新建民办本科院校师资队伍建设研究

经过近20年的发展,我国民办高等教育取得了非凡的成就,截至2012年4月全国有独立设置的普通民办高校403所,独立学院300余所,在校生近500万人,在校生人数占全国高校在校生人数的21%,民办高等教育已经由我国高等教育的有益补充成为了我国高等教育的重要组成部分。近年来,国家教育部门更是加大了对民办高等教育的扶持力度,一大批高职院校纷纷升格为普通本科院校,新建的本科院校是否能够承担起"本科生"培养的重任?     

独立学院：民间资本下的扩张神话——独立学院：公办高校与民间资本联姻的结晶

上世纪90年代末,在中国高等教育体制改革的过程中,诞生了独立学院这一新生事物。发展到今天,全国已有独立学院326所,在校生186．6万人,占全国民办高校在校生总数的53．4％,其中独立学院本科在校生165．7万人,占全国民办本科高校在校生总数的88．7％。2008年,河南省共有独立学院10所,固定资产总值达23．8亿元,     

独立学院应有独特之路

独立学院作为中国高等教育办学体制改革创新的产物,自上世纪90年代创办以来,至今已走过十余年的发展历程。该制度设计成功地嫁接了社会资本与母体学校的双重优势,既引进了母体学校优质的教育教学资源,使独立学院从办学伊始就具有相对较高起点,又引入了社会资本,扩大了高等教育办学规模。截止2012年,全国有独立学院303所,占普通本科院校1145所的26.5%;独立学院本科在校生262万人,占全国普通     

热情扶持 规范管理 提升民办高教发展水平

与全国民办高等教育事业的迅速发展一样,“十五”期间,上海市遵循国家“积极鼓励、大力发展、正确引导、依法管理”的方针,民办高等教育得到了长足的发展。到2006年,上海共有民办普通高校21所,其中本科院校2所,高职院校14所,独立学院5所,占全市普通高校数的32．3％。民办高校拥有全日制本专科在校生8．65万人,占全市普通高校本专科在校生数     

浅议独立学院后勤如何先行与市场接轨

根据教育部的统计数据,从1999年确认首批独立学院,到2013年中国一共有独立学院303所,占全国本科院校数的26.5%,在校生278万人,约占全国大学本科生总数的20%,独立学院已然成为中国高等教育的重要力量,独立学院后勤在行业里也是"花开春野,自有芬芳"。在高校后勤社会化改革深入发展的今天,独立学院后勤又该如何发展,如何与广阔的社会市场接轨,这就是本文要交流的话题。一、独立学院的市场基因决定了可以先行与市场接轨众所周知,独立学院与国家公立本科院校有着显著不同,公立学校属于事业单位,独立学院为国有民营机制,独立学院从出生开始,身上就     

独立学院的转型之痛

独立学院源于20世纪90年代末浙江、江苏等率先探索和试办的普通高校的二级学院.在当时,人们将其称为"国有民办二级学院"、"独立设置的本科二级学院"等.2003年4月,教育部发文,对国有民办二级学院提出了若干规范意见和设置要求,并提出了"独立学院"的新概念.十多年间,独立学院发展迅猛,截至2007年,全国共有独立学院318所,在校生186.6万人,成为我国高等教育的重要组成部分.     

技术本科:一种高等教育办学新定位——来自上海电机学院的报告

[背景链接]进入21世纪,我国高等教育得到了迅猛发展,截止2005年6月,全国共有普通高校1778所,其中本科院校700所,独立设置的高职高专院校1078所。全国普通高校在校生1084万人,其中本科在校生736万人,高职高专在校生548万人。高等教育的毛入学率已超过20%。我国高等教育正由精英化走向大众化阶段。从1998年至2005年,我国7年共新增设本科院校160所,年均20余所,这些新建本科院校大多为专科院校升格或由多所专科学校合并而成。这些新建本科院校已构成我国高教领域本科院校队伍中崛起的一支新军,对于我国高等教育向大众化教育方向发展具有重要意义…     

信阳师范学院华锐学院：规范建设 快速发展

信阳师范学院华锐学院是信阳师范学院为适应我国高等教育大发展的需要，进一步拓宽办学途径，他新办学机制举办本科层次独立学院，两年来，信阳师范学院华锐学院认真贯彻落实教育部关于独立学院建设的有关要求，规范建设，严格管理，狠抓教育教学质量，走上了快速健康发尽其所有道路，目前在校生已达2194人。     

独立学院贫困生脱困自强途径研究——对浙江理工大学科艺学院贫困生个案调查与分析

背景分析——为什么要进行这个研究据教育部2006年统计公报显示,去年全国318所独立学院共招生54.3万人,目前全国独立学院在校生规模已达146.7万人。[1]独立学院人数的增加在一定程度上提高了本科高等     

科学发展观指导下的独立学院可持续发展方略

随着我国经济和社会持续快速发展,高等教育得到了进一步发展的空间,独立学院更是从高等教育发展战线上的一名新兵逐渐发展壮大起来。吉林省独立学院经历了十年的发展建设,从无到有,从弱到强,逐渐成为一支吉林省高等教育发展的中间力量。根据独立学院的办学体制与办学模式,依托母校或举办校的影响力,独立学院的在校生人数,已占全国高校在校生人数的10%强。但是随着生源的减少,一些地区的小学、中学合并与撤销,高校的发展也面临着生源减少的危机。本文运用科学发展观,从四个方面阐述了独立学院的可持续发展。     

高教理论和院校研究相结合的力作——评《新建本科院校转型发展论》

<正>上世纪末以来,伴随着我国经济社会的快速发展和高等教育大众化的不断推进,一大批专科层次高校和独立学院"升格"、"转设"为本科院校,成为"新建本科院校"。目前,这类院校数量已超过普通本科院校总量的1/3,成为我国高等教育的重要组成部分,也是我国高等教育研究的一个重要领域。新建本科院校迫切需要回     

强化省级管理 促进独立学院规范有序发展

为适应高等教育快速发展的需求,从1999年起吉林省利用普通高校的教育资源,积极吸引社会资金,进行了试办独立学院的探索。我们一直坚持领导重视、强化管理、改革创新三个“自始至终”,引导独立学院朝着“优”、“独”、“民”的方向健康发展。至今,全省有独立学院11所,在校生总数3．53万人,占全省高校全日制本科在校生总数的12．8％,固定资产总值达16亿元,成为实现高等教育大众化的重要生力军。在今年初教育部组织的独立学院专项检查中,本省大多数独立学院都得到专家组的“较好”评价。     

提高独立学院系办公室工作质量和效率

全国现有独立学院326所,在校生达186.6万人,承担全国三分之一本科人才培养的重任,已成为全国高等教育的一支重要生力军。随着独立学院招生规模逐年扩大、内外交流的增多和教学科研管理体制及人事管理体制改革的不断深化,系办公室的任务越来越重,工作越     

独立学院思想政治教育的魅力在于针对性——以杭州师范学院钱江学院为例

独立学院是高等教育加快发展的产物。作为我国本科教育的组成部分,独立学院有自身的特点。杭州师范学院钱江学院的实践和探索证明:做好独立学院的思想政治教育工作必须找准切入点,抓好契合点,突出特色。     

高职国家精品课程建设的背景、目标及政策意义

一、高职国家精品课程建设的背景与目标 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,自1999年开始进入一个大发展时期,为国家输送了大批面向生产、建设、服务和管理第一线的高技能人才.截至2008年底,全国独立设置的普通高职高专院校1 184所,约占全国普通高校总数的61%(去除独立学院).普通教育高职招生人数从1998年的43万人增加到2008年的310.6万人,在校生数达到916.8万人,分别占全国普通教育本专科招生总人数的51.1%和在校学生数的45.4%.高等职业教育已经成为我国高等教育名副其实的"半壁江山".     

浙江省正式发布高等教育“十二五”发展规划

《浙江省高等教育十二五发展规划(2011-2015年)》发布。根据《规划》,到2015年,浙江省高等教育在全国省区中将率先进入普及化阶段,成为全国高等教育水平、竞争力、国际化程度提升最快的省之一。到2015年,全省高校数量包括独立学院控制在100所左右,校均在校生规模基本控制在目前本科院校和高职院校平     

高职院校学生德育现状调查与对策研究——以北京工业职业技术学院为例

高职教育目前已占我国高等教育的半壁江山。2008年,全国共有高职院校1,168所,在校生近880万人,占全日制普通高校本专科在校生的47%。2009年的611万应届高校毕业生中,高职学生近300万。     

数字大参考

●国家统计局近日公布了上半年中国经济运行情况。据初步测算,今年上半年我国完成国内生产总值50053亿元,按可比价格计划,与去年同期相比增长8.2%。(中新网)●教育部部长周济最近指出,试办独立学院是我国高等教育改革与发展的重大举措,对缓解高等教育优质资源不足的矛盾发挥了积极作用。全国由普通本科院校和社会力量合办的独立学院目前有300多个,今年计划招生近30万人。据教育部不完全统计,目前全国独立学院已初步建成了占地约7万亩、校舍约876万平方米、教学仪器设备约12亿元、图书约2000万册的高等教育资源,现有本科在校生40多万人。(晓…     

保证和提高医学独立学院教育质量的实践与思考

到2009年底,全国经教育部批准试办的独立学院已经超过322所,在校生规模超过214万人.其中医学独立学院有25所,对比全国普通高等医学院校数量,医学独立学院已经成为我国医学高等教育中重要的组成部分,并对推进我国高等教育大众化进程,起到了重要的作用.     

探寻校企合作的本质——霍丽娟《产学合作教育中高职院校与企业的关系研究》出版

丁小浩:在不断的积淀和提炼中铸就特色 截至2009年,我国独立设置高职院校已达1215所,招生313万人,在校生965万人,经过10年的快速发展,2009年全国高职院校在校生数比1999年增长了8.2倍,招生规模与本科大体相当,高等教育毛入学率达到24.5%,高职教育已成为中国高等教育名符其实的"半壁江山".