识文如识人——浅谈高考现代文阅读复习方略

现代文阅读是高考语文的重头戏,分值高;又是考生的重灾区,得分难。复习的高消耗、低收益让考生对现代文阅读"想说爱你不容易"。现代文阅读成为高考语文的重灾区,原因是多方面的:诸如命题老师阅读兴趣和研究方向的不同     

心声

我很喜欢《阅读与鉴赏》，它是我所见过的最好的语文资料。自从订阅了她，我的语文成绩有了很大的提高，上次的月考中，我的语文成绩是全班第一。真的很感谢编辑老师们的工作。请允许我提出一点建议，我希望《阅读与鉴赏》中能多些文言文的训练。文言文是语文学习中的重要环节，而我们高中生在文言文方面还比较生疏。我永远支持你们！     

作文勤练五步法

在不少学校里,老师让学生买作文选,抄作文选,背作文选。我是语文老师,我很反感这样急功近利的做法。作文选不是不可以看,而把它作为模板,一到作文时就想到它,这是很糟糕的事。经常这样做,很容易形成孩子的自卑心理、依赖心理。本来,生活、阅读和写作是互相联     

结合文本,进行主题拓展阅读

鲁迅先生关于读书曾说过这样一段话：＂必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。＂这句话点中了语文教学的关键——大量阅读。语文老师都知道,大量阅读对学生语文素养的提升很重要,但语文老师也知道,真正让学生有效地进行大量阅读却很不容易。课标要求小学阶段的阅读总量不少于145万字。这么大的阅读量,如果只是     

结合文本,进行主题拓展阅读

鲁迅先生关于读书曾说过这样一段话:"必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了."这句话点中了语文教学的关键--大量阅读.语文老师都知道,大量阅读对学生语文素养的提升很重要,但语文老师也知道,真正让学生有效地进行大量阅读却很不容易.课标要求小学阶段的阅读总量不少于145万字.     

语文课,想说爱你也容易

曾经有位同仁写了一篇精彩的文章:《语文课,想说爱你不容易》,引起了多少语文老师的共鸣!从教十四年来,我一直潜心研究:作为语文老师,难道我们就只能甘于接受这个窘境?怎样才能让语文课“想说爱你也容易”?经过十四年的努力,我积累了一点经验,想了一点办法,现在讲出来与各位同仁一起探讨.     

一生情定语文路

我天生就应该是教语文的 我经常自诩:我天生就应该是做语文老师的.朋友们也讲:你身上有着语文人的天赋.我没有仔细研究过语文人必备的个性品格和气韵风度,但凭直觉应该很容易判定一个老师的语文人属性.人文情怀、书生意气、书卷才华,再加上一点点清高和孤傲,是否就是语文人的味儿呢?假如是,那"书"和"文"便几乎是我与生俱来的东西.     

初中语文字词教学之我见

从教二十余年,我深感语文教学工作的不容易。一般人看到的是语文老师批作文很辛苦,其实语文学科不仅仅是写作能力的训练,孩子们的阅读、朗读、口头表达、书写、诵记积累哪一样都是他在语文学科中应该掌握的能力。单是字词教学,就是语文老师必须要面对的问题。怎样减少孩子们的错别字,别让他高考时作文还错字连篇,走向社会时因为错别字被人看低一等?本文对此进行了分析。     

中考现代文阅读命题走向及应考策略

近两年来,中考语文阅读题的分值不断攀升,涉及的知识与能力面也越来越广,是历年中考失分最集中的地方。可以说,阅读题得分的高低,直接影响着学生语文成绩的高低。本文就中考现代文阅读的命题走向及应考策略作一点粗浅的探讨,以期抛砖引玉。     

两位“老师”

<正>我的课余生活一点也不丰富,不能和其他同学玩、不能看电 视……但我照样觉得很快乐,因为有两位“老师”天天陪(péi) 伴着我。这两位“老师”不是语文老师,也不是数学老师,而是 “书老师”和“音乐老师”,它们都很有本事。     

趣味教学法在小学阅读教学中的应用

现在的教育社会许多人都不重视小学生的阅读理解能力的水平,他们只看重学生的成绩。因为只有让他们对语文阅读感兴趣,他们才会去主动地学习。要想让小学生对语文的阅读产生兴趣,那必须也需要语文老师的引导以及使用一些新颖的教学方法改变以前传统的语文阅读教学方式,从而达到让学生喜欢上语文课主动去做阅读训练的目的。如果语文老师不对语文阅读的教学方法进行改变,那么学生也只会觉得每天的语文课都是很无聊的,每天上的内容都是一样的,他们也会很容易走神,久而久之就会不爱上语文课,失去对语文课的兴趣。久而久之,学生对文章的理解能力也会得到下降。当今的社会上,不管是教育局的领导,还是学校里的老师,还是学生的父母都比较注重学生的语文成绩。语文老师要尽量给学生营造出一种宽松愉悦的学习气氛,在传授学生阅读知识的时候,也要对自己的教学方法做一个反思,要考虑这一节课学生是否理解了自己所讲述的文章的内容。     

阅读是件没有门槛的乐事

<正>我的"阅读史"我从小就喜欢读书写作,梦想当作家,这与我性格安静有关。现在梦想实现了,真的很开心。记得中学时有一次与语文老师闲聊,听说我的梦想是当作家,他的表情立刻凝重了起来,他说当作家需要走很崎岖、艰难的路。我当时不能理解,现在也不以为然。对我而言,当作家一点都不困难。我从小作文很好,经常被老师当成范文在班上朗读,后来成了作家当年的同学们也认为是件理所应当的事,现在很多小读者问我写作的秘诀是什     

语文学习关键在于基础

当了多年的语文老师,我常会和我的学生或者是家长谈论语文学习的问题。有人认为语文很难学,学习语文兴趣不浓,成绩很不理想;有人认为语文学习不难,只要认真听讲,死记硬背,一点也不难。大多数同学对语文学习感到茫然,好像自己以前语文成绩不差,怎么一到考试总是拿不到高分？家长也感到不可理解。     

一节复习课引起的思考

近日,笔者跟随教研室领导到某中学调研,听了一节语文复习课,激发了很多思考。这节课复习的是初二第三册第三单元(散文单元)。执教老师把这节课的教学流程分为四个板块,即复习字词、文学常识、课文内容,做阅读练习题。课后座谈时,这位老师问我几个问题:语文复习课应该怎样上?现在的中考阅读是教什么却不考什么,即不考所教的课本内容。那么语文老师应该怎么教?还有必要教课本吗?在工作中有很多语文老师对这些问题都很困惑。据我分析,这些问题的核心就是,怎样通过学习课内文章来指导帮助学生阅读、写作课外同类体裁的文章。从提高学生语文素养…     

语文学习关键在于基础

当了多年的语文老师,我常会和我的学生或者是家长谈论语文学习的问题.有人认为语文很难学,学习语文兴趣不浓,成绩很不理想;有人认为语文学习不难,只要认真听讲,死记硬背,一点也不难.大多数同学对语文学习感到茫然,好像自己以前语文成绩不差,怎么一到考试总是拿不到高分?家长也感到不可理解.     

青春是朵夜来香

上高中时,我有一个同学叫张小果。她成绩不好,大多数时候都坐在后排。可不知道怎么回事,高二开学第二天,她就跑到老师那提意见,硬是说服老师把她的位置调到了我的旁边——第一排的正中间。对于她的到来,我很诧异。坐在第一排,她依旧是每天趴在桌子上睡觉,在课桌下玩手机,并没有表现出什么不一样的地方。而每次我问她调位置的原因时,她总是笑而不语。有一次她问我,怎么才能学好语文呢?我听了之后笑了笑,她马上解释,因为一直在后面不学习落下了很多科目,现在想补恐怕又不容易,所以想找一门比较容易的补一补而已。我告诉她语文这个东西,或许只能靠阅读才能补救吧。     

语文课堂教学延伸的把握与实践

作为语文老师，从教十多年来，深深地知道，要上好一堂既能开拓学生视野又能激发学习兴趣的语文课可不是一件容易的事。这一点我想任何一个老师也深有感触，语文老师更是如此。从教的经验同时也告诉我一个道理：只要做有心人，对自己要求不一般，办法总会有的。结论是：注重课堂教学延伸，课堂教学质量自然会得到提升。     

书讯

我订《中学生阅读·初中版·读写》足足有三年了,从初一到现在,一本没漏。每一期都很好看,也很实用。我的语文老师还向我借杂志,想用后面的现代文阅读训练题提高同学们的阅读能力呢。     

我的语文老师

我的语文老师姓杨,她高高的个子,瓜子形的脸上有一双美丽的眼睛。她很爱笑,一笑起来嘴角上有两个小酒窝,很漂亮。杨老师讲课非常有趣,她上课同学们不但一点儿不感到紧张,而且很容易听懂,每次上语文课的时候教室里就会洋溢着快乐的笑声。课外活动的时候,杨老师仿佛变成了我们的小伙伴,和我们一起做游戏、玩耍、嬉戏。杨老师非常关心同学们。记得有一次,我生病了肚子疼,杨老师很着急,马上给我爸爸打电话让爸爸到学校里来接我。杨老师就是这么一个和蔼可亲、关心同学的好老师!我的语文老师$山东省五莲县职工子弟小学二(4)班@贾金龙…     

考试时

12月27月晴昨天,是我考试的日子,我紧张极了,成败在此一举,父母给予我厚望,我必须尽自己最大的努力,多少让自己满意!考试开始了,最让我激动的是语文,语文有难度,但我喜欢学语文。考试卷刚到手,监考老师便发出警告:"先别做,看口语交际。"我看了又看,刚懂了一点,老师便"杀"了我个措手不及,还好有第二次,不然真该考砸了。阅读完毕,可以做题了,第一题的口语交际,要求用第三人称转述,还好会一点,但这一点不足以完