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一天,我10岁的儿子凯文放学回家,很伤心地说有一个派对他没有被邀请。那天晚上我打电话给举行派对的男孩的母亲,她说:“很对不起,不过我把派对名单交给鲍勃自己处理了。”第二天放学回来,儿子显得更不高兴了,我关心地问他是否还在为派对的事烦恼, 相似文献
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电影中的恶作剧,常常让人捧腹大笑,是紧张生活的轻松调剂;现实生活中的恶作剧,却往往令人无比尴尬,甚至会让人倍感痛楚.而那一次,我自己居然成了学生恶作剧的对象. 相似文献
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张凤敏 《启蒙(3-7岁)》2006,(7)
学会与伙伴交往是孩子在幼年时期要学习的一项重要内容,这些早期的交往经验对于他今后的发展会产生深远的影响。美国心理学家雷特指出:从孩子幼年时期与同辈群体相处所反映出的问题,便可预测出他成年后在社交方面的适应情况。孩子由于某种原因被小伙伴冷落,家长要及时了解情况, 相似文献
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作为医改过程曾经的参与者,笔者以为眼下医改的失败,除了如众多文章所指陈的有关指导思想、过程、措施等诸多偏差外,与当年轻易肯定草率推广“两江(镇江、九江)经验”不无关系。 相似文献
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孩子被小朋友孤立,原因千奇百怪
因为姥姥和妈妈都是小提琴演奏家,丹丹从小就对音乐感兴趣,3岁时就能把小提琴拉得像模像样,歌也唱得很好,在幼儿园备受老师们的宠爱.但是丹丹并不快乐,每次去幼儿园她都要哭一场.经多方打听,丹丹妈得知丹丹在幼儿园人缘不好,小朋友们好像刻意孤立她.老师给出的解释是:"很正常啊!孩子们都不喜欢'别... 相似文献
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教师难有不被学生顶撞之时.此时老师尽管没有过失,但作为教育者被自己的教育对象顶撞,难免不感到尴尬,此时如运用一些谈话技巧将会减弱或消除这种尴尬,而且,更重要的是对学生的教育可以由此接着进行,不至于因尴尬而终止. 相似文献
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黄欢宁 《希望月报(上半月)》2006,(22)
曾经有个人让我既爱又恨,当一切误解都消除的时候,一切都烟消云散、海阔天明的时候,我又恢复了对他的爱。记得,儿时我喜欢追梦,什么都不求现实,有一个人教会了我如何去立足现实,我隐隐约约地感到自己真的好幼稚。虽然那时还小,他教给我知识,教会我做人,教我怎样自立自强,我每天沉浸在快乐与幸福之中,我渐渐地长大了,成熟了。当我再大一点儿的时候,懂得更多的时候,我发现那个我深爱的人犯下的错误竟是无法饶恕的,我心里好矛盾,我好恨他,恨他为何如此去做,为何要让我尚且幼嫩的心灵留下深深的创痕。特别是从那件事之后,因为那次他当着我们姐妹三人的面打了妈妈,原因是妈妈不会生男孩儿,我好恨他,恨死了他,于是我发誓好好学习,我一定要争口气,不要让妈妈失望。 相似文献
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为人父母者总是十分关爱自己的孩子,但父爱与母爱不完全一样,《父亲的“自责”》中父亲的“自责”,是对自己教子行为的反省,也是一种教育孩子的艺术;《父亲的信》则通过父亲的信讲述父子之间的真情故事。请随着这两篇美文,走进父亲的世界。——本期特邀主持:周俊根 相似文献
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朱尚忠 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(3):73
语文老师小成一走进办公室,就对班主任张老师说:"你班级里的丛志强太不像话了,作文不认真,竟然在全班学生面前撕作文本向老师示威!"张老师听了后,安慰了小成老师几句,马上就去了解情况. 相似文献
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朱尚忠 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(6)
语文老师小成一走进办公室,就对班主任张老师说:“你班级里的丛志强太不像话了,作文不认真,竟然在全班学生面前撕作文本向老师示威!”张老师听了后,安慰了小成老师几句,马上就去了解情况。原来作文课上,小威老师评讲作文,读了几位学生的作文,其中有丛志强同学写的。但是,老师在读丛志强同学写的作文的过程中,并不是对他的作文加以表扬,而是对丛志强同学写的作文进行了批评。当小成老师在读丛志强同学写的作文的过程中,丛志强冲到了讲台,抢回了自己的作文簿并当场将作文簿撕了……一堂作文评讲课也因此未能进行下去。 相似文献
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案例
每个班总有几个调皮捣蛋的孩子,他们总是精力旺盛,没一刻安宁。我班的钰林就是这样的孩子,每天关于他的告状接连不断:一会抢了XX的玩具,一会拿了XX的积木……久而久之,钰林便成了同伴眼中的“捣蛋鬼”。 相似文献
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我家二儿子——小斌,原本学习不错,读小学时,成绩总排在班里前10名,五年级时还获得区数学竞赛奖。但自从以总分全校第二升入初中后,结识了同班几个调皮鬼,上课做小动作,放学后迷恋于电子游戏,成线直线下降,我虽然对他多次警告,严重警告,从大发雷 相似文献
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刘子鹏 《启蒙(3-7岁)》2010,(3)
随着宝宝一天天长大,他的活动范围也不断扩大。也许您已发现,宝宝已不满足于只在地面上玩耍,开始喜欢爬上爬下了。这时,家长应谨防宝宝从高处意外跌落。虽说由于宝宝体重轻、身体韧性较好,一般不会造成致命伤害,但为了以防万一,当宝宝发生意外跌落后,您应该做到以下几点: 相似文献
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