柳州市第四十六中学

柳州市第四十六中学（原柳铁实验学校）于2002年6月正式挂牌成立学校占地面积30000多平方米。学生3536人,教职工187人．是柳南区办学条件好、办学规模大、办学质量高、办学特色显著的一所示范学校。     

扬民族风采 铸特色品牌——柳州市第四十六中学及附属小学特色教育小记

3月20日,柳州市柳南区中小学"办学特色"项目命名表彰暨德育经验交流活动隆重召开。在表彰活动中,柳州市第四十六中学及附属小学(以下简称柳州市四十六中)荣获柳州市柳南区中小学"办学特色"项目学校称号。据悉,2010年,该校曾获得柳州市中小学素质教育评比活动"特色学校"称号。该校校长刘建四说:"我校的特色教育走的是素质教育与民族文化教育相结合的路子,注重把中华传统文化元素融入素质教育中。"建校10年来,柳州市四十六中以"人为本,高起点,办特色,创品牌"为办学理念,将民族精神融入特色教育教学之中,从篆刻教     

沈阳市育源中学

<正>沈阳市育源中学成立于1994年,2011年9月,沈阳育源中学教育集团成立,集团包括沈阳市育源中学、满族中学、第八中学、一四三中学、万科学校等五所全日制公立学校,育源中学拥有一支具有丰富教育教学经验的教师队伍,师资力量雄厚,办学成果突出,在多年的办学实践中,学校始终本着"恭敬学子,甘人幽谷"的精神,秉承"全面育人,强化主体意识;面向生活,激发创新精神;行动教育,增强实践能力;民主教育,发展个性特长"的办学宗旨,自强不息,艰苦     

以新的办学理念,引领学校的内涵发展——对乌鲁木齐市第十六中学“十三·五”起办学理念建构的思考

一、从学校发展历史沿革思考办学理念——为什么要变乌鲁木齐市第十六中学是一所具有光荣革命传统的学校。它的前身是1955年在王震将军率部的"马背子女学校"基础上筹建的乌鲁木齐保育小学。1969年7月在原小学基础上成立了乌鲁木齐市第十六中学。1982年7月市十六中学与市第二十二中学整合,成为一所汉语系初级中学。2004年5月按照《自治区党委人民政府关于大力     

文化讲坛沁香校园——太原市第三实验中学营造书香校园

太原市第三实验中学于2006年初成立,是一所开放式办学、全封闭管理的全寄宿制学校。建校之初,学校就提出了以创建“书香校园”为核心的办学理念。开办“文化讲坛”是营造“书香校园”的第一个举措。     

磨血育人坚苦真诚——湖南省长沙市明德中学校长范秋明访谈录

编者按:学校文化建设是当今办学的一个热门话题,当我们看到一所所学校光环四射的时候,我们便想走进校长,了解他们办学的心路历程.明德中学,这所曾是中国南方中学的一面旗帜、享有"北有南开,南有明德"美誉、有着"磨血育人"和"坚苦真诚"精神的土地,学校文化建设有着怎样的传承与创新呢?     

河北省唐山市第四十六中学

凤山之麓,陡水河畔有一所修缮一新的楼舍,那就是唐山市第四十六中学。也许校园与河岸小树林毗连的缘故;也许因为这里连年中考出状元;也许验证了"社会送我一稚童,我送社会一人才"办学诺言,不知从什么时候开始,人们都亲切把这里誉为"人才的苗圃"。     

以邮聚美 以邮育德——江苏省南通市北城中学校园集邮文化活动掠影

<正>江苏省南通市北城中学是南通市港闸区教育局与百年名校江苏省南通中学联合创办的一所公办性质的初级中学。北城中学秉承南通中学"以人为本,追求卓越"的办学理念,树立"追求人品与学问共同进步"的办学宗旨,努力办成"联合办学的榜样、素质教育的示范、常规管理的的窗口",进而实现"区内领先""市区冒尖""江海名校"三步走的战略目标,在南通市内具有一定的品牌和辐射效应。学校成立以来,以集邮文化活动为     

阎良二中

<正>阎良区第二中学地处阎良区文化西路一号,创建于1979年,是一所全日制完全中学。学校办学理念先进,发展思路明晰,本着"高标准、高起点、现     

新建学校办学模式定位和特色形成的思考与探索——以奎屯市第七中学发展为例

<正>对一所新建学校来说,如何在遵循教育发展规律的前提下后发赶超并办有特色,既要审慎稳妥又要快速推进,在这一矛盾体中寻找最佳路径,这是学校承办人要认真权衡和思考的问题。一、新建学校办学模式定位和特色形成的思考与探索奎屯市第七中学2010年9月成立,2011年9月正式招生办学,对这样一所初创时期的学校,我们首先明确了"三高"发展目标,即:高标准要求、高品位谋划、高质量推进。在办学模式定位和特色形成方面,我们在办     

私人记忆与历史重建:抗战时期国立第六中学大后方办学研究

全面抗战时期,国民政府教育部先后在大后方创设34所国立中学,其中,国立第一中学至第二十二中学以成立先后顺序命名。办学八年,国立中学在维系和提升中等教育水准、助推高等教育发展以及推进中西部文教和社会发展方面发挥了独特而深远的影响。鉴于目前少有深入、系统地从兴学育才这一角度切入与梳理抗战时期国立中学大后方办学理念与实践的专门研究,本文选择全面抗战爆发后由鲁至川艰难办学、作育人才成效显著的国立第六中学作为研究个案,以学校办学历程为主线,基于师生回忆录、自传、日记等私人记忆,尝试从师生的个体叙事重新进入历史,还原与再现烽火年代国立第六中学艰难办学和作育人才的历史图景,加深对其教育理念与办学特色、创新人才培养规律以及学校文化品格的认识。对于国立第六中学这一曾经的历史存在而言,其能够在艰辛坎坷的办学过程中始终重视追求并保持卓越的育人质量,其办学者面对艰危时局依旧能够勉力维持,教师身处厄境依旧能够敬业如常,学生面对简衣陋食依旧能够弦诵不辍,这种已然超越物质性的强大理想信念和学校精神文化在当时确属难能可贵,时至今日依然值得正在致力建设高质量教育体系,实现教育现代化的我国基础教育发展与改革所珍视,这既有助于传承与弘扬抗战文化与抗战精神,也可为推进和深化中学教育发展与改革提供启示。     

再为山城谱华章

本溪市十二中学成立于1962年8月,是一所具有光荣办学传统、优良教育文化资源、鲜明办学特色的山城名校。半个世纪以来,学校秉承"厚德明礼,博学笃志"的校训,培养出了数以万计的优秀人才,为山城本溪的教育事业做出了卓越贡献。学校现占地面积近35000平方米,在职教职工295人,党员130余人,高级教师85人,     

打造办学精品 创建特色学校

<正>一所学校要打造精品办学,就必须注重学校内涵的发展,以深厚的文化和鲜明的特色,精心塑造在省内外有知名度和影响力的办学品牌。"科技创新教育"就是抚顺市第五十中学创新发展的教育品牌。"科技创新教育"创新什么,依靠"创新教育"如何打造学校自身的特色品牌,是许多基础教育学校寻求的突破口。五十中学经过17年的"科技创新教育",走出了一条成功的特色发展之路。五十中学的"科技创新教育"始于1986年,曾经历了"偶然中起步——争论中崛起——创新中腾飞"的三部曲。20年来,学校牢牢坚守"科技创新教育"这一块阵地。     

福建省福州第十八中学 立德树人 善施教化

正福建省福州第十八中学创办于1950年,是福州市直属公立省二级达标完全中学。学校目前拥有两个校区:西门校区坐落于风景秀丽的西湖湖畔,毗邻西湖公园、省博物馆、三坊七巷;象园校区坐落于人杰地灵的象园文博路,毗邻市青少年活动中心、市博物馆。得天独厚的人文地理优势,成为学校历史文化育人、环境文化育人、办学文化育人、社团文化育人的丰富资源。为进一步形成办学特色,创建知名品牌学校,福州第十八中学继承发扬优良的办学传统,确立"明德尚行,自强不息"为校训,强调以理性的批判精神,明是非、识大体,重诚信、守法礼,重实践、做实事;     

博学至德 精育英才——成长中的北京市宣武外国语实验学校

北京市宣武外国语实验学校成立于2002年,是一所以外语教学为特色的公办完全中学。学校秉承"以师生发展为本、中西文化兼容、彰显优质个性"的办学理念,努力实现"外语优势、文理兼重、多元文化、优质发展"的办学特色,致力于培养"品德高尚、知识渊博、视野开放"     

内蒙古呼和浩特市第十四中学

内蒙古呼和浩特市第十四中学是于1965年由原国家副主席乌兰夫同志亲手创立的一所民族中学。经过49年的办学实践,学校文化积淀日益深厚,办学条件更加完善,校园布局功能更加合理,是内蒙古一所文化氛围浓厚的示范性学校。     

桃李芬芳春满园——柳州市第四十六中学课改纪实

柳州市第四十六中学（原柳铁实验学校）于2002年6月正式挂牌成立,它坐落在溪水如带的竹鹅溪畔,是由柳铁一中初中部和柳铁三小合并组成的九年一贯制学校,现有师生近4000人。这些年来,学校积极跻身于课改行列,成为柳州市初中课改样本校之一。新一轮基础教育课程改革,给这所年轻的学校搭建了良好的发展平台。学校本着“人都有材,人无全才,扬长避短,人都成材”的办学思想,以科研为先导,以课改为中心,注重学生个性发展,全面推进素质教育,取得了显著成效。     

全国中小学立德树人优秀德育成果宣传展示活动——郑州市信息技术学校、郑州市第十中学

人道为本,博爱为怀,奉献为荣,建设和谐校园郑州市信息技术学校、郑州市第十中学是一所融中专和高中为一体的公办学校,是郑州市办学历史最为悠久的学校,是河南省首批高中多样化办学试点学校。学校的培养目标是:把学生培养成为身心健康,且能主动发展、全面发展、特长发展、可持续发展的适应社会经济发展需要的合格人才。职普合一的高中段办学模式及信息技术专业特色为学生提供了多重选择的机会,满足不同潜质学生发展的需要,以"合格+特长"为目标办人民满意的教育。学校于1989年成立红十字会,是郑州市最早成立红十字青少年组织的     

“让勤中人仰起头走路”——孙国平校长谈常州市勤业中学十年发展之路

常州市勤业中学【学校名片】常州市勤业中学是直属于常州市教育局的一所普通初中。学校坚持"学校让生命更幸福"的办学理念,抓住机遇,锐意改革,科学规划,走出了一条由薄弱学校走向优质学校的创新之路,2011年成立了常州市勤业中学教育集团。"自觉·勤勉"是该校的校训,"让勤中人仰起头走路"是全校师生的共同价值追求。学校开展课堂转型研究,形成了"展评学习法"课     

甘肃省兰州市第四十六中学

甘肃省兰州四十六中，原名兰州市城关区雁滩中学，是一所城关区属初级中学。2003年初我校更名兰州市第四十六中学。