切实重视生物学在当代幼师教育中的作用

社会发展离不开生物,幼师教育离不开生物学。生物学教学对于提高幼师生基本文化素养,增强他们对幼儿进行科学启蒙教育,具有十分重要的意义。目前生物学在幼儿师范学校教育中的地位渐被削弱,必须重视生物课程的改革,加大对生物教学资源配备的投入力度,还幼儿师范学校生物学教学的本来面目。     

幼儿师范生物学教学中环境教育初探

我国近年来环境污染日趋严重。保护环境已成为人们最关切的问题之一。许多有识之士认识到:环境保护,教育为本。经10年的教学实践证明,在幼儿师范生物学教学中开展环境教育有很重要的意义,它不但能培养幼师学生的环保意识,而且为他们毕业后从事幼儿教育工作中,对儿童从小进行环境意识的启蒙教育打下良好的基础,对下一代将产生深远的影响。 一、幼师生物学教学中的环境教育实践 幼儿师范学校所采用的《生物学》全国教材,有关生物与环境的章节仅安排四个学时,环境教育的深度和广度都难以适应目前环境教育的需要。根据幼儿师范的特点,我在教学中从以下几方面进行环境保护教育。     

谈在生物课教学中对学生渗透人文教育

在幼儿师范专科学校开设生物课对学生未来从教有非常重要的深远的影响.生物课的教学目的要求必须在教学中渗透人文教育.因此,必须要变革教育观念,通过渗透生物学中蕴涵的哲学思想、STS思想、生物科学史及加强校园生物文化建设等多种途径来实现科学和人文教育.     

刍议幼儿师范音乐教学的改革与创新

随着新课改的不断实施,学校对幼儿的教育越来越重视,幼儿师范音乐教学需要不断地改革与创新,就幼儿师范音乐教学的改革与创新进行了分析与探究.     

幼儿师范钢琴课堂教学有效性提升对策

现阶段的幼儿教育,正不断的从长远角度来完成,为了在日后的教育工作中,不断的取得更好的成就,必须加强幼儿师范钢琴课堂教学的有效性提升,该方面的教育工作开展,对于人才的培养,以及幼儿的能力巩固,包括教学理论、教学实践体系的健全等,都会产生较大的影响力。从客观的角度来分析,幼儿师范钢琴课堂教学,必须在各项不足的弥补上,选用可靠性的方式来转变,减少老旧教学的不足,为将来的教育水平提升,奠定坚实的基础。文章针对幼儿师范钢琴课堂教学有效性提升对策展开讨论,并提出合理化建议。     

《踏雪寻梅》教案

长期以来,我们的幼儿师范学校音乐教学往往模仿音乐专业院校的一些模式,过分强调技能化、专业化、职业化,而忽略了幼儿师范学生这一群体的特殊性。本案是依据中等幼儿师范学校音乐教学大纲和现行中小学音乐课程标准来设计的一套教学方案,旨在探索幼儿师范学校音乐的新思路、新方法。     

幼儿师范学校数学校本教材的编写

幼儿师范的数学教材,不但是教师教课的依据,也是学生复习、学习、预习的根据,对幼儿师范的数学教学影响很大。编写幼儿师范数学校本教材,要突出教育目标,适合幼师生的接受能力,密切联系幼儿数学教育的实际。     

幼师信息技术教育探究

现代化教学手段以其独特的教学效果己在幼教中广泛采用,幼儿师范学校是幼师的摇篮,幼师信息技术教育必须突出师范特点,培养学生的从教知识、能力、技能和素质.     

幼师声乐教学之我见

音乐教学是幼儿师范学校进行能力培养和美育教育的重要手段之一。而声乐学习则是音乐教学过程中不可忽视的重要部分。     

探讨幼师生生活化的数学教学

近年来,随着国家教育事业的不断发展,幼儿教育显得越来越重要了。幼儿师范类院校数学教育专业的学生是未来的幼师,承载着教育祖国未来栋梁的重任,是培育祖国花朵的园丁,是未来我国幼儿教育事业发展的中坚力量。但是,目前幼儿师范类院校数学教育的现状并不乐观,存在着不少问题。其中,最重要的问题就是教学与实际相脱节。在教学中,没有将理论与实际有机地结合起来,造成学生的应用能力和实践能力不强。     

探讨幼师生生活化的数学教学

近年来,随着国家教育事业的不断发展,幼儿教育显得越来越重要了。幼儿师范类院校数学教育专业的学生是未来的幼师,承载着教育祖国未来栋梁的重任,是培育祖国花朵的园丁,是未来我国幼儿教育事业发展的中坚力量。但是,目前幼儿师范类院校数学教育的现状并不乐观,存在着不少问题。其中,最重要的问题就是教学与实际相脱节。在教学中,没有将理论与实际有机地结合起来,造成学生的应用能力和实践能力不强。     

中职幼师教师口语课程教学现状及优化建议

教师口语教学是中职幼师教育的一个重要基础环节,作者对所在中等幼儿师范学校教师口语教学所采用的教材、教学方式及教学反馈等现状进行分析,并对优化教师口语教学提出建议,以望能起抛砖引玉之作用。     

浅谈中等幼儿师范专业钢琴集体课的有效教学

近年来,幼儿园的建设不断增加,相应的,幼儿教师的数量也需扩充。幼儿师范钢琴课是幼师基础核心课程,为学生将来从事幼儿艺术教育打下坚实的基础。面对学生多,"零基础",学生先天条件良莠不齐的情况下,教师必须精心设计和把握教学的每一个环节,从而提高教学效率,实现有效教学的目标。     

生物学教学中两类教学媒体效果的实验研究

现代教育技术媒体和传统教学媒体对课堂教学都发挥着积极的作用,但两者之间对教学效果的影响有无差别,值得进行深入的探索和研究。本研究采用实验法对80名师范学生在多媒体教学和传统教学模式下生物学教学的效果进行了比较研究,结果发现在生物学教学中运用现代教育技术媒体教学显著地优于传统媒体教学。     

中幼师范学校历史教学之我见

一、中等幼儿师范学校历史教学存在的几种错误倾向 在全国上下推行素质教育，中学实施历史课程改革的今天，中等幼儿师范学校还没有适应这场改革，在历史教学中存在以下倾向：     

实施“双轨同步”教学，多方铺就学生成才之路——关于构建两个“双轨同步”教学体系的构想与实践

哈尔滨市妇联幼儿师范学校自1995年实施以“双轨同步”教学体系为教育改革的措施以来,充分激发了学生的学习兴趣,多方面培养了学生的个性与特长,使毕业生在求职及升学过程中获益匪浅。它的提出者哈尔滨市妇联幼儿师范学校校长滕秀芝是一位极具丰富教育经验的全国优秀教师、省优秀教育工作者,经过多年的实践和总结,她充分认识到只有运用先进的教育理念,才能确保教育教学改革的先进性和实效性。     

中等幼儿师范学校微格教学实践研究

中等幼儿师范学校作为培养学前教育师资的主阵地,师资培养质量影响着学前教育的质量.文章从幼师师范教学过程中的问题出发,论述了微格教学对幼师生专业修养提高的重要性,以微格教学在幼儿师范教学实践中的运用特点为切入,提出幼师微格教学的实践方法,以期拓展中等幼师教学改革思路,提高幼师生教学实践质量.     

探索幼儿师范语文美育教育

近年来,随着我国教育体制改革的不断深入,幼儿师范院校的语文美育教育工作亦是取得了较为理想的教学效果。教师在教学过程中,教学方法更加地灵活,教学内容更加地丰富多彩。本文首先对幼儿师范语文美育教育的相关概念进行阐述,然后,重点探索幼儿师范语文美育教育工作。     

幼师计算机教学应以"学以致用"为目标

目前,幼儿师范学校经过多项的重大改革,课程方面也进行了重大改变,计算机教育未能找到统一的教材,所以还在探究要学什么内容、怎么学的问题.作为从事幼儿师范计算机教学的教师,通过学习、探索和实践,本人认为,计算机不同于语文、数学等学科,它是一个完全应用型的工具,学习计算机的目的就是用它来帮助我们学习、工作和生活.     

关于怎样提高幼儿教师传统文化素养的思考

邓小平说过"教育要从娃娃抓起",因此要弘扬中国传统文化必须从幼儿教育阶段开始抓起,而在对幼儿进行传统文化的教育过程中,幼儿教师肩负着最为重要的责任。培养高素质的能够传承中华民族传统文化的幼儿教师,成了幼儿师范学校教育教学的一个重要目标。