浅析影响阅读理解的因素

在教学过程中充分发挥教师的导向和控制作用,既传授学生必要的词汇、句子结构、段落、语篇的构造等方面的知识,又要使他们了解中西方文化的不同,从而引导学生准确地理解语篇的意义.     

影响外语语种设置的因素

外语的应用现状和对未来语种的需求预测是外语语种设置的基础。本文通过分析我国建国以来的外语教学和语种设置,探讨影响外语语种设置的因素。     

论图式理论下文化图式对外语阅读的影响

一、图式理论基本原理的简要回顾语言学家关于图式理论的探讨,历史悠久。Goodman(1967)提出“心理语言猜测游戏”,他认为阅读过程是读者对大脑中已有信息的重新构思过程。这说明阅读过程中语篇的意义取决于读者利用已有的背景知识去理解语篇,强调了读者对已知信息再创造的重要性。Rumelhart(1975)提出图式理论基本上是关于知识的理论。他认为图式理论是一种关于人的知识是如何在人脑中表征出来的,以及关于这种对于知识的表征如何以其特有的方式有利于知识的应用的理论。也就是说,图式理论包括除了知识本身在大脑中所组成的一定单元外,还包…     

浅析外语学习中的情感因素

笔者研究了外语学习者在外语学习中所特有的动机、焦虑、态度、个性特征等情感因素,及其对外 语学习行为和学习结果的影响。就如何避免这些因素对外语学习产生的消极影响,利用其积极影响,提出了自己 的看法和建议。     

影响英语阅读的因素及对策研究

本文从英语阅读的语言因素、非语言因素等方面讨论了影响英文阅读的几种因素及对策.     

浅谈情感因素对外语学习的影响

许多人在学习外语中遇到了各种各样的困惑，除智力(指聪明程度)方面的因素外，这些问题多数来自情感方面，比如自我控制能力差、自信心不足等。所谓情感智力是指认识、调控和激励自我情感的能力以及关心他人、建立协调人际关系的能力，它是决定成败的关键。因此，我们要从自我控制、自我激励和关心他人、建立协调的人际关系等方面培养学生的情感智力，帮助他们学好外语。     

地方理工科院校外语学习策略影响因素探析

在影响地方理工科院校外语学习者二语习得学习效果的诸多因素中,学习策略的选择和使用是重要因素之一,而学习策略的形成和使用又受到各种因素的影响。本文主要分析和探讨了影响地方理工科院校外语学习者外语学习策略选择和使用的有关因素,在此基础上对这类院校大学英语课堂教学提出了一些建议。     

影响大学外语教师职业认同的相关因素分析——基于燕山大学的调查分析

本研究利用自编问卷,对燕山大学从事外语教学科研工作的专职教师做了职业认同状况调查。从职业认识、职业情感、职业意志、职业价值观、职业技能和职业期望等六个维度分析了当前外语教师职业认同的总体水平和认同水平上的差异,进而探讨其差异的存在原因及影响。     

影响成人外语学习的情感因素及相应对策

本文以西方心理语言学(Psycholinguistics)理论为基础,详细分析了情感因素对成人外语学习的影响,并结合本人的教学实践提出相应的外语教学对策。     

外语学习动机对大学艺术生英语阅读水平的影响——从不同动机类型视角分析

本文通过问卷调查和专项阅读测试方式,对广州大学松田学院2014级环境设计1班和3班共79个学生进行了外语学习动机水平和阅读水平的调查研究。研究结果表明,学生持有两种外语学习动机类型,即工具型和融合型。学生的学习动机和他们的阅读水平之间呈现显著的相关性。然而,动机类型和阅读水平之间没有明显的相关性。     

专业图书馆回溯建立西文书目数据库的若干问题

建立数据库,实现图书资料的计算机化管理是各图书馆的中心工作,建库属复杂的系统工程。通过讨论建库工作中人力、物力、和时间的合理安排与使用,以及工作中出现的问题和处理的方法,对开展建库工作有一定的借鉴作用和参考价值     

培养积极情感,促进外语教学

外语教学关注情感问题有助于提高语言学习效果,也可促进人的发展。本文对情感因素中教师角色、移情、反思、自尊心、师生心理距离等问题进行探讨,旨在提高学生的学习效果,促进外语教学.     

阅读理解中的信息分析与衔接手段

通过对语篇的分析探索了一些具体的信息分析方法与衔接手段,如已知与未知信息、重复与扩展、承载主要语义的     

阅读理解的差异性心理分析

阅读作品的存在价值,既含有作者赋予的原生意义,又含有读者领会的创想意义.作者与读者同以作品为介质相互垂询,寻求理解与相融.但由于读者阅读趋向的多维性,分析其中产生阅读理解差异性心理的原因,对于满足读者阅读期待和产生良性阅读效果会起到重要的作用.     

阅读的过程模式与阅读能力的培养

通过对阅读过程中不同的阅读模式的比较,探讨阅读的本质特点,针对学生阅读能力障碍,阐述了基本的阅读方法和技巧。     

从学校体育角度分析影响大学生体质健康的因素

从学校体育角度,分析影响大学生体质健康的因素。结果显示：体育场地器材特别是室内场地缺乏,学校领导不重视,早操、课外体育开展不理想,体育课教学效果较差等都是影响高校学生体质健康水平的重要因素。     

基于元认知理论的外语阅读教学研究

大量学者研究证实,元认知的运用成功与否将直接影响外语学习的成效。阅读活动中的元认知研究更是倍受关注。     

英语应用能力考试阅读理解题型分析及答题技巧

为提高高职高专学生的英语应用能力考试水平,对阅读理解测试题型和内容进行分析,提出了有效答题技巧。     

多媒体网络外语教学中的认知心理因素分析

本文以多媒体网络外语教学的心理学理论依据为基础,通过对于多媒体网络实践教学中的心理因素的提取和分析,力图通过实证研究将多媒体网络教学引向深入,从而为网络教学环境构建提供可资借鉴的理论和实践依据。读多媒体网络教学模式的感知与理解的重构。     

浅谈高考英语题型分析与解题策略

高考英语试题中阅读理解占40分,是试卷中所占比例最大的一部分。本文主要讨论以下两个方面的问题:1了解高考阅读理解题型;2熟悉高考英语阅读理解的解题方法和技巧。