋淋鸡,5300元"     

自由精神的张扬 丰富可能性的诉求——《牛郎织女》第二课时的教学片段

一学生学习了第一课时,从"一分钟说说这个故事"开始,然后引导学生思考有什么问题,学生提了"我想知道为什么王母娘娘要趁着牛郎不在家时去抓织女呢?"等问题。生:我知道为什么七月七的时候,牛郎织女相会了却不私奔的原因。(哄堂大笑)因为王母很厉害,再跑,王母娘娘会再划几条银河。(众笑)师:你的回答有一定的道理。但这里有个问题:"私奔"是什么意思?现在,周围的人都知道,地上的喜鹊,甚     

第29个气球是什么颜色

一天,唐老鸭和米老鼠在路上碰了面。米老鼠见唐老鸭愁眉苦脸的样子,就问他:“唐老哥,今天怎么了?有什么不高兴的事情吗?”唐老鸭说:“哎呀,“米妹妹,今天我遇到了一个难题,想得我头都疼了,你能帮帮我吗?”米老鼠说:“是什么难题啊?”唐老鸭说:“是个数学题,题目是:有一串气球按照     

计划作业好处多

今天无意中看到一个学生有一叠公文纸,很奇怪,走上前去却发现这上面反反复复地出现了两栏:计划完成时间,实际完成时间。我就问这个学生。她说:“这个是我爸爸叫我搞的!他要我一定要把每一项作业写上去,然后写好自己计划完成多长时间,再来看我真正完成时的时间。如果提前完成了,就表扬我;如果没完成,就批评我。”     

“冤枉”啊

我原以为好学生很容易当.可是,没想到…… 一次,老师要去开会,叫我管好班里的纪律.老师一走,同学们就像一锅沸腾的粥似的吵了起来.我竭力维持着纪律,声嘶力竭地嚷着:"大家别吵了,再吵我记名了啊!"我还特意提高了"记名"这两个字的音量.     

在数学教学中实施自主性学习

创造情境是激发学习兴趣，驱动学习思维动力的有效方法。如我教《认识物体和图形》一课时，我用电脑课件出示一个扛着包裹，会发出声音的唐老鸭，它一边向学生走来一边叫着。我趁机问：“你知道唐老鸭来干什么吗?”学生兴致勃勃的发表自己的见解，学习的兴趣已经被调动起来。接着我又往下引导，想知唐老鸭送给我们什么礼物吗?出示装满东西的袋子，学生马上被袋子里的东西吸引住了，产生了迫不及待的     

向蚂蚁学习

小时候因为我又矮又瘦,一个同学给我起了个外号叫"小蚂蚁"。大家都一致叫好,都管我叫"小蚂蚁"。我非常愤怒,也很自卑。我想上天为什么不让我长得再高大一点,再壮实一点呢?放学后,我闷闷不乐地回了家。妈妈见我那个难受的样子,就问我怎么回事。我就向妈妈诉苦。妈妈说:"走,咱们一起去院子里看看蚂蚁。"我带着哭腔敏感地问:"妈妈,你要干什么?你也要取笑我吗?"