就这样成就梦想——记赵清正和他的句容实验小学

赵清正,共和国同龄人,一位由代课教师成长起来的特级教师,句容市实验小学校长。他说,他最初的理想只是当一名教师,但后来就不满足于这一愿望了,而是想当好一名教师,以至当一名好教师。现在,他更希望自己能成为一位好校长——他的好校长的标准——学生、教师、学校的共同发展,深深地打动了我们。一、好校长必须是好教师“读书时,我就崇拜老师,就有当教师的理想。可能是天遂人愿,1972年春节刚过,村小校长抽到县城搞中心工作,请我到学校代课,当时我高兴极     

自信——成功的奠基石——培养学生自信心的教育案例分析

小时候,我最崇拜老师,崇拜他们满腹经纶,崇拜他们侃侃而谈,更崇拜他们桃李满天下。长大后,我真的如愿以偿成为一名教师,才知道满腹经纶需要日积月累,不断完善;侃侃而谈的背后需要渊博知识的支撑;桃李满天下虽然令人羡慕,但需要付出巨大的艰辛。特别是当了班主任后我才明白,教育学生不但     

合作学习——“三九”教学模式的必开之花

正我校推行"三九"教学模式,其要义是在充分调动教师教学主动性的前提下,引导学生自主、合作、探究学习。小组合作学习和"小老师"的成长,实现了学生学习方式的彻底转变。要想使小组合作学习的成效最大化,让每个学生真正在小组合作学习中得到提升,要做到以下几点:一、得力的"老师"来引导"小老师"的出现是和平教育的一个亮点,也是教学改革的一次大胆尝试。每个孩子童年时都有这样一个梦想:"我长大以后想当一名教师。"学生崇拜老师,愿意模仿老师,想成为老师,和平小学这个大舞台给了他们一个实现梦想、展现自我的机会。     

郑朝晖：教出让自己感动的学生

我儿时的一位语文教师是知名的特级教师,他常常对别人说教师要教出自己害怕的学生,然后指指我。当时我很得意也很不屑,因为我想,我不会怕学生的,我要成为一名学生崇拜的教师。     

学当语文教师

学当语文教师——这是于漪老师的话。原话是:我一辈子教语文,一辈子在学当语文教师。于漪在学,我们更要学,要在学,要一辈子学。学当一名语文教师,首先要学着做两点:一、学着热爱我们的学生1.面对学生,我常怀愧疚感大凡学生考上好的学校,我常会回到家中,倒在椅子上,闭上眼睛想:假如当初这些学生换作别的老师来教,假如后来我换作别的方法去教,也许他们考上的,远不是今天这一所所学校!     

注重教育细节关爱学生心理健康

蒙台梭利说：“教师不仅是一个教师,还是一个心理学家,因为他要指导儿童的生活和心灵。”关注小学生的心理健康教育,每个教师责无旁贷。作为一名语文教师兼班主任,我更深深地感觉到必须重视学生的心理健康教育,使他们始终具有积极向上的健康心理,这才是教育成功的关键。结合我所教的学生的实际情况,我体会到关爱学生心理健康除了要加强家庭、学校内部心理环境建设外,更要渗透在教育教学生活的实实在在的细节中。     

终生从教 其乐无穷

虽然1955年,我从师范学校毕业,成了一名小学教师,但我小时候,远远不是一个品学兼优的学生,只不过,在我幼小时心灵中,最崇拜的是老师。我认为老师的学识最渊博、品格最高尚。唯一令我遗憾的是,有的老师对学生过于严厉,有时甚至是有点残酷。为了躲避打手板我还逃过学。那个时候我就想我要当个老师,当个学生喜欢的老师。如今我也到了即将退休的年龄,回顾四十年的教师生涯,我想说的是     

有能力改变孩子的一生

小时候,我最敬佩的人是教师。在我眼里,教师是知识的化身,爱的使者。今天,我终于如愿以偿,当上了一名人民教师。这时,我才深深地体会到：当一名教师,不容易;当一名好教师,更不容易,这意味着你将无私地付出很多,很多。莎士比亚曾说过：“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。”面对可爱的学生,作为“人类灵魂工程师”的我们,应以一颗宽容的心去对待他们。     

小学体育课堂中教师评价的关注点

正《课程标准》强调对学生体育学习的综合评价。为了对学生负责,在体育课堂教学中,教师评价要关注以下三点。一、教师评价要有激励性充满机智童趣的评价语言,不仅能促进学生思维的敏捷和灵活,更能使课堂妙趣横生,充分调动学生学习的积极性。如果教师常常带着鼓励的语气与学生说话,就会使学生对自己充满自信,并能提高他们的积极性,激励他们投身到体育锻炼中来。也就是说,当学生有进步时就要及时鼓励:"瞧,你比刚才好多了!相信自己,再来一次,会更棒的!"我想,这一句句激励性的评价,会如同春风滋润着学生的心田,让他们产生强大的内驱力,提高他们锻炼的积极性和主动性,从而使他们乐于接受,从内心变要我学为我要学。     

教村小孩子学英语要用心

我接手英语教学已五年了,通过这几年对英语教学的实践研究,我发现除了对学生采取一些适合他们特点的教学方法外,还要从"心上"着手,来提高学生的英语水平。我就拿今年刚接触英语的三年级的七名学生来谈吧!一、你的真心会换来孩子的童心他们对英语的学习是茫然的,对于我来说这就是一个挑战,因为在这七名孩子中间还有一个智力偏弱的董同学,一开始我就想他能学啥样就啥样吧!于是每天上课伊始,我就用简单的英语和他们进行沟通,当他们不明白是什么意思     

做好一名专业教师的体会

我是一名中专学校的专业教师,近30年的教学经历使我深深地爱上了教师这一职业,更深刻的感受到教师这一职业的神圣和责任重大。因为,自己所从事的工作关系到学生们的进步和健康成长,这既关系到他们个人的前途和幸福,又关系到国家和人类社会的未来。多年的教学经验告诉我,做一名合格教师难,做一名优秀教师更难,不论从道德水准,还是业务素质、身心素质方面都有较高要求。否则,很难做到为人师表。怎样才能使自己真正成为一名合格的、优秀的教师呢?根据自己多年的教学实践,谈以下几点体会。一、对学生要有爱心教师对学生的爱应该是一种无私的爱、…     

假如我是一名教师

教师,是人类灵魂的工程师,是最光荣的职业。从上幼儿园起,我就非常崇拜教师。我立志长大要当一名人民教师。假如我是一名教师,我要用一口标准、流利的普通话为学生讲课,培养学生都会说普通话。因为普通话对同学们将来踏上社会,走南闯北,与人交往,进行语言交流,个人生存发展,都非常重要。     

用师爱母爱启迪学生心灵

没有爱 ,就没有教育。对于小学低年级的学生既有师爱 ,又有母爱 ,才能达到教育的目的。这是我步入三尺讲台三年来悟出的真谛。三年前 ,在一个鲜花盛开阳光明媚的早晨 ,我带着希冀与信心 ,迎来了我的第一批学生。当听到他们一个个甜甜的声音 :“老师你好！”时我的心是那样的不平静。我深深地意识到 ,从今天起我真的成了一名光荣的人民教师 ,心中顿涌一种为人师的使命感与责任感。看着孩子们那一张张纯真可爱的小脸 ,我心中默默地想 :爱他们 ,教他们 ,使其成为未来的国家栋梁 ,这就是我的责任。然而 ,这条爱之路远非我所想象的那么通顺。在我…     

爱是生命小树的最好底肥

经过十几年的摸索,感悟,我觉得要想当好一名老师,特别是要想带好一个班,那么具有师爱比拥有渊博知识更重要,因为师爱正是发挥学生主观能动性的动力。我的做法是:1.亲近学生,关心学生,让他们感受到师爱的温暖去年暑假,学校让我当实验班的班主任,当时我心理压力非常大,因为原来这     

浅析中学生的崇师心理

崇师心理是指学生对教师的一种尊敬、钦佩的情感和心态。一般而言，学生对教师的崇拜，反映了学生对知识、对真理和对人格完善追求的渴望。不同年龄段的学生，他们对教师的崇拜心理具有不同的特点。小学生就把教师看作是至高无上的，认为教师的话绝对正确，对教师无限崇拜；大学生则以成人的眼光看待教师，他们对教师的崇拜，则有着更明显的理性特征。而中小学，则自有它不同于小学生与大学生和崇师特点，本文主要探讨这一群体在崇师心理上的一些特征。     

假如我是班主任

有的人想当妙手回春的医生,有的人想当成绩卓越的科学家,也有人想当歌星、明星,而从小就崇拜班主任的我,却愿做一名普通的班主任。假如我是班主任,我会严格而不失亲切地要求同学,不会在他们犯错误时,过于严厉;不会时不时亮出“杀手锏”,罚作业、请家长。我会耐心地教育他们,开导他们,让他们在我委婉的语言中知道错误,从而达到不伤害孩子、却能让孩子改正错误的目的。假如我是班主任,我不会留太多的作业,好让同学们在自由的知识海洋里轻轻荡漾。如果有孩子生病了,我一定会带着全班同学的祝福去看望他,给他补课,使他和同学们站在同一条起跑线…     

班级管理应做到五要

过多年的班主任工作磨练,使我深深感受到当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。班主任工作琐碎、繁忙,也具有挑战性,全班的每位学生都是一个独立、有特色的个体,培育好他们确实需要耐心、爱心,更需要细心。怎样才能做好班主任工作,使班级管理不断走向成熟,我的体会是要做到五要。     

我想拥有一双翅膀

我想当名医生,去救死扶伤;我想做名教师,去培养栋梁;我想当名宇航员,去俯瞰大地;我想当名科学家,去为国争光。然而,我更想拥有一双翅膀,去看看祖国的大好山河,去听听小溪的潺潺流淌。     

校长能为教师做些什么

作为校长,我总在想,我能为我的教师们做些什么？我赞赏制度管理的公平,但我更热衷于人文管理的高尚。现在当教师不容易,社会、家长、学生对教师的要求和期望都很高,责任心强的教师更是每天都很辛苦地生活着、工作着。校长应该给他们一个好的工作环境,使他们感到在这里工作是快乐的,应该给他们提供一个自我提高的平台,使他们感到在这里工作是幸福的。     

建立被“崇拜”的自信

每个学生的人生轨迹都是一条抛物线,弧度的大小便是成功或失败的顶点,人们往往会为辉煌的顶点欢呼,也会为悲痛的谷底惋惜,但作为一名教师,我们应该清醒地知道学生的起点都是人生坐标的0点。家庭、社会及个人的人生追求无疑是决定这条抛物线轨迹的决定性因素,这些因素对学生的影响有时让教师感到失落,因为它决不是凭教师的一己之力所能扭转的乾坤。那么,教师在给学生构筑基本知识结构和社会道德标准的同时,还能给学生些什么,从而使其向我们理想的人生轨迹前进呢?我想此时教师的个人魅力给学生的崇拜感是至关重要的。崇拜是人生理想的起点,是…