日常打牌必须了解和思考的几个问题

很多牌手经常打牌,但遇到的错误一晃而过,很少进行总结和反思。更有甚者,基本的逻辑和思维都是相当紊乱的。现在我将一些基本的常识进行了一定的归纳和总结,和大家进行分享,望大家共同讨论和批评指正。     

健美操的历史起源和发展研究

文章运用文献资料研究方法,对健美操的产生和发展从历史角度进行阐述,主要对健美操产生和发展的背景进行研究,以期对健美操的本质及其发展趋势进行更深入的了解。     

我国体操全能与单项关系研究的现状与趋势

本文采用文献资料法、专家访谈法、比较法对我国在竞技体操全能与单项关系方面的研究状况进行了归纳和分析,对其产生、进展和目前现状有了较为清晰的了解和把握,在此基础上,对以往研究的方法、内容和结论进行了分析和讨论,并对这一研究的前景进行了展望。     

口令和评价在体育课堂中的有效运用

文章通过对两位老师的同课异构进行观察,就体育课堂中的口令和评价两个观察点的观察,对口令的节律性、指向性和经济性,以及评价的时机、实效和作用进行举例分析,对于这两个观察点收集的信息进行反馈,就我们日常课堂中可能存在的问题进行探讨,希望能引起大家的共鸣,为体育课堂语言能走向更加完善添砖加瓦。     

普通高校体育教学管理

运用文献资料法和归纳法对体育教学管理特点和要素进行总结和分析,得出体育教学管理的重要性因素包括,进行科学化管理,引进先进教学管理理念和教学管理系统。     

中长跑运动研究现状与思考

采用文献资料法,专家访谈法等对近几年国内外中长跑运动及对中长跑运动研究的状况进行分析讨论,并从生理、解剖、营养、医学等不同角度和层面对其进行总结,研究认为,中长跑运动及其研究取得众多成绩的同时也存在许多缺陷和研究盲点,这不仅需要进行长期系统的研究,也迫切需要众多生理学专家,生物力学专家、训练学专家联合起来对此进行深入探讨和思考。     

浅谈雨季施工安全防护措施

本文针对雨季施工的特点,对雨季施工存在的主要问题进行探讨和分析,以做好防范和控制工作,确保工程正常进行.     

人才的概念及其内涵和外延——体育人才研究之一

本文通过查阅大量的文献资料,运用逻辑归纳和演绎等科研方法,对人才的概念进行了重新定义,并对其概念的内涵和外延进行了诠释,不但为对人才的深入研究提供理论依据,也为对体育人才进行更深入的研究和探讨提供了理论切入点。     

国内外消费行为理论及球迷消费行为研究综述

研究查阅国内外相关学术期刊以及数据库,通过初步分析和筛选,对相关性和引用程度都较高的文章进行重点分析和梳理,对国内外消费行为理论以及球迷消费行为的研究现状进行了深入探讨,并对于该研究现状进行了评述。     

新时期发展高校武术教学初探

文章运用文献资料和访谈的研究方法,对高校开展武术教学的现状进行了调查分析,并针对存在的问题和薄弱环节,进行了对策研究,从教学内容、方法、师资培养、教法组织等方面进行了阐述,旨在提出一些提高武术教学水平的新方法。     

对普通高校学生体育成绩评价的研究

通过对指标项目的建立与测评、权重与聚类分析,采用模糊数学的综合评判来科学地设计与评价学生体育成绩,为进一步研究新世纪高校体育教学评价(狭义)提供了有益的参考.     

新课程标准下高中体育课程评价对学生学习态度的影响

随着中学学习压力的增大,体育运动渐渐被人们忽视,中学生体质也在不断地下降,为此探讨和研究能够端正学生体育学习态度,提高学生体育学习兴趣的评价方式具有重要的理论意义和现实意义。本文通过对高中体育新课程评价实施前后学生体育学习成绩的变化、主动参加课外活动及体育锻炼的情况这3个方面来进行研究,以探讨新课程体育评价对学生体育学习态度的影响。     

美国身体素质研究发展给我们的启示

采用文献资料研究方法，从美国身体素质的定义、发展简史、测试指标体系和评 价方法等３方面，大致描绘出美国身体素质发展的过程及现状，经过比较研究后，发现 我国体质研究中尚存不足与差距，有待进一步改进提高。     

2009-2012年男子体操新规则变化特点及发展新趋势

运用文献资料法、数理统计法和比较研究法,对2001年、2006年和2009年国际体联男子体操评分规则进行对比分析,探讨了新规则变化的主要特点,得出未来男子竞技体操的发展方向：以保护运动员为指导方针,抓好青少年训练与比赛工作;动作的完成质量是取胜的保证;高难成套动作动作是继续获取高分的基础。     

对改革田径教学现行考核方法及标准的探讨

成绩评定是体育教学工作的一个重要组成部分，研究表明：以学生的绝对成绩作为评价依据的田径教学现行考棱方法及标准已不适应当前田径教学发展的需要，提出在田径成绩评价中应重视学生学习的努力程度，进步幅度。其效果可以激发学生不断进取的学习动机和热情，提高田径教学效果，同时对改善当前田径教学所面临的困境，促进田径教学改革和创新有着深远的意义。     

建立课程考试常模统一评分参照标准之研究

运用标准化考试的理论，采用教育测量和数理统计的方法，研究和讨论建立常模，导出标准分，统一评分参照标准的方法，结果表明，采用观察多年稳定的课程考试成绩，建立常模，确定评价考试分数合理性临界值，统一评分参照标准，可为今后考试提供评价的依据     

在高职院校实施《国家学生体质健康标准》结果分析研究

通过对常州纺织服装职业技术学院2006~2010级15895名新生体质测试,并从学生的形态、机能、素质等指标进行了分析研究,发现男大学生在身高、肺活量、上下肢力量均高于全国平均水平,差异显著（P〈0.01）;女大学生只有柔韧性高于全国常模,差异显著（P〈0.01）,其中台阶指数、肺活量和身高低于全国平均水平,有显著性差异（P〈0.01）;机体耐力方面,男女生均低于全国平均值,差异非常显著（P〈0.01）,这可能与学生怕吃苦、怕累而导致耐力素质较差有关。     

高校体育教师评价标准的理论研究

通过对教师评价的理论探讨,提出了教师评价的标准。标准具有“体现当代管理理念,重视教师个性发展,定量评价与定性评价结合”的特色,希望能为高校体育教学改革提供参考。     

行为管理在中专学校体育教师工作评估中的运用

随着学校体育教育改革逐步深化,对体育教师工作成绩作出正确评价和科学评估成为重要课题之一。本文将行为管理运用于中专学校体育教师工作评估中,并形成一套评价体系,以利学校体育工作在健康轨道上正常运行。     

对高校公共体育课采用过程性评价的探讨

通过采用实验法、调查法、数理统计法等研究方法,对大学生体育学习过程性评价与终结性评价进行了比较研究,指出过程性评价比终结性评价更具客观性和合理性,过程性评价从学生的个性实际出发,注重学习过程评价,更有利于学生身体素质、运动技能的提高和促进学生非智力因素的发展,适合当前"素质教育"的发展要求.