环境艺术设计与色彩

环境艺术设计是一门全新的综合性的学科。社会的发展,快节奏、多层次的现代生活方式,以及人的生理、心理需求等诸多因素,使它越来越受到人们的关注。由于色彩是环境艺术设计的重要手段,展开与环境相关的色彩研究是十分重要的。对环境色彩的研究,是完全建立在环境艺术基础上的。人类在自身的生活环境中,不断地用色彩表达对美的感受,使色彩成为环境艺术中的重要组成部分。     

童年色彩(外一首)

妈妈说童年是白色的,因为它纯洁。爸爸说童年是红色的,因为它灿烂。奶奶说童年是蓝色的,因为它美丽。爷爷说童年是黄色的,因为它快乐。我说童年是橘色的,因为它谐趣。啊,五光十色的童年,你陪伴我直到永远。我的童年像星星,眨眨眼,就不见了。我的童年像冰块,含在嘴里便化了。我的童年像野草,一不留神,就会自由地疯长。我的童年像五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸都装在里面。我的童年像一本小人书,里面记录着童贞和快乐。童年啊,你是我快乐的源泉,是我永远的回忆。童年童年色彩(外一首)$兰州市西固区兰化一校五年(4)班@魏艺萱…     

风之色彩(英文)

在迪斯尼几十年以来的卡通长片经典中,《风中奇缘》(Pocahontas)可以说是非常特别的一部。影片中的音乐成分是很重的,也很精致,迪斯尼公司再度请到艾伦·曼肯(AlanMenken)出马,他曾为《小美人鱼》、《美女与野兽》、《阿拉丁》创造了浪漫音乐的奇迹,也为自己赢得六座奥斯卡奖,六座格林美奖及十一座金球奖。这次为《风中奇缘》配乐,更丝毫不减大师功力。主唱则请来范妮莎·威廉姆斯(VanessaWilliams),使片中那种深沉的感伤,却又自由新生的浪漫气氛展露无遗。风之色彩(ColorsoftheWind)也因此获得了第六十八届奥斯卡最佳电影歌曲。     

环境描写 渲染气氛

正对于新材料作文来说,写好开头尤为重要。古人云:"起句当如爆竹,骤响易彻。"文章开头写得好,一下子就能把阅卷老师吸引住,从而能大大刺激阅卷老师的给分欲望。而且,一个好的开头,也给全篇文章定下基调和主旨,下面的正文就好写多了。那么,什么样的开头才是好的开头,才能达到"大大刺激阅卷老师的给分欲望"的效果呢?好的开头,当如"凤头",精巧而优美,引人入胜。当然,文无定法,文章开头的技法很多,本文着重谈谈以环境描写开头的方法。     

环境描写渲染气氛

对于新材料作文来说,写好开头尤为重要。古人云：“起句当如爆竹,骤响易彻。”文章开头写得好,一下子就能把阅卷老师吸引住,从而能大大刺激阅卷老师的给分欲望。而且,一个好的开头,也给全篇文章定下基调和主旨．下面的正文就好写多了。     

建筑色彩与人居环境

色彩在传统建筑中的应用，一方面传达着前人的宇宙观，另一方面体现了建筑与自然环境、社会文化的特殊关系。建筑不仅是物质产物，更是一种精神文化产物，是一个与自然、社会统一的整体，其色彩的使用要考虑环境、人的心理和生理特点，为现代城市建设与人居环境协调发展发挥积极的影响。     

英语(B)

第I卷(选择题,三部分,共115分)第一部分:听力(共两节,每小题1.5分,满分30分)第一节(共5小题,每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你有10秒钟的时问来回答有关小题和阅读下一道小题。每段对话仅读一遇。1 .Whieh language does Mr Blaek speak well? A .SPanish.B.Arabie. C .JaPanese.2Howmuehwi11thedresseseostattheendoftheseason? A.$60 B.$30 C.$163 .Where did the eonversarion most probably take Plaee? A .A…     

语文(B)

第I卷、选择题,共4:分)一、(18分.每小题3分)1.下列词语中加点的字的读音,全都不相同的组是A.调动碉堡惆啾末雨绸缪风流调境B.庇护毗连砒霜如丧考批蓬竿生辉C.寓所愚昧偶尔向隅而泣藕断丝连D.轮胎怠工苔鲜百战不殆贻笑大方下列词语中没有错别字的一组是A.老生常谈弄巧成拙假公济私山青水秀B.因势利导旁征博引美仑美灸闲情逸致C.否极余来振聋发馈提纲掣领甘之如怡D.知人论世弱不禁风献筹交错趋之若鹜依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是①解决下岗_r人再就业的间题,除了要拓展就业岗位,还 要合理劳动力。②地质科学家经常用生物…     

增添学英语色彩活跃学英语气氛

在小学英语教学中,教师要注重增添学英语的色彩、活跃学英语的气氛、增强学英语的信心、拓展学英语的触角,以期收到良好的教学效果.     

增添学英语色彩 活跃学英语气氛

在小学英语教学中，教师要注重增添学英语的色彩、活跃学英语的气氛、增强学英语的信心、拓展学英语的触角，以期收到良好的教学效果。     

黄昏的色彩(散文诗)

霞透过茶色玻璃门,十分惊异地发现好像有点与往常不同的景象在门口游移。是谁不小心开了大门前的路灯?打开大门,一抹晚霞呈现在眼前。晚霞把天边染成红色,几束霞光射在我家门口,柔柔的,把房前屋顶染成了红色,只是淡了点,淡得却格外迷人,令人陶醉。     

树的色彩(散文)

面对纸上描好的树的轮廓,我犹豫了。该赋予它怎样的色彩呢?我首先想到了绿色。可不是吗?多么富有生机啊!我还记得小时候,夏天我最喜欢呆在阴凉的树下听知了叫。清新的空气笼罩着大树深绿的树冠,夏日的风送来阵阵凉爽。我当时觉得,绿色是多么美好的一种颜色啊!可是我的目光停在了灰色的画笔上。我还记得马路边上的树,总是被一种淡淡的灰色包围着。我知道,那是马路上各种车子扬起的灰尘给树涂上的色彩。面其实我也不知道被路上的灰尘呛过多少次了。真觉得灰色是最叫人讨厌的颜色。我又试着拿起了黄色的画笔。枯黄色,就是工厂附近树的颜色。它…     

增添学英语色彩 活跃学英语气氛

在小学英语教学中,教师要注重增添学英语的色彩、活跃学英语的气氛、增强学英语的信心、拓展学英语的触角,以期收到良好的教学效果。     

创设积极的环境气氛

家庭与幼儿园的环境气氛对幼儿的社会性行为及个性的发展都有重要的影响。研究表明,生活在温暖、支持气氛中的儿童,容易形成积极的个性特征和良好的交往技能。相反,如果孩子处处得不到支持,常常遭到冷遇,对其个性的健康发展是极为不利的。因此,每     

色彩(水粉画)教学之我见

根据色彩(水粉画)教学经验对课堂上容易出现的问题进行分析并提出自己的解决办法。     

适当写出环境和气氛

在看图作文时,如果只写主要的故事情节,没几句话就说完了,文章就显得单(dān)薄(bó)。克服这种毛病的方法,一是具体地写人物的行动、语言和心理活动;二是写出当时的环境和气(qì)氛(fēn)。有的图背景比较明白,一看就知道事情发生在怎样的环境中,但有些图环境不很明确,气氛也表现得不够,就需要我们结合平时的生活感受进行想象。活动时的气氛是由场面的内容所决定的,是通过人物的神态流(liú)露(lù)出来的,是通过场面的环境烘(hōn3)托(tuō)出来的。比如《欢声笑语满桃园》这篇习作,小作者为了突出欢乐而繁忙的气氛,在仔细观察的基础上,展…     

(十六)四边形与面积测试卷(B卷)

一、填空题（每空5分，共40分）：1．若多边形从一个顶点出发的对角线有13条，则这个多边形的内角和是，这个多边形是边形；2．若一个三角形与一个梯形等积且等高，三角形的底边长为28cm，则梯形的中位线长为3．若等腰梯形的上、下底长分别是4cm、16cm，腰与下底成45°角，则此梯形的面积是4．如图1，E、F分别为平行四边形ABCD的边BC、CD的中点,O是对角线AC、BD的交点，连结AE、BF，则图中与△ABE等积的三角形（△ABE除外）有个；5如图2，在梯形ABCD中，E是腰CD的中点．若梯形的面积为32cm’，则凸ABE的面积为6在梯形ABCD中…     

(二十一)相交线与平行线测试卷(B)

一、填空题（每空4分，共24分）：二．如图1，如果A＋D＝180°，那么B与C的关系是2．如图2，已知3．如图3，已知4．如图4，已知二、判断题（正确的在括号内画“”，不正确的在括号内画“×”．每小题4分．共20分）：1．两条直线被第三条直线所截，同位角相等．2、两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补．3平行于同一条直线的两条直线互相平行．4两条直线相交，若两个对顶角互补，则这两条直线互相垂直．5．不相交的两条直线是平行线．三、计算题（本题10分）：已知：如图5．AB／／CD，EF平分／AED，tFEG一90o，fDEG—25”．求／D…     

(六)方程(组)与不等式(组)测试卷(B)卷

一、填空题（每空4分，共40分）：1.方程的解是；2．若（X＋y－1）2＝0，则y一，／；＿＿＿，、＿、20‘，，＿＿3．方程（X’十打）一一一一一一8的解是——”———一H‘＋3H—”“‘”“’4不等式卜一4入＜9的整数解的和是＿＿；5若X；、X。是方程X’－6X＋4—O的响个根，则卜；－X；］一，X；’－X。’、；6．若一个一元二次方程的两个根分别是方程X’一SX＋13一0的两个根的3倍，则这个一元二次方程是；7．若方程x’＋x－6一O和方程x’一sx＋m一0有一个公共根，则m一二、单项选择题（每小题5分，共20分）：1．若方程kX’－4x＋2…     

高中物理(必修)测试卷(B)

一、单项选择题(每小题的四个选项中,只有一项是正确的。每小题2分,共36分.) 1.原子弹和氢弹各是根据什么原理制造的? ( ) A.都是根据重核的裂变原理. B.都是根据轻核的聚变原理. C.原子弹是根据裂变原理,氢弹是根据聚变原理. D.原子弹是根据聚变原理,氢弹是根据裂变原理.