校园伤害事故的预防与应急处理

积极防范校园伤害事故,是中小学校建设平安校园、和谐校园以及实施素质教育的必然要求。尤其在当前建设社会主义和谐社会的历史进程中,积极防范校园伤害事故的意义更为深远。一、规范学校内部管理,将校园伤害事故扼于萌芽状态"祸患常积于忽微",校园伤害事故的发生具有很强的突发性,但它往往又与特定的教育环境、教育手段有着切实的联系。     

未成年学生校园伤害事故中学校责任的法律思考

近些年来中小学校园伤害事故频发,由此产生的法律纠纷也随之增多,给涉事学校及教师带来很大压力,甚至影响正常的教学秩序.本文对未成年学生校园伤害事故归贵原则、校园伤害事故中学校责任的主观因素、学校责任的减轻与免除情形进行探讨并提出防范和处理中小学校园人身伤害事故的建议,以期对处理校园伤害事故提供参考.     

论高校学生伤害事故预防与处理机制的完善

要防范高校学生伤害事故的发生,最大限度的减小事故造成的损失和不良影响,高校就必须把校园安全工作放到十分重要的位置,建立起完善的学生伤害事故预防机制和处理机制,为平安和谐校园建设保驾护航。     

高校学生伤害事故防范和处理机制

高校学生伤害事故的逐年增加,严重影响着高校的改革、发展和稳定.如何有效地防范和处理高校学生伤害事故,成为高校学生工作的重要组成部分.文章结合<学生伤害事故处理办法>,在理论和实践上探讨了防范和处理机制,提出了维护和谐校园的措施和建议.     

小学校园伤害事故的分析与防范

近年来,校园发生人身伤害事故的报道常常见诸报端,并在社会上引起强烈的反映和激烈的讨论.可以说,防范校园伤害事故已成为社会关注、家长关心、学校担心的一个重大问题.     

校园伤害事故特点与预防

<正>近年来,校园伤害(也称学生伤害)事故在各地学校频发,各种意外伤害已经成为影响青少年健康成长的重要因素,引起了党和政府及社会各界的高度关注和普遍重视。产生校园伤害事故的原因是多方面的,但许多事故是可以预防的。因此,研究校园伤害事故特点,采取有效措施,减少或避免事故发生,强化事故的防范意识和处理能力已成为学校的当务之急。一、校园伤害事故特点校园伤害事故基本有以下特征:1.突发性。校园伤害事故何时、何地发生,发生的对象都     

依法办学 有效防范学生伤害事故

本文以《学生伤害事故处理办法》为依据，从学校管理的实际出发，讨论依法办学、依法管理，有效防范和减少学生伤害事故以及有效解决伤害事故处理纠纷问题，在探求维护学生及其监护人合法权益与维护学校及其教职员工合法权益相结合，保障教育教学顺利进行的同时，着重探索校园的安全管理问题。文章明确提出以下论点：防范学生伤害事故是学校安全教育与管理的重点；依法办事是有效防范和处理学生伤害事故的基本前提；学生伤害事故的处理是教育工作者特别是管理层面临的棘手问题，需加以专门研究；制度管理与提高人员安全意识和能力是防范和处理学生伤害事故的关键；《学生伤害事故处理办法》是维护校园安全和防范处理学生伤害事故的法律依据，贯彻落实《办法》是学校管理工作的重要内容。     

确立目标 注重落实 加强服务——丽水教育行业风险管理服务工作的探索和实践

校园伤害事故的发生,不仅影响了学校正常的教育教学,也给学校带来了各类法律纠纷,学校安全管理工作的任务日益艰巨。建立和完善校园伤害事故风险管理机制,既是现实发展的客观需要,也是教育和谐的必然要求。丽水市立足本地实际,通过多方协作,落实五大举措,切实落实安全管理责任,积极防范和妥善化解了校园安全事故责任风险,进一步建立和健全丽水市教育行业风险管理服务体系,更好地维护了校园的和谐稳定。     

大学生人身伤害事故的成因及其防范

大学生人身伤害事故的发生受四个因素影响:社会环境因素、个人心理因素、个人情感因素和突发偶然因素.防范的措施主要有加强立法,明确法律责任;加强安全教育力度,重视心理疏导;整顿校园环境,建设和谐校园.     

合阳：全面深入开展校园矛盾纠纷排查调处活动

合阳县教育局在全县各级各类学校深入开展了校园矛盾纠纷排查调处活动,较好地防范了年终岁尾校园伤害事故。     

学生在校伤害事故的防范与处理

学生在校伤害是困扰学校和家长的一大难题,本文在界定学生在校伤害事故的基础上,提出了构建防范校园伤害事故的立体体系,阐述了学生在校伤害事故处理的归则、赔偿依据和范围、责任社会化等要点。     

学生在核伤害事故的防范与处理

学生在校伤害是困扰学校和家长的一大难题，本文在界定学生在校伤害事故的基础上，提出了构建防范校园伤害事故的立体体系，阐述了学生在校伤害事故处理的归则、赔偿依据和范围、责任社会化等要点。     

试论高校学生伤害事故法律责任的归责原则

研究高校学生伤害事故法律责任的归责原则,对于明确划分学生伤害事故中的责任,妥善处理高校学生伤害事件,依法维护学生和高校的合法权益,推进依法治校,促进和谐校园建设具有一定的积极作用。因此,文章论述了高校学生伤害事故适用的四个原则,即过错责任原则、过错推定原则、无过错责任原则以及公平责任原则。     

从法律视角探析学校体育伤害事故处理与预防

从法律的视角对学校学生伤害事故法律依据及学校的赔偿责任、体育教学中学生伤害事故的防范与处理对策等问题进行探析,旨在促使学校积极履行义务,避免学生伤害事故的发生。     

学生伤害事故的法律探析

伴随着我国教育事业的蓬勃发展,生源数量持续的增长,学生伤害事故受到了社会各界的广泛关注。在依法治国、依法治校的背景下,要依法处理学生伤害事故。学生伤害事故属于侵权责任,应以过错责任原则为基础,为从根本上防范事故的发生,应制定《校园安全法》和完善处理机制和建立学校保险体制。     

中小学生伤害事故赔偿分担机制探索

一、建立中小学生伤害事故赔偿分担机制的必要性 近几年,随着中小学校校舍设施条件的改善、学校管理制度的规范和完善,学生大规模的群死群伤事件比上世纪90年代初已明显下降,但个体性、偶发性的校园意外伤害事故仍不断出现,因其具有不确定性、突发性的特征,学校防范起来比较困难,因而在事故责任的认定上存在较大争议.     

论高校学生伤害事故的防范机制

高校学生伤害事故的逐年增加,严重影响着高校的改革发展稳定以及学生的正常学习生活,有效防范高校学生伤害事故的发生,已成为高校工作的重要组成部分.为此,必须建立高校学生伤害事故防范的新机制.     

中学生校园伤害现状调查与分析

为了解中学生校园伤害现状及影响因素,本文采取问卷调查的方式对2 017名学生进行了调查。研究显示:中学生校园伤害事故时有发生;校园伤害事故的发生,主要源于社会、学校、学生、家庭四个方面的因素。解决中学生校园伤害事件应净化学生成长的社会环境;学校安全教育要回归根本;积极干预,标本兼治;建立校园伤害考核评价机制。     

中小学校园伤害事故的量化分析——以《中国教育报》和《法制日报》相关报道的统计为例

本文从师源性、生源性和他源性的维度对<中国教育报>和<法制日报>十年来报道的中小学生校园伤害事故进行了详细的统计、分类和分析,并在此基础上简要提出了防范和解决对策.     

从大学生伤害事故看高校的可为

高校在处理学生伤害事故时,应遵循依法、客观公正、合理适当及公开透明的原则.应准确分析引起学生伤害事故的原因,以积极的态度面对学生伤害事故,通过建立学生突发事件预警应急机制;加强安全法制和“生命观”教育,防范意外事故发生;建立大学生思想动态的预警机制,确保信息畅通;严格督察和落实各项管理制度,定期进行安全隐患排查;加强综合治理,建立警校共育机制等途径为学生营造良好的学习和生活环境,避免和降低大学生伤害事故的发生.