初中英语句型教学

教师在英语句型教学过程中,应该让学生深刻地认识到句型的重要性,在遇到类似的问题时,能够运用自如,提升初中学生对英语句型学习的兴趣. 一、当前初中英语句型教学过程中面临的问题 在教学过程中没有一定的独立性.初中英语教学过程中,句型教学是非常重要的环节,在英语学习过程中,语法、词汇和句型之间存在着关联,但句型教学又有独特的内容.然而,当前初中英语句型在教学过程中没有注意到句型教学的独特性,仅仅是在语法、词汇等的教学过程中对句型进行简单地讲解,忽略了句型教学的重要性、独立性.     

浅议初中英语听力训练教学

英语教学工作必须认真遵循《英语教学大纲》的规定,把培养学生的听力作为重点来做。 听力是理解和吸收口头信息的交际能力,是说的能力的基础,它需要边听,边联想,边判断,从而在有限时间内听懂英语的有声信息。然而,实践证明在英语学习过程中,听力技能是很难掌握的。     

初中英语的句型教学

通过句型教学,将大量零散的内容,缩减为句子模式和公式,变得既直观又简单,使学生的记忆和运用都变得容易。本文主要探讨英语句型教学的重要性及实践操练的方法,以提高学生的英语整体水平。     

浅谈初中英语句型教学

<正>众所周知,在初中英语教学过程中最重要的就是单词、句型、语法、阅读和写作。那么,今天我主要针对句型做一些简单的分析。根据对一部分学生的调查我发现,很多学生都认为句型很枯燥,不愿意学习。为了改变学生的这种思想,我在教学语法的时候都结合生活,把句型教学融入到生活当中,通过这样的方法学生更容易接受。并且新的英语教学大纲也着重说明,在英语教学过程中要明确学生学习的主体性,强调从学生的学习兴     

初中英语的句型教学

英语句型的学习，要重在实践操练中有创新，防止死记硬背。根据“一调二改三问号”和“一调二改三句号”的法则，让初学者更进一步解决好易混、易错、易疏漏的问题。立足在实践中提高技能，掌握和正确运用句型。     

浅议初中英语教学的潜能训练

一、挖掘教材潜能九年制义务教育英语新教材(人教版)采用了听、说领先的结构功能教学法,初中共分三册,每册均以学生用书、练习册、教师用书、阅读训练、口语和听力录音带、教学挂图等配套发行。其中学生用书的编排个例以"单元"为单位,每一单元都包含着句型操练、口语运用、语言用语问题、阅读材料、语音语调和学习方法与操练等几个部分,在单词的掌握上向学生提出了"四会"的分级要求,即对听、说、读、写四种技能的不同程度的掌握。     

浅议初中英语教学中听说训练的完善策略

听说训练对于英语学习而言非常重要。本文立足于真正将英语从口中说出来的目标,从创造良好的听说氛围、鼓励学生多开口、增加课外听说训练机会以及建立实用的评测机制等四个方面出发,阐述其完善措施。     

初中英语词汇与句型教学探讨

初中英语教学中,词汇是一个比较枯燥,而且难度大的环节。为了便于学生尽快掌握重点词汇,在教学中,教师应把一些孤立的、零散的、混乱的知识串联起来,把握规律,扫清知识盲点。一、稳打基础,掌握词汇学习的规律英语词汇在整个初中英语学习过程中,都是非常重要的,教师应该鼓励学生把纷繁复杂的词汇知识梳理进自己的知识     

浅议初中英语听力障碍及训练

听力教学是英语教学中的重要组成部分,是学生必须掌握的技能之一．本文阐述了影响学生听力的种种障碍,分析了影响学生听力的一些原因,并结合实际,探讨农村中学有效的听力教学方法,探索听力训练的有效途径．良好的英语听力是学好英语的关键之一,教师要持之以恒地采取有效的训练方式,提高学生的听力技巧和能力．     

新课程背景下初中英语句型教学探讨

<正>当今教学模式正不断改革,在新课改的推进过程中,初中英语作为我们为英语打好基础的阶段,更加受到人们的关注与重视。英语中的句型学习在英语教学中占重要的部分,所以改善教学方法,使学生更好地学习,这是教育应该关心的问题。一、初中英语句型在新课程背景下的教学目的与语法教学既联系密切又有很大区别的句型教学属于初中英语教学重要组成部分。句型教学不同于语法教学的规律性,句型教学具有很强的独立性,需要逐渐积累、模仿,才     

初中英语教学中写作教学策略浅议

本文简单介绍了初中阶段英语教学中写作教学的策略,针对现阶段初中英语教学现状及出现的问题,提出并阐述了一些有效的教学方法。     

初中英语教学中写作教学策略浅议

本文简单介绍了初中阶段英语教学中写作教学的策略,针对现阶段初中英语教学现状及出现的问题,提出并阐述了一些有效的教学方法。     

试析新课程背景下初中英语句型教学

随着新课程改革的不断推进．作为学好英语的基础阶段,初中英语教学越来越受到社会关注。英语句型教学在语法教学中占有极其重要的地位,如何调整教学策略,教好初中英语句型,成为每一个初中英语教学工作者必须思考的问题。     

论初中英语简单句句型的有效教学

简单句是初中英语语法学习的基础内容,熟练掌握简单句句型的用法是初中学生进行英语听说读写的基本前提。因此,初中英语教师必须高度重视简单句句型的教学。探讨简单句句型的教学方法,旨在帮助初中英语教师提高简单句句型教学的有效性,帮助学生更好地掌握简单句句型的方法,提升学生的英语能力。     

初中英语常用句型整理

<正>英语句型,简单地说,就是英语句子的基本结构(或者说英语句子的基本框架)和模仿的模式,与汉语句型不尽相同。因此,句型学习在整个初中英语学习中占有很重要的位置,英语句型就像数理化公式对学习数理化一样重要。学生英语句型掌握得越多越熟,用起英语来就越方便、越快、越准确。小编给大家整理了初中英语重点句型和写作常用句型,大家一起来学习一下吧。     

初中英语句型考点梳理

<正>一、感叹句考点梳理:1. What开头的感叹句:What+(a/an+形容词+单数可数名词)/(形容词+复数名词/不可数名词)+(主语+谓语)!2. How开头的感叹句:How+(形容词/副词)/(形容词+a/an+单数可数名词)+(主语+谓语)!【速记口诀】感叹句,并不难,what和how放句前;强调名词用what,其余用how很简单。     

初中英语句型教学策略探讨

<正>随着素质教育改革的不断深入,英语教学已经成为教学中的一个重要的环节。而且,不同于小学的基础性英语,初中阶段的英语学习已经具备了一定的挑战性,特别是其中的句型,更成为很多学生学习的难点。本文主要分析初中英语句型教学的策略。1.练习为主,追求质量在学习句型时,最为重要的一个环节就是让学生进行各种句型的练习。学生只有树立了较强的实训意识,并能够坚持进行句型的练习,就能够彻底掌握各     

初中英语句型入门导航

英语作为一种交际语言,句子表面上看起来杂乱无窜,无从下手,但究其实质,无论足英语句子的三大类（简单句、并列旬、复合句）还是四小种（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）,归根结底都是在简单句肯定形式基础上,通过一定变换规则演变而来。所以英语句型入门训练,必须揭示其构成归律和演绎方法。这样一旦学生掌握之后,就会变机械记忆为理解记忆,变死学为活学,提高学习效率。