论数学教学中学生的兴趣培养

兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向．这种认识倾向能使人对某种事物给予优先注意．并且有向往心理。兴趣教学是一种积极心理．因此，教师在教学中应注意激发和培养。     

引发学生学习兴趣方法种种

心理学告诉我们:兴趣是喜好的情绪,是人对某种事物积极的认识倾向。这种积极的认识倾向使人对某种事物具有向往的心情,同时给予优先的注意。     

论大学生学习兴趣的产生和培养

兴趣是人力求认识某种事物或爱好某种活动的意识倾向。这种意识倾向使人对某种事物或某种活动给予优先注意，并具有欲罢不舍的心情。兴趣在学习活动中是最活跃的因素，是自觉的行为，是一种和谐的学习动力。     

如何激发学生学习思想品德课的兴趣

兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。学习兴趣是学生心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极     

永远的钢琴

学习兴趣是指学生力求认识某种事物或参与某项活动的心理倾向，这种心理倾向使学生对某种事物或活动优先注意，并具有向往的心情。兴趣是学生学习语文的动力，它在语文教学活动中起着举足轻重的作用。     

数学教学中学生的兴趣培养

兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向,这种认识倾向能使人对某种事物给予注意,并且有向往心理。激发学生的学习兴趣,是培养学生思维能力的重要前提,对于教学是一种积极心理因素,因此,教师在教学中应积极注意激发和培养学生的学习兴趣。     

小议兴趣和能力

什么是兴趣？兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。这种认识倾向使人对某种事物给予优先的注意,并且有向往的心情。例如,对语文感兴趣的人,总是对语言这门学科格外关心和注意,在这门学科的学习过程中就会自觉努力,深入钻研,甚至花很多精力去博览、探索有关的知识,从而取得优异成绩。正因为兴趣具有这种追求探索的倾向,所以学习兴趣是学好各门学科（当然也包括语文）的自觉动力。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的朋友。”这就是说,你一旦对某一学科产生了兴趣,它就将像一位好朋友,永远陪伴并鼓励你在学习的王国里自由驰骋。兴趣和能…     

兴趣与教学——学习兴趣是推动学生勤奋学习的巨大动力

兴趣是指人们力求认识、研究某种事物或爱好某种活动的意识倾向;人们对事物的这种特殊认识倾向也就是指一个人对事物的积极态度,当一个人对某种事物持积极的肯定的态度,并把整个有关的心理活动优先地倾向于而且集中于这一事物,力求去认识、研究这种事物,就是说他对这种事物发生了兴趣。例如,对学习数学感兴趣的学生,他会随时优先地对有关数学的问题、书刊等特别     

兴趣与教学

兴趣是人们对现实的对象或现象的特殊认识倾向。这种认识倾向,使人对某一对象或现象给予优先的注意。这表现在人们对感兴趣的对象或现象的感知、记忆、想象和思维上,注意的集中上。人们对某种事物的兴趣,常常带有积极的情绪色彩,向往它,喜欢它,追求它,迷恋它。对某种事物的兴趣愈浓厚,情感也就愈深厚。学生有了稳定而浓厚的兴趣,就能够坚定意志,增强克服困难,争取胜     

培养语文学习兴趣,促进学生自主发展

现代心理学研究表明,兴趣是人力求探索某种事物或从事某种活动的认识倾向。[1]人一旦对事物或活动产生兴趣,就会给予优先注意,积极探索,并带有情绪色彩和向往心情,可以说,兴趣是活动的心理因素。所以对学生的语文兴趣进行探讨、研究是十分必要的。     

激发学习兴趣 变被动为主动

兴趣是人们积极认识某种事物或活动的心理倾向。学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力。兴趣直接决定着学生大脑机器的运转,学生只有产生浓厚的学习兴趣,才能产生学习的内在动力,     

浅谈如何在物理教学中培养学生的学习兴趣

爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生。＂教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力,兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学     

如何培养小学生学习英语的兴趣

如何培养小学生学习英语的兴趣呢?首先了解一下什么是兴趣.兴趣是指一个人力求认识掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向.而学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力.爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生."的确,兴趣是学好英语的关键.     

怎样把主动学习变成一种兴趣

兴趣是一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的一种特殊意识倾向,这种倾向是和积极趋近一定事物的情感紧密相连的。积极的兴趣,对学习是一种无形的巨大推动力。     

为学生架起创新的支点

一、激发创新思维的兴趣 心理学认为,兴趣是认识某种事物或爱好某种活动的倾向,这种倾向可以使人们积极地观察和认识事物.微软公司总裁比尔·盖茨成功轨迹的起点是他永恒的兴趣--对电脑网络的痴迷.     

高中思想政治课学习兴趣的激发

兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向.学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力.学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏.那么如何激发学生学习政治课的兴趣呢?     

巧设地理课堂情境,培养学习地理兴趣

＂兴趣指个人力求认识、探究某种事物的心理倾向,是个人在以特定活动、事物及人的特性为对象时,反映在积极的、选择的爱好倾向上的情绪紧张态度。个人对感兴趣的东西不知不觉地神往,表现出注意的倾向＂。     

兴趣——学生学习的动力

兴趣是一种带有情绪色彩的积极心理倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人们认识事物、探求真理的一种内驱力,是学生的学习动力中最活跃的因素。学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的积极倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力。下面本文就在数学教学中如     

数学课学习兴趣培养“四法”

数学是一门严谨、抽象、逻辑性极强的自然科学,是中专学生的必修课。但是,由于它的概念、公式、定理、法则等很多,又比较复杂,有相当多的学生把学习数学当成一种负担,厌烦上数学课。其主要原因就是学生对数学知识缺乏兴趣。因此。如何使学生对学习数学产生兴趣,就成为我们数学教师必须尽快解决的问题。兴趣是人们积极探索某种事物的认识倾向,这种倾向使人们对某种事物给以优先注意和向往。人们     

激发兴趣的几种方法

兴趣是积极探索某种事物和爱好某种活动的心理倾向。人一旦对某一事物或活动产生了兴趣，就会以积极的情绪态度和强烈的心理渴望去认识事物或参与该活动。