关于地方院校办学特色的思考

从分析地方院校办学特色的内涵切入，探讨了地方院校办学所面临的压力和营造办学特色的途径，提出了地方院校在办学中要确立“突出特色，以质立校，以生为本，崇尚创新”的办学理念。为的是办出水平，以贡献求支持，以特色求发展，营造地方院校雄厚的核心竞争力和坚强生命力。     

关于地方高职院校办学定位的思考

地方高职院校要办出自己的特色,离不开正确的办学定位,应在遵循国家和地方发展的前提下,结合自身实际,尤其是所处区域经济发展现状,确定符合实际的办学目标。综合地方高职院校办学定位确定的基本内容和当前地方高职院校办学定位中存在的问题,地方高职院校办学实践中应转变办学理念,打造区域特色,加强教学改革,激活办学机制。     

特色院校办学特色问题的思考

在合理界定特色院校和办学特色内涵的基础上，分析了特色院校办学形成特色的优势和劣势，并从办学理念、优势学科群或专业群、师资队伍建设及同一类特色教育系统内部分工协作等角度提出了特色院校办学形成特色的若干措施和建议。     

关于地方工科院校办学特色建设的思考

办学特色建设对于地方工科院校的生存与发展具有重要意义.地方工科院校进行办学特色建设时,要在办学理念中明确特色,在人才培养中体现特色,在学科专业中孕育特色,在服务地方中强化特色,同时,地方工科院校创建办学特色,要坚持三条基本原则继承与创新相结合、整体发展与局部突破相结合、有所为有所不为.     

办学理念、办学定位与地方工科院校办学特色建设

本文试图在分析地方工科院校办学定位的特色的基础上,提出地方工科院校办学特色建设的关键是办学理念与办学定位特色.     

地方高校办学特色的若干思考——浙江海洋学院特色办学的实践

办学特色是高校核心竞争力的集中显现,地方高校如何体现办学特色,是新一轮高校发展的时代命题。浙江海洋学院的办学实践表明,地方高校只有结合自身优势,着眼区域社会经济发展的需要,凝练办学特色,有效实现高校的"三大功能",才能促进学校可持续发展。     

地方本科院校化学和生物专业培育办学特色的思考

地方本科院校化学和生物专业办学特色集中体现在办学定位、人才培养、实验室建设、学科专业建设、课程设置和地方特色资源利用上。依托地方特色资源开发与研究,是培育化学和生物专业办学特色的根本。教学与实践并重、大专业、多方向、重应用、产学研结合是地方本科院校专业办学的特色。     

地方高职院校办学定位与办学特色研究述评

办学定位和办学特色问题是近年来高职教育研究的重点和热点。关于高职教育的定位问题研究主要集中在高职教育类型、高职教育的层次以及高职教育定位的内涵等方面;关于地方高职院校办学特色问题的研究主要集中在办学理念特色、专业特色、教学特色、就业特色、人才培养特色、科学研究特色、社会服务特色、教师队伍建设特色、管理特色、办学主体的特色、办学模式的特色、办学环境的特色和校企合作特色等许多方面。     

普通地方高校的办学定位与办学特色

“科教兴国”与“人才强国”是我们的两个基本国策。在高等教育大众化的今天，地方普通高等学校在全面建设小康社会的伟业中担负着十分重要的责任。地方普通高等学校包括普通本科院校和高等职业院校，主要不是一种办学层次，而是一种办学形式和类型，它在社会主义现代化建设事业中有着重点大学不可替代的作用。关键是准确定位，具有办学特色，既不可盲目攀比，又不能照搬照抄，每所院校都要因时因地个性化发展，保持地方高校的多样性。     

我国大学重点学科建设的制度特征

重点学科建设是我国高等教育重点建设政策的重要组成部分。伴随着重点学科建设从国家层面向省级层面、校级层面延伸并日益制度化,重点学科建设本身演变成了我国大学学科建设的一项重要制度。作为我国大学内部制度的一部分,当前的重点学科建设明显具有政策性、层级性和封闭性等制度特征。     

加强地方高校校本研究,突出地方院校办学特色

受地方高校的校情所限,新升本科院校存在一些不利发展因素,如何提升办学水平、突出办学特色是困扰地方高校的重大问题.通过构筑校本研究外部环境,营造良好的校本研究氛围;充分发挥教研室的作用,开展有针对性的教研活动; “请进来、走出去”,加大政产学研合作力度;及时开发校本课程,定期进行校本培训等措施来加强地方高校校本研究.利用校本研究实现了衡水学院计算机科学与技术专业的人才培养准确定位.     

论新型本科师范院校的办学特色

办学特色是高校在长期办学过程中形成的适应经济社会发展需要,符合高等教育发展规律,有利于自身生存与发展的优良办学风格和办学特征。以特色求质量和效益,以特色求生存和发展,凝练、培育、创建办学特色,实行特色办学,是新型本科师范院校生存和发展的必然选择。     

剑桥商务英语课程特色及实践教学探析

剑桥商务英语是商务英语专业的基础必修课程,同时是一门实践性较强的专业课程,具有专业性和应试性的特点.实践教学在剑桥商务英语教学中具有重要作用,提出课内课外、校内校外实践性教学的方法与手段,以培养和提高学生的自主性学习能力,并最终培养从事商务工作的人才.     

试论高校科研管理机构在学科建设中的作用

文章以作者所在学校的科技处为学科建设所做的工作为例 ,从科研管理机构在学科建设中的参谋、信息源、推进、协调作用等方面较全面地论述了科研管理与学科建设的关系。     

立足新建本科院校实际稳步推进学科专业建设——丽水学院学科专业建设的探索与实践

学科是高校发展的基础,以学科建设为龙头,带动专业的发展,提高人才培养的质量和水平,增强学校的办学实力和发展后劲,是新建本科院校一项长期而艰巨的任务.全文结合丽水学院的经验和体会,从新建本科院校学科专业建设的重要前提、首要任务、必由之路、关键环节等四个方面,对新建本科院校学科专业建设工作进行了探索.     

地方高校打造特色本科教育的探索与实践

作为地方高校的延安大学,在长期办学过程中注重特色本科教育的探索与实践,形成了明确的特色办学定位,即为地方经济建设和社会发展培养高素质应用型人才的教学型大学;以重点学科建设为龙头,培育特色学科与专业;培养教育理念先进、师德高尚、学术功底扎实、教学过硬的特色鲜明的教师队伍;推行医学、教师教育专业＂精英式职业人才＂培养模式和应用型专业＂技能教育＂培养模式。延安大学在特色本科教育探索与实践方面取得的经验,对同类院校具有借鉴意义。     

我国高校校园文化与办学特色建设的研究

校园文化与办学特色是高校建设发展的重要因素。校园文化和办学特色都是办学的载体,相互依存,互相促进,共同作用于学校建设发展的各个方面。一个时期来,高校校园文化与办学特色建设取得了很大成绩,但也存在不少偏失,要用科学发展观统领工作全局,加强校园文化建设,提高办学的品牌和实力,构建和谐校园,促进学校健康快速发展。     

学科建设与发展的几点思考

1999年底，根据国务院学位委员会的统一部署，全国各省制定了从现在起至2006年的学科建设与发展规划。本从湖北的实际情况出发，指出了学科建设与发展的立足点，以便做好学科建设与发展规划工作。     

软式排球技术的特点与全民健身运动的探讨

在制定“中国排球事业发展 2 0 0 1年计划纲要”时 ,规定了把软式排球活动发展成为全民健身与文化娱乐的运动项目。软式排球场地器材设备简单 ,运动量可大可小 ,适合不同年龄、性别、不同训练程度的人活动 ,经常参加软式排球活动可改善人体中枢神经系统和内脏器官功能 ,提高速度、弹跳力、耐力、灵敏性等身体素质和运动能力 ,有利于促进青少年生长发育 ,强身健体。它是一项适合全民开展的健身运动