高校实验室合并中应注意的问题

高等学校实验室的合并与重组，其目的是要整合实验室资源，提高仪器设备的使用率，提高工作效率。但在合并与重组过程中，有些问题和现象却值得探讨，本文结合该校的实际情况，对在合并重组的过程中出现的问题，提出了看法和意见，以共探讨。     

以评估为契机，加快合并办学高校实验室建设

本文根据合并办学高校实验室评估情况，介绍如何以评估为契机，打破原有各学院实验室管理体制和运行机制，建立一个全新的、统一的，适合合并办学高校特点的实验室管理体制和运行机制，全面推动合并办学高校实验室的建设，加强实验室的统一管理。     

实验室的体制改革与实践

该校生命科学与技术学院对本科基础教学实验室的体制进行了初步的改革,在原有本科教学实验室的基础上作了重大调整,合并了有关的实验室、成立综合性的本科教学实验中心。实验中心下设基础课实验室、专业课实验室和重点实验室。尤其是在分子生物学重点实验室的带动下各实验室运行基本良好,教学效果显著,极大地增强了学生的实验动手能力和创新意识,为提高本科生创新人才的培养做了有意义的探索。     

中专学校实验室建设的探索与实践

从对旧专业实验室进行调整、合并和改造，按规划、分步骤地建设新专业实验室，重视加强实验技术队伍的建设和管理，实验室建设亟待解决的几个问题等四个方面，对中专学校实验室建设工作进行了探讨。     

由基础课教学实验室评估引发的思考

本文从高校基础课教学实验室评估工作的开展，对高校合并后实现实质性的融合和加快高校基础课实验室建设方面进行了有益的研究和探索，并对高校基础课实验室建设和评估工作从高等教育教学和管理的角度，提出了新的见解。     

高校合并后的实验室建设与改革

根据地方院校合并后，实验室建设的思路与改革的实践经验，探讨院校合并实验室的建设与改革。     

高校信息标准系列文章之七《资产设备数据子集》的研制

本次修订标准的《资产设备管理数据子集》由2002年标准中《8.1.10房产与设施信息子集》与《8.1.11仪器设备与实验室管理信息子集》两大部分合并而成,其中实验室管理数据做了比较大的扩     

相关学科实验室合并建设工作实践与探讨

把相关学科的实验室合并，增强学科的基础与实力，是顺应实验室发展的新趋势。合并后的实验室从技术力量、仪器设备、科学基础实力等方面都得到加强。如何把握有利条件，让实验室在建设中得到更好的发展，要通过不断的实践与探索。     

民族医学院校实验室建设评估体会

本文总结了生化实验室、化学实验室和预防医学实验室等三个实验室合并成生化与化学实验室后，民族医学院校基础课教学实验室如何迎接自治区评估验收的经验与体会。     

实验室建设与管理是学科建设的重要基础和保证——学科建设的研究与实践之五

近年来我们结合学科建设，根据本科生教学、学位点建设、科学研究和师资队伍建设的实际需要，对实验室和研究室进行了规划、合并与调整，从而提高了房屋和仪器设备的利用率和实验室的管理水平，确保了学科建设的健康快速发展。