现代家庭缺少什么?

缺文化含量前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“家庭里别的可以少一点,但不能没有书。”但在不少家庭里,有的是教科书、参考书、习题集,惟独没有课外读物;有孩子读的书,却没有父母看的书。在这些家长眼里,只有语文、数学课本是正书,其他都是“闲书”。家长在家庭里,首先是学习者,然后才是教育者,家长离开学习,就不可能成为称职的教育者,不会有高质量的家庭教育。如果我们的家长每     

家长素质评价的系统方法

父母是孩子的第一位教师。家庭教育与学校教育同等重要。好的家庭教育不在于家庭的“富裕与贫穷”,而在于家长对孩子的教育是否得法。一些富裕的家庭,因教育子女失败而蒙上阴影;一些贫穷的家庭,因教育子女成功而大放异彩。成功的家长并不能保证有成功的孩子。孩子的成功才是家庭最大的幸福。“问题学生”往往都有“问题家长”。学校教育不是万能的,学校教育不能保证每一位学生都成为优秀学生。     

家长素质评价的系统方法

父母是孩子的第一位教师。家庭教育与学校教育同等重要。好的家庭教育不在于家庭的“富裕与贫穷”,而在于家长对孩子的教育是否得法。一些富裕的家庭,因教育子女失败而蒙上阴影;一些贫穷的家庭,因教育子女成功而大放异彩。成功的家长并不能保证有成功的孩子。孩子的成功才是家庭最大的幸福。“问题学生”往往都有“问题家长”。学校教育不是万能的,学校教育不能保证每一位学生都成为优秀学生。     

为孩子改变成年人的世界——读《蹲下来和孩子说话》

这是一本关于如何教育孩子的书。在独生子女时代,没有哪位教师不希望学生成才,也没有哪位父母不“望子成龙”“望女成凤”。然而,在前所未有地重视对孩子的教育的同时,很多父母都会有这样“恨铁不成钢”的体会:无论怎么唠叨,孩子根本“不理那一套”,你的付出,他并不领情。孩子究竟怎么了?是他们不懂事,还是我们的教育观念出了问题?孔屏在她的《蹲下来和孩子说话》一书中,以不容置疑的语气回答了这个问题:没有不好的孩子,只有不好的家长和老师,首先需要改变的,是我们老师和家长自己。作为一个从事心理咨询和家庭教育研究十几年的有心人,孔屏…     

家庭教育是任何教育形式都不可代替的

笔者从事农村中小学教育多年,在开展家庭教育过程中,许多家长对家庭教育存有一些糊涂认识。经常听到不少家长说:“孩子进了学校门,就是学校的人,家长会教育孩子的话,还用花钱找学校教吗!”在他们心目中,好像孩子走进学校大门后,家庭就没有教育的责任了。这种错误认识,虽然在我们按照最新家教理念和教材,对家长们进行教育后都较快地     

关于农村幼儿家庭教育状况的调查报告

农村幼儿家庭教育状况如何?农村幼儿家长的教育素质怎样?我们对全乡450名幼儿家长进行了问卷调查和访谈,结果发现,农村幼儿家庭教育主要表现为“二少一重”。“一少”为：亲子交流少。农村家长生活负担重,劳动量大,农忙时忙农活,农闲时外出打工挣钱,每日早出晚归,身心俱疲,没有精力和时间与孩子交流谈心。而且他们认为：“小孩子什么都不懂,能和他们说什么?只要不缺吃、不缺穿,就行了。”因此,即使偶有闲空,也不愿与孩子费口舌。只是在孩子闯祸之后,才去训斥、责骂。据调查,有60％的家长每天只对孩子说“吃饭了”“不要和小朋…     

做好家庭教育指导 家校共抓养成教育

<正>如何引导家长成为学生成长的亲密伴行者,使家长在与孩子的高密度接触中能够转危为机?做好家庭教育指导成为学校在云端教学时期的一项重点工作。后疫情时代,停课不停教,停课不停学,学校的一切教育教学活动在云端延续。但也会出现突如其来的封控,不仅仅让学生留在了家里,孩子的父母也都留在了家里,家庭成为了校园学习生活的终端,父母有了一次难得的全方位观察审视孩子学习的机会。面对这样的新情况,我们很难判断是“喜”还是“忧”,也很难说得清楚是“危”还是“机”。如何引导家长成为学生成长的亲密伴行者,使家长在与孩子的高密度接触中能够转危为机?做好家庭教育指导成为学校在云端教学时期的一项重点工作。     

浅谈家庭教育的误区

<正>一、家庭教育瘫痪,家长不会教育孩子社会是进步了,人心也不古了,教育也重视了,可效果呢?却没有明显改善。现在家长教育两极分化现象极为严重,看起来都挺重视孩子的教育,其实不然,某些家长根本不会教育孩子,要么一味地宠,把孩子宠上了天;要么一味     

给隔代助育家庭的家教建议

当下中国,大多数家庭都很重视家庭教育,把教育孩子当作一个家庭里最重要的事项之一.在大部分家长双职工的现实环境下,许多祖辈主动请缨,加入了育儿阵营,参与到家庭教育事务中来,这就是我们所说的隔代助育家庭.需要指出的是,隔代助育家庭有别于留守儿童家庭:留守儿童家庭中,孩子的父母没有与孩子生活在一起,孩子完全由老人或其他人专门...     

家务劳动教育切不可忽视

家务劳动教育指家庭中家长树立孩子正确的劳动观念和培养劳动习惯,及从事一定的家务劳动的教育活动。它是全面发展教育的重要组成部分,对孩子将来成为国家合格的建设者、培养其高尚的道德意志和品质,发展其聪明才智及动手能力都有重要作用。然而,当前家庭教育中出现的一种极端现象不能不引起我们的重视:不少家长眼睛只盯着孩子的学习成绩,学习成绩成了评判孩子的唯一标准,认为孩子懒一点无所谓,懒仅仅是可能变“虫”的问题,而分数却是关系到将来是否成“龙”的问题。家庭教育的重点放在孩子的学习上,而其他方面的教育则成为微不足道的陪衬。…     

不能只进行“一半的教育”

现在的父母都很重视家庭教育,教育的势头一浪高过一浪,这是社会进步的好现象。但是,不少的家庭教育带有很大的片面性,突出的表现就是只进行“一半的教育”。“一半的教育”就是说不是全面的教育。不全面的教育会使孩子的身心发展畸形,如不及时纠正,很可能会出现生理或心理的疾病。“一半的教育”表现在哪些方面呢? 第一,只抓智育,忽视德育有的父母把家庭教育单纯地理解为家庭智育。他们只抓孩子的智     

家园合作，实现教育双赢

家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”而在各类教育中,幼儿教育由于其教育对象的年龄特点则更需要家长的配合。     

过生日

家庭教育在哪里?有人说:它看不见,摸不着。因为家庭教育“隐藏”在家庭的吃、喝、玩、乐之中,它是一种生活方式。家庭教育是什么?有人说:家庭教育是一种文化,她千姿百态,色彩斑斓,不同的家庭有不同的文化,所有的孩子无不打上家庭文化的烙印。哪一种教育方法是高明的,哪一种教育方法是拙劣的?哪一种教育方式有利于孩子健康成长,哪一种教育方式却是拔苗助长?有比较才会有鉴别,有反思才会成长。在我们生活的周围,有很多“丁丁”,也一定会有很多“冬冬”,在“丁丁”和“冬冬”的背后就有那么多的爸爸妈妈,他们每时每刻都在对自己的孩子进行教育,他们不是在进行正确的教育,便是在进行错误的教育。愿普天下的父母,在子女身上找到自己的影子,从中感悟家庭教育的真谛。     

规范家长学校管理 提升家庭教育效果

正"成人在家庭,成才在学校。"在儿童的成长过程中,家庭教育是起点,学校教育是基础,社会教育是家庭教育和学校教育的延伸,孩子的教育是学校、家庭、社会共同的责任,忽视任何一个方面的教育都是残缺的。然而,近年来社会竞争加剧,人们的工作压力和生活压力也日益增加,家长们没有足够的精力教育孩子,甚至有很多家长表示根本不懂得如何与孩子交流。为此,我们     

转变观念 探索家庭教育新方法

江泽民总书记在关于教育问题的谈话中指出 :“加强和改进教育工作 ,不只是学校和教育部门的事 ,家庭、社会各方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理 ,多管齐下 ,形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境 ,年轻一代才能茁壮成长起来。”　　当前 ,减轻中小学生过重课业负担成了全社会共同关注的话题 ,尤其是学生家长们对“减负”更给以特别的重视。如果没有家长的积极参与、社会的热情支持 ,“减负”不可能落到实处 ,也不可能取得良好的效果。如何引导家长正确看待“减负” ?转型时期 ,家长应如何进行家庭教育 ?应教会自己孩子…     

疫情,影响深远的教育契机

家庭教育不仅应关注学生的成绩和身心健康,还应关注学生的能力和素养。生活中的点点滴滴,都是对学生影响深远的教育契机。任何时候,“学会生存”都是首要任务。有的孩子不记得亲人的手机号码,有的孩子不会做饭。不少家长只要求孩子认真学习,而没有重视生存能力的教育。     

在家庭教育中加强幼儿的科学知识教育

为了了解当前幼儿家庭教育中科技知识教育的情况，本人曾对所教的大一班 23名幼儿的家长，就幼儿科学知识的教育情况进行了问卷调查。从调查反馈的情况分析，在家庭中无意识地指导幼儿实验的占多数，有意识地指导幼儿科学实验的，也只是偶尔辅导，有个别家长从来没有指导过孩子做过任何科学小实验。由此说明，家长在家庭教育中对幼儿进行科学知识教育，并没有引起足够的重视。 　　调查提示我们，在幼儿教育中，必须重视和加强幼儿科学知识教育，不仅幼儿园要抓，家庭教育更要抓。目前很多家庭都有彩电、冰箱、电话，甚至有的还有了家庭电脑…     

家庭教育的四大误区

王晓春在《半月谈》上撰文提出,今天的家长们不要步入家庭教育的误区。１．“温室家庭”,容易使孩子成弱苗。家庭的小气候可以比社会温暖一些,但有两点要注意：“家庭温室”的温度不可高出学校和社会太多,否则孩子一离家就会感觉寒风凛冽,造成心理问题;“家庭温室”的温度要随着孩子的成长而下调,否则孩子永远长不大。等孩子长大了,道理全明白了,可适应能力却跟不上去。２．“挑错教育”,能让你的孩子自信吗？孩子总是有优点也有缺点,可是我们的一些家长通常都是瞪大眼睛盯着孩子的缺点。这些家长有一种教育理念：所谓好孩子,就…     

农村家教的优势

说起幼儿家庭教育,许多农村的家长往往摇头叹息:“城里人要什么有什么,当然好教,我们教什么?”可是,虽然绝大多数农村家庭没有游戏机、没有电脑、钢琴,甚至没有电视机,可农村有着城里人没有的东西。 播种的时候,家长可带孩子一起去田     

跳出分数怪圈

如果你问一位母亲或父亲,“生活中摆在第一位的是什么?”你最可能得到的回答是“孩子的教育”。社会的高速发展,人才竞争的残酷激烈,使现代家长们意识到了教育,尤其是家庭教育对孩子成长成材的重要作用。但是,家长是否了解自己给孩子创造了一个什么样的教育生态环境呢?1998年底,深圳某教育课题组在对近1500名家长的问卷调查中得到了一些有意义的结论:孩子的教育在家庭的各项决策中处于优先地位;家庭教养方式