我国农业的_双包_责任制

党的十一届三中全会以来,我国农村开始试行各种联产计酬的生产责任制,其中“双包”(包产到户、包干到户)责任制,已在我国大部分地区推行.赵紫阳总理说:“目前在中国农村已有百分之七十以上采取了生产队统一领导和管理下的家庭承包式生产责任制”(1982年9月1日《人民日报》).对于这种责任制在农村普遍实行之后发生的变化,至今尚     

30年创造多少个"第一"

最早实行大包干的村庄1978年底,安徽凤阳小岗村18户农民秘密签订契约,决定将集体耕地承包到户,搞大包干。我国农村家庭联产承包责任制由此发端。     

“农民教育”的提法质疑

当前,我国农村由于展开了以实行家庭联产承包责任制为中心的一系列改革,从根本上改变了束缚农业生产力发展的旧体制,从而调动了广大农村劳动者的积极性,种田能手承包了大量的土地,大量原来从事土地耕作的“庄稼汉”,包括从事林业、养殖、捕捞以及各种农副产品加工业的劳动者向第二产业和第三产业转移,我国农村经济开始转入商品经济发展的新阶段。在这种新的情况下,大量改行转业的乡镇企业从业人员学     

农业集体经济和承包经济

家庭联产承包责任制,作为我国农业经营管理的基本形式,已在全国范围内确立下来。但如何将农业承包经济与社会主义农业集体经济统一起来认识,准确把握农业承包经济的性质,是一个重要的理论课题。本文试就此作些探索。农业集体所有制与生产责任制生产责任制是集体生产劳动的客观要求。马克思说:“不论生产的社会形式如何,劳动者和生产资料始终是生产的因素。但是,二者在彼此分离的情况下只在可能性上是     

对农业家庭经营的分析与展望

党的十一届三中全会以后,在农村实行的家庭联产承包责任制,大大推动了我国农业的发展,已为国内外所公认。农业中家庭经营为什么能有如此巨大的作用?它和农业生产能够紧密相联并促进生产发展的客观依据是什么?它的发展趋势与历史命运如何?是大家所关心和需进一步探讨的问题。本文拟就此谈一点粗浅看法。我国农业进行的经济体制改革,在坚持集体经济前提下,实行了家庭联产承包责任制,打破了从1956年以来农业中单一层次的集体经营,建立了集体、家庭双重经营层     

发展农业合作社是农村经济市场化的必然选择

我国农业合作经济经历了艰难曲折的历程。建国初期,把人民公社当作实现农业现代化的唯一形式,结果挫伤了农民的积极性,反而制约了农业现代化的进程。实行家庭联产承包责任制,大大解放了生产力,但市场经济的发展和农业现代化的推进,使家庭承包的局限性开始显现,于是现代农业合作社应运而生。现代农业合作社促进了农村经济的市场化,加快了中国农业与世界农业融合的步伐。     

略论家庭联产承包为主的责任制的历史发展

十一届三中全会以后,我党总结了正反两方面的历史经验教训,集中了广大人民群众的智慧,在农村普遍实行了以家庭联产承包为主的责任制,逐步建立起统分结合的双层经营体制。这一新的经营体制的推行不仅极大地调动了广大农民的生产积极性,迅速打开了农业生产的新局面,而且也是对马克思主义关于农业合作化理论的新发展。为了加深认识,深化改革,本文拟就联产承包为主的责任制这一经济体制的历史发展作一初步的探讨。所谓家庭联产承包责任制,就是把家庭承包这种经营方式引入集体经济,变集体经济单     

农村承包经营户:从独立民商事主体到适当的有限责任

农村承包经营户具备非法人组织的六大特征,它应成为非法人的独立的第三民商事主体.应以合伙法的原理来设计农村承包经营户的对外对内法律关系,土地承包经营权份额化,理顺农户内部关系.在一定范围内引进有限责任制,如对老、幼、重疾者等无劳动能力者实行有限责任,实行农村承包经营户破产等特殊的有限责任制,减轻农村承包经营户的生产经营风险,促进农业发展.     

论我国农业经济向商品经济的战略转变

党的十一届三中全会以来,在党中央一系列方针政策的指引下,我国农村普遍地实行了以家庭联产承包责任制为中心的经济管理体制。这种经营管理的新形式,促进了农业生产力的发展,加快了农村专业户的兴起,使我国农业出现了由自给半自给性生产向商品性生产的战略转变。因此,正确认识我国农业商品经济发展的新形势,阐明农业经济向商品经济转变的客观必然性及其伟大战略意义,就显得非常必要了。     

如何进一步完善我国的土地制度

我国农村实行土地联产承包责任制以后，在土地管理制度方面还存在着所有权、承包期限、使用权等不完善的方面，稳定农村土地承包关系，完善农村土地集体所有制和使用权的流转机制，出台土地承包经营法，对推进农村改革，稳定农村生产有着重要的意义。     

发展壮大农村集体经济的有益探索

山东省从1985年开始在稳定完善家庭联产承包责任制的同时,实行统分结合的双层经营,建立农业社会化服务体系,为家庭联产承包责任制注入了新的活力。十几年来农村经济的发展充分证明:以家庭经营为基础的统分结合、联产承包责任制完全适应我国现阶段农村生产力发展水平,能够极大地激发和调动广大农民生产的积极性和创造力,推动农村商品经济的发展。但是,同任何新生事物一样,在其运行过程中,必然会遇到新的情况和问题,主要表现是:第一,随着农村社会生产力和商品经济的发展,农民的生产经营活动越来越社会化、专业化、商品化,这就要求突破家庭经营的范围,使之在更广阔的领     

和谐社会视角下家庭联产承包责任制历史地位的再审视

我国农村实行家庭联产承包责任制改革以后,不仅迅速恢复和发展了农业生产,而且推动了当代中国各个领域的改革与发展,为当今和谐社会的构建创造了最基本的条件,具有重要的历史地位。但是,随着农村生产力水平的逐步提高,现行家庭联产承包责任制的矛盾与局限也日益凸显,已在一定程度上制约了农村经济社会的进一步发展。因此,要想缩小乃至消除城乡差别,构建和谐社会,就必须进一步改革和完善家庭联产承包责任制。     

怎样理解土地承包期再延长30年?

天津于红同学问：怎样理解土地承包期再延长30年？答：全面正确理解土地承包期再延长30年的政策,需要建构一个知识系统,掌握有关知识之间的内在联系。经济常识课本指出：农村集体所有制是社会主义经济的重要组成部分,是社会主义初级阶段所有制结构的重要组成部分,是社会主义经济制度的基础之一,是我国农业的主要经济形式。我国现阶段农村中集体所有制经济的基本形式,即家庭承包为基础、统分结合的双层经营体制。根据十五届三中全会《决定》精神,结合课本知识,应着重把握以下几点：1、实行家庭联产承包责任制是我国农村的根本性改革…     

以土地股份制完善家庭联产承包责任制

从1978年开始,我国进行了以家庭联产承包责任制为主要内容的农村改革,农业以至整个农村经济出现了“超常规”快速增长。但是,80年代中期,这种趋势嘎然而止,我国农业进入了停滞和徘徊的状态。于是,众多从事农村研究的学者开始重新认识家庭联产承包责任制。一些学者主张进行彻底的农村土地制度改革,实行土地私有制或土地国有制;而更多的学者则主张在坚持家庭联产承包责任制的前提下进一步完善这一制度,但是如何完善却众说纷纭、莫衷一是。本文拟在实证分析的基础上,提出用土地股份制来完善家庭联产承包责任制。     

我国农业遇到问题及解决问题的思路

众所周知,自79年到84年,我国农业改革取得了举世瞩目的重大成就。由于废除了“政社合一”的人民公社制度,全国普遍实行了以上地家庭承包为基础的农业生产责任制,多年被压抑而积累下来的农村生产潜能和自主精神得到了全面发挥,农业出现了“黄金时代”。84年,农业生产达到了前所未有的历史最高水平。这期间,农业总产值增长68.1%,     

家庭联产承包责任制与农业合作化

自从农村实行家庭联产承包责任制以来,理论界和实际工作部门的一些同志,对于建国以来的农业合作化运动有种种议论,有些认识不尽相同。在有分歧的意见中,争论较多的是:在我国实行农业合作化有无必要,如何看待当前农村实行的家庭联产承包责任制,以及它与经过合作化运动建立起来的农村合作经济是什么关系等问题。这里,就这些问题谈点自己的见解。一、关于农业合作化的必要性问题有的同志问:土改后不搞互助合作运动,听任农村自然发展,是不是同样可以使农村富裕起来?农业合作化究竟有没有历史的必然性?有的同志说,我国农村的合作经济,“不是     

“双包”责任制与农村合作经济的新发展

当前,我国农村经济在广泛实行“双包”责任制的基础上,正在经历合作化以来最深刻的历史变化:一方面,随着承包经济的发展,农民的自营经济也在显著扩大,加上国营农业经济和各种类型的经济联合体,一个以集体经济为主体的多样化的农业所有制结构正在逐步形成,另一方面,无论分户承包的集体经济,还是农民的自营经济,都在朝着“小而专”的方向,即逐渐专于一行一业,甚至一两种产品的方向发展。重点户、专业户的勃然兴起,就是这种趋势的体现。联系农村合作经济这种新发展,进一步从理论和实践的结合上,弄清“双包”责任制的经济性质及其发展趋势,对于因势利导,进一步完善和发展农业生产责任制,加速农业的现代化建设,有着重要的意义。     

教育改革要同经济改革保持同步——兼论农村教育改革

党的十一届三中全会以来,我国农村形势发生了喜人的变化,这个变化首先是经济的变化。由于生产责任制的落实,特别是农村实行以家庭经营为主的联产承包责任制后,极大的调动了农民的生产积极性,带来了生产力的解放,使沿袭几千年     

认真解决农村教师的报酬和生活问题

我国广大农村教师,肩负着培养年轻一代的重任。改善农村教师的生活待遇,调动他们的积极性,对于普及农村小学教育,提高教育质量,更好地为社会主义现代化建设培养人才,具有十分重要的意义。近年来,各地在贯彻落实农村经济政策中,通过建立各种形式的生产责任制,调动了广大农民的积极性,促进了农业生产的发展。但同时也给农村教师的工作和生活带来了新问题。如有的教师因分配到责任田,忙于种地,不能集中精力搞教学;有的教师,无力承包“责任田”,因减产而受了罚;也有的因实行以工带粮,家庭所得工分少,口粮不足。所     

济宁农村教育的可喜变化

党的十一届三中全会以后,山东省济宁地区农村百分之九十以上的生产队先后建立了各种不同形式的农业生产责任制。责任制的形式一般为专业承包、联产计酬和统一经营、联产到劳,也有部分生产队实行了包产到户或包干到户。无论哪种形式的责任制,都