信息服务向知识服务转变的探析

阐述知识服务的特点、信息服务与知识服务的区别和联系,探讨现代信息环境和知识经济对图书情报工作的深层次影响,分析知识服务的内涵,并就信息服务向知识服务转变模式提出一些设想。     

浅谈图书馆的知识服务

知识服务是图书馆读者服务的深化和发展,是一种高层次的信息服务。简述了知识服务的含义,论述了知识服务与信息服务的区别与联系、知识服务在服务方式上的特点及发展趋势、运营模式等。     

从信息服务到知识服务

文章论述了信息服务与知识服务的概念、内涵、关系和区别,并针对各类型读者阅读特点,讨论了所应采取的服务形式,对目前一些关于未来图书馆服务方式的观点提出了看法。     

从信息服务到知识服务

通过对信息、知识、信息服务、知识服务之间概念的辨析，论述了信息服务与知识服务的联系与区别，信息服务侧重于资源建设为基础，而知识服务则倚重于通过掌握知识的人来促进知识的流动和转移。从信息服务到知识服务有助于图书馆和文献信息中心重新审视自身的优势。     

信息服务与知识服务

知识服务是面向用户的服务，是基于用户对文献信息的需求而开展的服务，因此网络时代图书馆的服务理念应从信息服务转向知识服务。图书馆服务方式应从传统的文献信息服务转向全方位的知识服务，应向用户提供经过智能化处理的增值信息产品。     

信息服务与知识服务

论述了信息服务的特点局限性，指出了发展信息服务应注意的几个问题。指出信息服务向知识服务的转变，不仅是一个技术观念的变化，而且将影响整个信息服务业的发展方向。     

数字图书馆知识服务实现的思考

随着知识经济的产生、网络信息环境的飞速发展，知识服务受到越来越多的关注。从文献信息服务转向提供知识的服务成为当前数字图书馆信息服务的必然趋势。这要求数字图书馆的信息服务工作立足于知识服务的特点上，树立全新的服务理念，采取一些行之有效的新方法和措施，为用户提供全新的服务模式。     

论图书情报机构的信息服务与知识服务

本文基于对图书情报机构信息活动的重新认识，分析了信息服务的知识化趋势，阐述了知识服务的涵义，对知识服务与传统信息服务进行了比较。     

数字图书馆信息服务模式研究

数字图书馆信息服务模式有基于网络的数字图书馆信息服务、基于网格的数字图书馆信息服务、基于共性需求的数字图书馆信息服务、基于知识增值的数字图书馆服务模式。每种服务模式都有多种服务实践,且各有其特点。     

档案信息服务工程之知识服务

本文基于档案信息服务工程着重探讨了档案知识服务方法.在对信息构建、知识构建和知识服务相关概念重新认识的基础上,分析了档案知识服务的动因和优势,进而对档案信息空间的知识化组织进行了具体的探讨.最后,提出了档案信息化工程嵌入式知识服务的思路.     

图书馆信息服务模式的演进及发展研究

本文分析了图书馆信息服务模式的演进过程及其各阶段信息服务的内容与特点，阐述了图书馆知识服务的主要模式、对图书馆员素质的要求。     

我国数字图书馆的信息服务模式研究

文章基于我国数字图书馆的发展历程深入详细地探讨了数字图书馆的信息服务模式,从服务方式、服务内容、服务手段、服务系统四个方面分析了早期和现阶段我国数字图书馆信息服务模式的特点,并对未来泛在知识环境下数字图书馆的信息服务模式进行了探讨。     

图书馆信息服务新走向——知识服务

文章探讨了新环境对信息服务的影响,提出知识服务是图书馆信息服务的发展方向,分析了新环境下知识服务的两层结构,介绍了几种主要知识服务模式,并展望了未来的知识服务模式。     

关于信息服务向知识服务转变的深度思考

针对知识服务与信息服务的联系，对信息服务向知识服务转变的模式进行了探讨。     

知识网格下数字图书馆信息服务研究

本论文论述了知识网格的发展态势,分析了知识网格对数字图书馆的影响,根据以知识网格为基础的数字图书馆信息服务的特点,论述了开展信息服务的方法。     

混合图书馆的个性化信息服务模式

针对混合图书馆时期信息用户的需求特点，提出了个性化信息服务模式。个性化服务是混合图书馆信息服务向纵深发展的一个重要手段，目前采用的主要方法有：信息推送服务、呼叫中心服务、垂直信息服务、网络智能知识服务。     

档案信息服务工程之可视服务

本文在研究和探讨可视化服务相关理论及其在档案管理系统中应用研究的基础上,针对档案信息服务的特点,提出了信息可视化服务的三个层次并对档案系统界面可视、档案管理媒体可视和档案信息内容可视的方法和技术进行了分析.最后,在档案可视化收集、业务可视化管理、内容可视化组织、知识可视化挖掘和信息可视化利用等五个层面,提出了档案信息可视服务系统构建的初步设想.     

高校图书馆学科化信息服务探究

高校信息用户是以获取知识为目的的,并且要求与本学科、本专业的教学科研活动密切相关。针对这一特点,高校图书馆必须构建学科化信息服务系统,拓展个性化知识服务领域。深化信息服务层次,并有组织地开展用户教育培训,加强学科专题信息研究,以构建图书馆知识社区,更好地服务学科化信息用户。     

图书馆个性化服务策略研究

图书馆个性化服务伴随时代发展的个性化需求而产生,着眼于每一位用户不同的文化层次、阅读兴趣、信息索求等个体特征,为其提供个性化的信息服务。通过总结用户的一些阅读信息,建立用户信息数据库,利用相关软件跟踪用户的知识信息需求,并对其研究或学习的知识方向和特点加以分析、研究,从而为其提供个性化服务。     

高校用户个性化信息需求与知识服务

本文分析了21世纪高校用户个性化信息需求及其特点，提出图书馆应在信息服务的基础上向知识服务转变，并阐述了个性化信息需求与图书馆开展知识服务的必要性，以及知识服务的重要环节和切入点。