谈翻译中的语类分析

系统功能语言学是近几十年兴起的一门新学科,它是从社会语境的角度来研究语言的,而语类是系统功能语言学中的一个重要的概念。在翻译中进行语类分析十分必要,它能帮助译者清楚原语的语言特征、篇章结构及文化特征。     

试论侗族琵琶歌中的及物性系统——尚重侗族琵琶歌(歌词)语篇功能分析(之二)

及物性系统本来是韩礼德系统功能语言学中概念功能范畴内的一个子系统,但语言的三大纯理功能是息息相关的。概念功能中的及物性所包含的六类过程在特定语篇内的分布特点就能体现出该语篇的语篇特征从而具有语篇构建功能。本文选取的四类尚重侗族琵琶歌所表达的意义及各自社会功能决定了及物性系统在它们中的不同表现,这种表现体现了它们语篇特征上的差别。     

浅谈系统功能语言学之元功能思想

语言学家韩礼德的系统功能语言学在语言学界具有举足轻重的地位,其对语言学产生了深刻变革和影响。根据韩礼德的观点,语言的内在本质特征使得语言系统具有抽象概括性的功能,这就是元功能,它又可以分为概念元功能、人际元功能和语篇元功能。元功能思想是系统功能语言学中的重要思想体系,掌握好这一重要理论体系,对于语言学习者来说在语篇分析方面具有极高的实用价值和重要意义。     

《春夜喜雨》的评价意义及其英译对比探析

评价理论是系统功能语言学在对人际意义的研究中发展起来的新词汇语法框架．它关注语篇中表达各种态度的语言资源。诗歌《春夜喜雨》作为一种特殊的文学语类,同其他语篇一样,也是概念、人际和语篇三大元功能的结合体。本文依据系统功能语言学框架．从评价理论的视角对《春夜喜雨》及其英译进行分析和对比研究．旨在论证该理论对诗歌语篇的解释力度,以及探讨在翻译过程中转换原文中评价意义的标准。     

基于语类理论的三维度话语分析模式

本文从语类理论与话语分析出发,将话语看作文本、语类及社会实践,拟建立基于语类理论基础的三维度话语分析模式:文本特征层面运用功能语言学的元功能理论分析工具;语类宏观结构用语类结构潜势认定;社会实践层面则融入社会批评视角.目的是从语言特征、交际目的和社会语境出发对话语进行更深层的解释.     

谈批评语言学

批评语言学属HallidBy所倡导的工具语言学。它是用语言学理论,主要是以Halliday的系统功能语法作为工具,通过分析大众语篇来揭示语篇中所隐含的意识形态或权力关系,阐述批评语言学中的哲学、语言学基础和对语言、语篇、语境及意识所持的观点。     

语域分析与英语新闻语篇翻译

语言在不同的交际场合被使用,它总是为一定的交际目的服务的,语篇的生成是与其社会语境因素密切相关的。本文通过系统功能语言学的语域理论,分析了英语新闻语篇的语域特征,并把语域理论应用于具体的语篇翻译中,证明了语域分析在语篇翻译中强大的生命力。     

基于语篇分析的英语写作能力培养模式研究

一、Halliday的系统功能语言学理论与语篇分析 作为20世纪后半叶国际上最有影响的语言学理论之一,Halliday的系统功能语言学理论认为,语言的功能理论应该能解释语言的内部结构,同时也能解释“为什么语言是现在这个样子”这种问题。简单地说,语言有三个功能,概念功能、人际功能和言语功能。Halliday建构系统功能语法的目的之一是为语篇分析提供一个理论框架。     

功能视阀下莎士比亚十四行诗的语篇分析

本文以系统功能语言学为理论依据,旨在探讨莎士比亚十四行诗语篇特征以及语篇的功能性状。研究表明:系统功能语言学理论可以用于包括十四行诗在内的文学文本的语篇分析,它可以清晰地展现语篇特征和语篇成型过程,为莎翁十四行诗的研究提供了一个可借鉴的思路。     

基于语篇分析在系统功能语言学中意义和作用

系统功能语言学是当今社会影响最大的一种语言学派,其能够有效的推动语言学理论的发展,也对现有语言教学方法进行有效的改进。采用系统功能语言学来对语篇进行分析,全面的解释语篇的潜在意义,有效的指导教育工作,改善现有的教学模式,提高教学质量。因此,以系统功能语言学为基础,对现有的语篇进行分析具有一定的指导意义和应用价值。     

试论认知语言学和系统功能语言学的互补性

认知语言学和系统功能语言学为当前两大流派,和转换生成语言学一起主导着当前国内的语言学研究,但一直以来,这两个本来可以相互借鉴和相互补充的两个学派竟然互不往来。本文试图对两个学派的理论和应用做一个理顺并对照它们的异同探讨两者的互补性。     

“刘姥姥进大观园”语篇语境与人际意义构建

系统功能语言学是一个致力于理论指导实践的适用语言学理论,它为语篇分析提供了强有力的理论依据。曹雪芹在《红楼梦》中对刘姥姥浓墨重彩,大书特书。运用系统功能语言学理论对＂刘姥姥进大观园＂人际意义构建所做的分析与＂刘姥姥进大观园＂语篇语境相吻合,进一步验证了系统功能语言学对语篇分析的适用性。     

追踪溯源话评价

系统功能语言学从社会文化角度出发,把情景语境类型化为语旨、语式和语域,以此推导出语言的人际、语篇、概念三大功能,但未涉及语篇体现出的语言使用者的评价意义.以马丁(James Martin)为首的功能学者继承并发展了系统功能语言学,以科研项目成果为基础形成评价系统理论.本文研究了评价系统的理论来源,产生的背景和形成过程.     

语言系统的分形与功能变异

本文在系统功能语言学理论框架下探讨语言系统的分形特征及其功能变异。我们首先回顾分形的要义,并阐释分形机制之于系统功能语言学范畴化的方法论意义。然后,我们从分形视角重新考察系统功能语言学中的一些核心概念,分析分形在语言系统中的运作机制。研究发现,分形是语言系统内的功能变异机制,在语言的个体发展、历时进化和即时生成中承担关键作用。最后,本文探讨语言系统分形的社会符号学基础及其对语篇研究的参考意义。     

外语教师课堂讲解的语义发展探究:跨学科视角

外语课堂话语研究重视互动,对教师讲解关注不够,而教师讲解是学生语言输入的重要来源。本文结合系统功能语言学和合法化语码理论,从跨学科视角探究教师讲解语义发展。首先,在系统功能语言学框架内,基于语法层,揭示教师讲解所呈现的语义模式类型。然后,从合法化语码理论语义引力概念出发,描述语义模式在时间轴上的展开方式。最后,结合相关研究成果,讨论教师讲解语义发展对学生理解课文和构建各类知识可能带来的影响。     

英语学习者口头叙事的评价分析

评价理论是在话语基调理论以及系统功能语言学的关于人际意义论述的基础上发展起来的新词汇—语法框架,是对话语人际意义研究的新突破。本文以评价理论为框架,以英语学习者口头叙事为语料,从主体间立场的角度对英语学习者口头叙事作评价分析,以探讨评价理论对英语口语教学的启示。     

评价理论在英汉致辞话语分析中的应用——以奥运会开幕式致辞为例

评价理论进一步发展了系统功能语言学,关注语篇中可以协商的各种态度,应用前景广阔。本文应用该理论对奥运会开幕式中罗格的英文致辞和刘淇的中文致辞进行对比分析,证明评价理论在致辞中的重要作用,体现评价理论的巨大阐释力,从而表明评价理论是审视和分析话语的优良工具。     

语义与翻译

语义学是语言的一个分科,翻译是人类交际的工具,语言在翻译中起工具作用。语义教学中同样离不开语言和翻译。任何一种语言,相对同义词词汇量都很大。外语学习和教学中同义替换是个难点,英语考试中同义词辨析也是必考内容。因此从语言学角度探讨语言互译的难点所在,有利于语言学习与教学,降低学习的难度。     

文学作品翻译中人际意义的跨文化建构

优秀的文学作品通过翻译在全世界广泛流传,以飨各国读者,文学作品的翻译也就承载着实现作者和目的语读者之间的跨文化交际的重任。从功能语言学的一个重要的概念——人际意义的角度考察文学翻译作品,可以发现人际意义的成功传译对译文的质量起着决定性的作用。Halliday的功能语言学将语气和情态作为构成人际意义的主要成分。随着系统功能语言学的发展,人际意义的理论框架得到不断的完善,许多实现人际意义的形式为人们所认识。以系统功能语言学的人际理论为基础,在语气、情态、评价和称谓语四个层面对文学作品翻译中人际意义的跨文化建构问题进行描述和解释,对文学作品的翻译将有所启示。