高压阳极电解电容器用高纯铝箔的发展

展开对高压阳极用铝箔的研究是十分必要的.本文重点介绍的是高压阳极电解电容器用高纯铝箔的生产及国内发展现状,为寻求更好的生产工艺做准备.     

电容器的种类及用途

电容器简称电容,是最常见的电子元器件之一,顾名思义,电容器就是"储存电荷的容器",故电容器具有储存一定电荷的能力。目前现行的各类物理教材、教参中,虽然对电容的充放电等知识点进行了介绍,但是学生仍然不知道电容器有哪些种类,到底有何用途。该文试图弥补教材的不足,着重介绍电容器     

铝材表面电解着色、有机颜料染色研究

研究有机颜料在铝材表面电解着色技术。结果表明,铝材在180g/LH2SO4中电解氧化后,用有机染料着色,可获得表面均匀、细致、光泽性好、结合力强、耐蚀、耐磨的鲜艳色彩,其着色条件为:0.5—1g/L的有机染料(茜素红、玫瑰红酸纳、靛红)或2—3g/L的酸性品红染料,pH值4.5—5.5,温度40—60℃,染色时间2—10min。     

平行板电容器电容公式的推导

平行板电容器的电容由什么决定？人教版新教材这样说明：理论分析表明，当平行板电容器的两极板间是真空时，电容C与极板的正对面积S、极板距离d的关系为C=S/4πkd式中k为静电力常量．     

用鲜花包装纸进行电容器教学

鲜花店用的鲜花包装纸(下面简称包装纸)长65cm，宽50cm，一面是绝缘膜，一面是金属镀膜。它有面积大、厚度薄、重量轻、可任意卷折等优点。我们用它进行电容器的教学，取得了极好的效果。     

电解氯化铜溶液实验教学的探究

本文通过实验装置的改进和实验内容的拓展,对如何利用电解CuCl2溶液的实验培养学生的观察能力、分析能力和实验创新能力作了进一步的探讨。同时,也为实施化学实验的有效教学提供了有益的参考。     

电容器经典题型例析

1 电容器动态变化问题 1) 平行板电容器两极板始终与电源相连,即电压U保持不变,则有:     

铝及铝合金电解着色工艺的研究

铝及铝合金具有密度小、质量轻、耐腐蚀、易加工成型等优良性能。铝合金材料已广泛应用 于许多产业部门及日常生活中,随着科学技术的进步,近年来,逐步向汽车工业、宇航、海洋应用等 方面拓宽。改善和提高其表面特性、集装饰性和艺术性于一体,已成为铝及铝合金产品的发展一 个趋势。 笔者对铝及铝合金电解着色新技术新工艺进行了研究,结果着色均匀,色膜平滑,色质鲜艳光 亮,色层牢固取得较好效果。     

自制电容器的“电容”

在电容器的电容教学中,教师往往向学生展示几个电容器,并告知以下原理:一是电容器的电容大,容纳电荷就多;电容器的电容小,容纳电荷就少。二是当电容器串联时,电容器的电容变小。三是当电容器并联时,电容器的电容变大。学生对这一教学模式没有一点感性认识,也难以理解和接受。为此,笔者自制了一个电容器的电容教     

一种超级电容器容量测试方法的研究

超级电容器较传统电容器而言有非常大的容量,但是其表现出显著的"非传导性吸收"储能方式,用传统的方法将不能准确地对超级电容器进行测试。依据IEC 62391标准规定的恒定电流放电测试法,利用电荷守恒定律和面积等效原理,提出了一种在无法实现恒流放电情况下测量超级电容器容量的测试方法——恒定电阻放电测试法。实验结果显示,通过此方法可测试出超级电容器的容量。     

电解水实验的探讨

从分析氢氧体积比误差产生的原因入手,探讨了非铂电极与电解液的匹配以及影响电解速度的因素等问题.     

说课的要求和"说案"范例

迅速提高教师的业务素质是落实“两全”、实施素质教育的一个迫切而关键的问题。而开展说课活动能有效地提高教师的业务素质。因为说课活动要求教师从理论与实践相结合的高度讲述自己对具体课题的钻研和设计 ,这就促使教师本人要系统地钻研有关教材和全方位的学习教育科学理论。并且还必须把这些理论运用于具体的课题设计之中。要做到这些 ,了解和掌握下列问题是非常必要的。一、说课的涵义说课就是授课教师在充分备课的基础上 ,面对同行教师和专家讲述自己的教学设计和为什么这样教的理论根据 ;然后由听者评说 ,大家共同讨论 ,确定改进意见…     

隐喻认知对一词多义的阐释

一词多义是一种普遍语言现象。利用两种概念的相似性、用已知概念去表达未知概念的隐喻认知模式对理解和掌握一词多义有着重要的作用。文章分析了隐喻对一词多义的影响。并提出通过掌握基本范畴词汇、寻找词义间的相似性以及在语境中理解隐喻等方法来提高隐喻认知能力。     

民族精神的伦理解读

作为承载着伦理精神发育与生长的伦理实体,民族精神既蕴含着对精神本质的追求,又外化出活的伦理世界,同时表现为各种价值合理性的规律存在:它不仅决定着国家与民族的生存,是形成价值共识的原动力;而且还是世界精神的诞生地和不可缺少的组成部分.     

最后通谍博弈解释

以经济人假设为基础,运用经济学基本理论——产权与合约及交易费用理论,推出最后通牒博弈试验的结果完全与理性的经济人追求自身利益最大化相符合,否定了试验经济学所谓人类追求公平的本性偏好使然的观点,从而巩固了经济学的理性经济人这一最基本的假设基础,并进一步推出,如果考虑了所有局限条件,人的所有行为均是在理性下追求自身利益最大化的结果。     

大气致远精工诚贸

为了适应学校的发展需要,更好地反映时代精神和新的办学理念,浙江工贸职业技术学院在广泛征求意见、反复论证的基础上,对原校训作了修订.     

隐喻的语用解读

隐喻是话语建构的一种方式,话语中的隐喻需要依据语境作出解读,隐喻在话语的构建和理解过程中起到桥梁作用,承载话语的上下结构。隐喻作为基本的表达方式,分析会话中隐喻的语用含义,呈现交际目的,完成交际任务,对隐喻的语用作出解读。     

文人画解

文人画不等于中国画,它是中国绘画历史和体系中的一部分;中国画也不等于文人画,而是中国传统文化影响之下出现的绘画类别的总称。文人画作为艺术是了不起的,但本质上是脆弱的、充满消极的逃避思想的东西。笔墨游戏的中国画最多千余年,而真正意义上的中国画应该可以以万年计。     

也释“牙婆”

“牙婆”一词近代汉语习见 ,但《汉语大词典》等辞书释义不够准确。